• hjdafng.kajf
    Exponente= Jean Piaget (1952) Lev Vygotsky (1978) David Ausubel (1963) y Jerome Bruner (1960) Aportes significativos= Jean Piaget el constructivismo psicológico, Lev el constructivismo social, Ausbel aporto el aprendizaje significativo y Bruner ha desarrollado una teoría constructivista del aprendizaje. 6...
    2065 Palabras 9 Páginas
  • educacion
    TEMA 6: EL CONSTRUCTIVISMO: BRUNER Y AUSUBEL 1. INTRODUCCIÓN La característica más esencial de la psicología cognitiva es que recupera los procesos mentales. El paso de la psicología conductista a la psicología cognitiva se consuma con el Procesamiento de la Información. Dentro del marco de la Psicología...
    4380 Palabras 18 Páginas
  • constructivismo piaget y otros
    Constructivismo... Piaget, Vigotsky, Bruner ysubel DESCRIPCION DE LAS TEORIAS Piaget (años 20's)  Jean Piaget es un psicólogo suizo que comenzó a estudiar el desarrollo humanoen los años veinte del Siglo XX. Su propósito fue postular una teoría del desarrollo que ha sido muy discutida entre los...
    788 Palabras 4 Páginas
  • jean piaget
    1. JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET 1.1 BIOGRAFÍA (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde...
    3103 Palabras 13 Páginas
  • Constructivismo
    de las aportaciones de la psicología cognitiva e introduce una revisión nueva de los conceptos del aprendizaje. Para el constructivismo, las personas siempre se ubican ante un determinado aprendizaje dotadas de ideas y concepciones anteriores. Por eso se desprende que la mente de los alumnos, como la...
    2130 Palabras 9 Páginas
  • Constructivismo
    aportaciones de Piaget, Vygotsky, Bruner y Ausubel. De esta manera, según Coll, es posible distinguir cuatro tipos de constructivismo: el inspirado en la teoría genética de Piaget; el de las teorías del aprendizaje verbal significativo de los organizadores previos y de la asimilación propuesto por Ausubel; el inspirado...
    353 Palabras 2 Páginas
  • Autores pedagógicos
    6 PROBLEMA DE INVESTIGACION ¿Que aportes brindan los siguientes pedagógicos al PEI de la escuela Normal Superior Santa Teresita: Ausubel, Bruner, Vygotsky, Piaget 7 COMO SUGIRIO LA IDEA DE REALIZAR LA INVESTIGACION La idea de realizar esta investigación surge, de la falta de conocimiento por...
    2311 Palabras 10 Páginas
  • Constructivismo
    por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran las...
    1624 Palabras 7 Páginas
  • Teorias de aprendizaje
    Comparativos De La Obra De Piaget Jean Piaget Etapa Sensoriomotora 0 Meses Y 2 Años Estadios Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración. El aprendizaje es un proceso de adquisición...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • sociedad
    Teorías de aprendizaje en el contexto escolar 1.- Teorías cognitivistas aplicadas a la educación El paso de la teoría conductista a la teoría cognitiva Los avances en el estudio del aprendizaje en el ser humano comenzó a tensionar el modelo tradicional del condicionamiento tanto en su postura...
    1699 Palabras 7 Páginas
  • Ensayo constructivismo
    un pensamiento estratégico que nos ayude a dirigir y regular la situación que tenemos en nuestras manos en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje, para conseguir objetivos. Las recetas e instrucciones llevan a una actividad estática y rutinaria. Enseñar es otra cosa, y los planes cerrados...
    2015 Palabras 9 Páginas
  • Teorias Cognitivas
    teóricos del procesamiento de la información critican la teoría del desarrollo de Piaget, planteando que las etapas se diferencian no cualitativamente, sino por capacidades crecientes de procesamiento y memoria. Bruner, por ejemplo, rechaza explícitamente la noción de etapas desarrollistas, sin embargo...
    2888 Palabras 12 Páginas
  • Teorías cognitivas
    cognitivas y sus orígenes 6 Teorías cognitivas y el aprendizaje 8 Nombres de Teorías cognitivas 9 Teoría Genética 10 Biografía Jean Piaget 11 Teoría Genética y sus Orígenes 12 Teoría Genética de Jean Piaget 14 Teoría Zona de Desarrollo Próximo 18 Biografía...
    8989 Palabras 36 Páginas
  • Julia
    TEORÍA CONDUCTISTA ESCUELA CONDUCTISTA. DEFINE EL APRENDIZAJE COMO UN CAMBIO DE CONDUCTA, PRODUCIDO POR MEDIO DE ESTIMULOS Y RESPUESTAS QUE SE RELACIONA DE ACUERDO CON PRINCIPIOS Y LEYES MECÁNICAS. PRINCIPALES TEORIAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTISMO CLÁSICO WATSON EL CONEXIONISMO EDUARD THORNDIKE...
    1046 Palabras 5 Páginas
  • Holi
    el qué del aprendizaje es un hábito o un reflejo condicionado que son producto de la asociación “estimulo observable” y “Respuesta observable” y de su repetición. También, postula que las respuestas son reflejadas o aprendidas a través de condicionamientos. Watson considero al aprendizaje como un condicionamiento...
    2088 Palabras 9 Páginas
  • Teoria De Ausubel Y Jerome Symour Bruner
    JEROME SYMOUR BRUNER La psicología cognitiva intenta desarrollar las habilidades intelectuales del sujeto, para que éste obtenga el máximo conocimiento. A pesar de que en Europa la psicología cognitiva había tenido mucha influencia, Estados Unidos se mantenía aún bajo la fuerte influencia de la tradición...
    711 Palabras 3 Páginas
  • Evidencias Montalvo
    TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE ¿COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER? Condicionamiento operante o condicionamiento instrumental: es una forma de aprendizaje mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan a consecuencias positivas...
    6829 Palabras 28 Páginas
  • Educacion
    psicología que estudia las teorías o los principios de la educación y del aprendizaje humano (estudia la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos). La psicología de la educación interactúa con el sujeto incrementando el aprendizaje. Los psicólogos de la educación elaboran programas y técnicas educativas...
    3189 Palabras 13 Páginas
  • jean william piaget
    Jean William Fritz Piaget[editar] Biografía[editar] Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel (Suiza) Y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Era el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe...
    8976 Palabras 36 Páginas
  • Profesor
    teorías de Piaget (1952) , Levi Vigotsky (1978) , David Ausubel (1963) , Jerome Bruner (1960) ; y aun cuando ningún de ellos de dominio como constructivista , sus ideas y propuestas claramente ilustran esta corriente en el ámbito educativo. El enfoque constructivista de Piaget. Piaget es el creador...
    1248 Palabras 5 Páginas