Tipos De Atencion En Educacion Inicial Convencional Y No Convencional Ensayos y Documentos

  • Educacion inicial convencional y no convencional:

    Educacion inicial convencional y no convencional: • Educacion inicial convencional: Se denominan así a las instituciones educativas dedicadas a la atención integral de los niños y niñas en edad maternal (entre 0 y 6 años), cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales...

      1627 Palabras | 7 Páginas  

  • Programas Convencionales Y No Convencionales De Educación Inicial

    matemáticas o en cursos impartidos sobre el tema. Con ellos se ha conseguido disfrutar de las matemáticas así como cumplir al mismo tiempo sus objetivos iniciales, y todo ello dentro de un ambiente favorable y participativo. Su difusión a través del CEFIRE no pretende ni tiene otro objetivo que servir de...

      12187 Palabras | 49 Páginas  

  • Acción pedagógica del docente de educación inicial en la atención no convencional

    Acción pedagógica del docente de educación inicial en la atención no convencional En el desarrollo de la educación inicial en el país, se debe considerar el papel determinante que juega el maestro dentro de los ambientes no convencionales ya que frecuentemente estos programas familiares o comunitarios...

      370 Palabras | 2 Páginas  

  • 050 educacion inicial ambiente convencional y no convencional

    de este trabajo es obtener conocimientos en cuanto a los diferentes ambientes de aprendizaje, en instituciones convencionales y no convencionales. El trabajo práctico de educación inicial, que a continuación se presenta trata sobre las observaciones en un ambiente de preescolar público y en un hogar...

      2435 Palabras | 10 Páginas  

  • Tipos De Atencion. Educacion Inicial

    Taller: Tipos de atención en educación inicial (convencional y no convencional) 1.-Ambientes de aprendizaje Este programa agrupa un conjunto de acciones orientadas a la atención de niños entre las edades de cero (0) a seis (6) años, no sólo de tipo pedagógico, sino de carácter integral, de modo que...

      5347 Palabras | 22 Páginas  

  • Educacion Convencional Y No Convencional

    CUADRO COMPARATIVO MODALIDAD CONVENCIONAL | MODALIDAD NO CONVENCIONAL | “comunicación”: transmisión, procesamiento, almacenamiento y distribución de la información. | “COMUNICACIÓN” : sistema abierto de interacciones contextualizadas (real o virtual) | “EQUIPO”: División y/o reparto de actividades...

      309 Palabras | 2 Páginas  

  • Educacion Convencional y No Convencional

    LA ATENCIÓN CONVENCIONAL Son instituciones denominadas C.E.I, con aulas de maternal y preescolar, son los escenarios donde se desarrolla la práctica pedagógica, bajo la tutela de profesionales de docencia especializados en la educación inicial y personal de apoyo a la labor de atención integral. ...

      297 Palabras | 2 Páginas  

  • Educacion Convencional Y No Convencional

    POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA JOSE FELIX RIBAS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES VALENCIA –EDO CARABOBO Bachiller: Yerimar López Profesora: Elida Museth Valencia, mayo del 2012 TIPOS DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Para cumplir con...

      1343 Palabras | 6 Páginas  

  • Educacion convencional y no convencional

    como este trastorno afecta la vida de los padres de estos niños, frustrándolos en el plano de ¿Cómo estoy educando a mi hijo? También conoceremos los tipos de tratamientos que hay para ayudar a que el niño no siga con este déficit, como por ejemplo la Farmacología, que es un tratamiento a base de medicamentos...

      2433 Palabras | 10 Páginas  

  • Tipos De Energía Convencional Y No Convencional

    FUENTES CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES Introducción “En física, «energía» se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso industrial o económico...

      1814 Palabras | 8 Páginas  

  • Atención no convencional

    INTRODUCCIÓN La Educación Preescolar, institucionalizada como nivel del Sistema Educativo Nacional a través de la Ley Orgánica de Educación en 1980 y mediante un Diseño Curricular (1986), fundamentado en innovaciones fisiológicas, psicológicas con un enfoque que abarca la atención integral del niño...

      3709 Palabras | 15 Páginas  

  • La Educacion Incial En Lo Convencional Y Lo Convencional

    Alcances máximos   Granada M-35: 1,150mt   Granada M-61: 1,050mt   Cadencia teórica hasta 30 g/p/m.   Cadencia práctica de 15. Datos generales Tipo: Mortero ligero de 60mm Origen: Venezuela Peso total: 8 Kg. Longitud total: 0,65 m Cadencia de tiro: 30 granadas por minuto como máximo y 18 en...

      1373 Palabras | 6 Páginas  

  • Atención No Convencional

    ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL EN LA EDUCACION INICIAL LA ATENCIÓN EDUCATIVA NO CONVENCIONAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL Referida a la atención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años, mediante el desarrollo y ejecución de estrategias de formación, orientación, modelaje y organización,...

      2930 Palabras | 12 Páginas  

  • Atencion No Convencional

    Wilfredo MoraleAtención educativa no convencional tomando en cuenta las diferencias individuales de los niños(as), familias y comunidades; se garantiza en espacios diversos que incluyen ambientes comunitarios y familiares, ludotecas, centros comunitarios de atención integral y hogares espontáneos de cuidado...

      1668 Palabras | 7 Páginas  

  • atención no convencional

    INTRODUCCIÓN La Educación Preescolar, institucionalizada como nivel del Sistema Educativo Nacional a través de la Ley Orgánica de Educación en 1980 y mediante un Diseño Curricular (1986), fundamentado en innovaciones fisiológicas, psicológicas con un enfoque que abarca la atención integral del niño...

      3681 Palabras | 15 Páginas  

  • la atencion convencional

    La estrategia de la dirección del proceso educativo • Fundamento Filosófico . Busca Responder Concepto de hombre Valores Básicos Los fines de la Educación El Conocimiento Humano Interrogantes Que son: • El Triangulo HOMBRE MUNDO/ REALIDAD CONOCIMIENTO • El Saber o Doxa : el saber cotidiano, es indemostrable...

      1206 Palabras | 5 Páginas  

  • atencion no convencional

    La concepción del conocimiento que se privilegia en la acción educativa inicial, en articulación con la Educación Básica, supone, tanto la acción del acervo o subjetividad en la construcción del objeto, como la particular perspectiva del sujeto, derivada de su ubicación en un entorno ecológico, histórico...

      2290 Palabras | 10 Páginas  

  • Atencion No Convencional

    Los Centros de Educación Inicial de Atención No Convencional: son aquellos espacios que ofrecen atención pedagógica a los niños y niñas entre cero y tres años, sin excluir aquellos entre tres y seis años que no tengan acceso a la atención convencional, con la participación de docentes y adultos significativos...

      3677 Palabras | 15 Páginas  

  • Atencion No Convencional

    ATENCION EDUCATIVA NO CONVENCIONAL * Está referida a la atención integral de los niños y niñas entre 0 y 6 años. * Permite el desarrollo y ejecución de las estrategias de formación, orientación, modelaje yorganización, dirigidas a la familia y la comunidad en general. * Privilegia a las familias...

      750 Palabras | 3 Páginas  

  • Atencion no convencional

    Atención en ambientes familiares y comunitarios, ludotecas, hogares familiares y comunitarios de atención integral, a través de procesos de formación y orientaciones a las familias -incluyendo a las mujeres embarazadas- y a las madres integrales y Atención grupal en determinados lugares de la comunidad...

      668 Palabras | 3 Páginas  

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