• educacion
    TEMA 6: EL CONSTRUCTIVISMO: BRUNER Y AUSUBEL 1. INTRODUCCIÓN La característica más esencial de la psicología cognitiva es que recupera los procesos mentales. El paso de la psicología conductista a la psicología cognitiva se consuma con el Procesamiento de la Información. Dentro del marco de la Psicología...
    4380 Palabras 18 Páginas
  • Aportaciones de las principales teorías de el aprendizaje:
    el Aprendizaje APORTACIONES DE LA TEORÍA DE PIAGET Un recorrido por la teoría de Piaget permite a cualquier profesor conocer como evoluciona la mente del alumnos. La epistemología genética aporta una visión innovadora de cómo se construye el conocimiento. La idea central de la teoría de Piaget es que...
    4538 Palabras 19 Páginas
  • constructivismo piaget y otros
    Constructivismo... Piaget, Vigotsky, Bruner ysubel DESCRIPCION DE LAS TEORIAS Piaget (años 20's)  Jean Piaget es un psicólogo suizo que comenzó a estudiar el desarrollo humanoen los años veinte del Siglo XX. Su propósito fue postular una teoría del desarrollo que ha sido muy discutida entre los...
    788 Palabras 4 Páginas
  • jean piaget
    1. JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET 1.1 BIOGRAFÍA (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde...
    3103 Palabras 13 Páginas
  • Constructivismo
    de las aportaciones de la psicología cognitiva e introduce una revisión nueva de los conceptos del aprendizaje. Para el constructivismo, las personas siempre se ubican ante un determinado aprendizaje dotadas de ideas y concepciones anteriores. Por eso se desprende que la mente de los alumnos, como la...
    2130 Palabras 9 Páginas
  • Autores pedagógicos
    6 PROBLEMA DE INVESTIGACION ¿Que aportes brindan los siguientes pedagógicos al PEI de la escuela Normal Superior Santa Teresita: Ausubel, Bruner, Vygotsky, Piaget 7 COMO SUGIRIO LA IDEA DE REALIZAR LA INVESTIGACION La idea de realizar esta investigación surge, de la falta de conocimiento por...
    2311 Palabras 10 Páginas
  • Constructivismo
    aportaciones de Piaget, Vygotsky, Bruner y Ausubel. De esta manera, según Coll, es posible distinguir cuatro tipos de constructivismo: el inspirado en la teoría genética de Piaget; el de las teorías del aprendizaje verbal significativo de los organizadores previos y de la asimilación propuesto por Ausubel; el inspirado...
    353 Palabras 2 Páginas
  • Constructivismo
    por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran las...
    1624 Palabras 7 Páginas
  • Teorias de aprendizaje
    Comparativos De La Obra De Piaget Jean Piaget Etapa Sensoriomotora 0 Meses Y 2 Años Estadios Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración. El aprendizaje es un proceso de adquisición...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • sociedad
    Teorías de aprendizaje en el contexto escolar 1.- Teorías cognitivistas aplicadas a la educación El paso de la teoría conductista a la teoría cognitiva Los avances en el estudio del aprendizaje en el ser humano comenzó a tensionar el modelo tradicional del condicionamiento tanto en su postura...
    1699 Palabras 7 Páginas
  • Teorías cognitivas
    cognitivas y sus orígenes 6 Teorías cognitivas y el aprendizaje 8 Nombres de Teorías cognitivas 9 Teoría Genética 10 Biografía Jean Piaget 11 Teoría Genética y sus Orígenes 12 Teoría Genética de Jean Piaget 14 Teoría Zona de Desarrollo Próximo 18 Biografía...
    8989 Palabras 36 Páginas
  • Ensayo constructivismo
    un pensamiento estratégico que nos ayude a dirigir y regular la situación que tenemos en nuestras manos en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje, para conseguir objetivos. Las recetas e instrucciones llevan a una actividad estática y rutinaria. Enseñar es otra cosa, y los planes cerrados...
    2015 Palabras 9 Páginas
  • Teorias Cognitivas
    teóricos del procesamiento de la información critican la teoría del desarrollo de Piaget, planteando que las etapas se diferencian no cualitativamente, sino por capacidades crecientes de procesamiento y memoria. Bruner, por ejemplo, rechaza explícitamente la noción de etapas desarrollistas, sin embargo...
    2888 Palabras 12 Páginas
  • Julia
    TEORÍA CONDUCTISTA ESCUELA CONDUCTISTA. DEFINE EL APRENDIZAJE COMO UN CAMBIO DE CONDUCTA, PRODUCIDO POR MEDIO DE ESTIMULOS Y RESPUESTAS QUE SE RELACIONA DE ACUERDO CON PRINCIPIOS Y LEYES MECÁNICAS. PRINCIPALES TEORIAS CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTISMO CLÁSICO WATSON EL CONEXIONISMO EDUARD THORNDIKE...
    1046 Palabras 5 Páginas
  • Holi
    el qué del aprendizaje es un hábito o un reflejo condicionado que son producto de la asociación “estimulo observable” y “Respuesta observable” y de su repetición. También, postula que las respuestas son reflejadas o aprendidas a través de condicionamientos. Watson considero al aprendizaje como un condicionamiento...
    2088 Palabras 9 Páginas
  • Teoria De Ausubel Y Jerome Symour Bruner
    JEROME SYMOUR BRUNER La psicología cognitiva intenta desarrollar las habilidades intelectuales del sujeto, para que éste obtenga el máximo conocimiento. A pesar de que en Europa la psicología cognitiva había tenido mucha influencia, Estados Unidos se mantenía aún bajo la fuerte influencia de la tradición...
    711 Palabras 3 Páginas
  • Evidencias Montalvo
    TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE ¿COMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER? Condicionamiento operante o condicionamiento instrumental: es una forma de aprendizaje mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan a consecuencias positivas...
    6829 Palabras 28 Páginas
  • Educacion
    psicología que estudia las teorías o los principios de la educación y del aprendizaje humano (estudia la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos). La psicología de la educación interactúa con el sujeto incrementando el aprendizaje. Los psicólogos de la educación elaboran programas y técnicas educativas...
    3189 Palabras 13 Páginas
  • jean william piaget
    Jean William Fritz Piaget[editar] Biografía[editar] Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel (Suiza) Y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Era el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe...
    8976 Palabras 36 Páginas
  • Profesor
    teorías de Piaget (1952) , Levi Vigotsky (1978) , David Ausubel (1963) , Jerome Bruner (1960) ; y aun cuando ningún de ellos de dominio como constructivista , sus ideas y propuestas claramente ilustran esta corriente en el ámbito educativo. El enfoque constructivista de Piaget. Piaget es el creador...
    1248 Palabras 5 Páginas