Trabajos De Tesis Sobre Evaluacion Educativa ensayos y trabajos de investigación

  • concepciones sobre evaluacion educativa

    LA EVALUACIÓN : CONCEPCIONES Y TRANSFORMACIONES EN LA EDUCACION ¿Qué se entiende por evaluación?, ¿es una medición, un proceso, un examen o un juicio de valor?. ¿Por qué el tema de la evaluación educativa no es tan simple como la idea de una simple calificación?. El ámbito educativo es un espacio que se debe reflexionar constantemente y así como se repiensa y se transforma en sus objetivos, así mismo debe repensarse en sus modelos y sus razones de ser. En ese sentido, la evaluación juega...

    1428  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques sobre la evaluacion educativa

    ENSAYO ENFOQUES SOBRE LA EVALUACION EDUCATIVA El desarrollo histórico que tuvo la evaluación educativa en el siglo xx muestra tres etapas claramente definidas en el énfasis de las orientaciones de las políticas educativas y en el tratamiento de los problemas de equidad. La referencia temporal señalada es propia de la realidad de América Latina ya que, en regiones del mundo desarrollado, estas etapas se presentaron con otras secuencias y duraciones. Una primera etapa -entre fines de los cincuenta...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Reflexiones sobre la evaluación educativa

    Educación de la Universidad de Jyväskylä, en Finlandia. El pasado martes 20 de Noviembre, dio una conferencia, o mejor, impartió una clase en el WISE 2012, World Innovation Summit for Education (cumbre mundial de la innovación para la Educación), sobre “el profesor, el catalizador más importante para el éxito y la innovación en la Educación”. La sala donde esta espigada señora nórdica explicó el por qué de la excelencia de la Educación en su país estuvo llena. Finlandia continúa de moda. Desde luego...

    1423  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo Sobre Evaluacion Educativa

    DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA II ENSAYO DE AUTOEVALUACION: DOCENTE: MSIE. JAVIER VLADIMIR QUINTANILLA ORELLANA. ESTUDIANTE CAROLINA NOEMY PÉREZ PEÑA PP06059 CICLO I Ciudad Universitaria, junio, 2011. TITULO: VIENDO MÁS ALLA DE LO QUE SE PUEDE VER El presente ensayo es el resultado de todo un proceso llevado a cabo durante la cátedra de evaluación educativa II la cual ha requerido de mi responsabilidad para poder realizar...

    1120  Palabras | 5  Páginas

  • Reflexion sobre evaluacion educativa

    invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. Sabiendo que la evaluacion puede concebirse como medición y como un proceso dinámico y continuo, los dos conceptos no entran en contradicciones sino que se complementan, son puntos de vista que se interesan y se enfocan a valorar diversos aspectos del aprendizaje. Como docentes, como institución, como sistema; en la evaluacion se busca seriedad académica conceptual y administrativa, necesaria para emitir el juicio correspondiente...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Tesis sobre supervision educativa

    fábricas que poseen gran cantidad de elementos como el dióxido de carbono y otros, con la conciencia de las autoridades podemos pedir a estos medios de contaminación sofisticar sus medios de trabajo para que así se pueda disminuir dicho problema en nuestra sociedad. Promover una educación que informe sobre este problema. JUSTIFICACIÓN La selección del tema que se desarrolla a continuación se realizó con el objetivo de abordar un tema que pudiera ser de interés e importancia, como...

    1443  Palabras | 6  Páginas

  • trabajo sobre la evaluacion

    Integrante: Mayra Suarez 14.790.338 Profesora: Ana Alvares Evaluación de los aprendizajes II Semestre Dificultades del aprendizaje San Cristóbal, Junio 2011 INTRODUCCION La evaluación en la educación es un proceso continuo, holístico que forma parte de la planificación, proceso permanente de valorización cualitativa de los aprendizajes. Así como del entorno. La evaluación de los aprendizajes y desarrollo de el niño y la niña entre 0 y 6 años de edad, se...

    1742  Palabras | 7  Páginas

  • trabajo sobre gerencia educativa

    conservaba un contacto parcial cuando participaba o asistía a una reunión ordinaria o extraordinaria. La educación actual busca hacer realidad y materializar la corresponsabilidad de todos los actores del proceso educativo, promoviendo la integración, principalmente de la comunidad educativa y de las familias cercanas al contexto sociocultural de la institución escolar. PROPÓSITO: Incentivar a los niños (as) a valorar sus habilidades para leer y escribir a través de diversas actividades donde se involucren...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • Nota sobre evaluación de la calidad educativa

    Nota sobre “LA CALIDAD TOTAL EN LA ESCUELA” de Elena Cano García OBJETIVO: La finalidad de esta nota crítica es analizar las condiciones que debe presentar la escuela para iniciar su transformación hacia la implementación de la Calidad Total. DESARROLLO. La autora nos presenta una serie de recomendaciones para iniciar la implementación de un Sistema De Calidad en una escuela, destacando que lo primero que se debe lograr es que la Dirección, al igual que toda la comunidad escolar estén...

    934  Palabras | 4  Páginas

  • Trabajo sobre proyectos y evaluacion

    2.3 trabajo por proyectos ¿Qué es un proyecto? Un proyecto es un producto final que el alumno trabajo como logre de su aprendizaje, cada tema busca que el alumno elabore un proyecto, donde ahí se vea reflejado el aprendizaje que ha logrado, es por eso que con ayuda del maestro, los jóvenes terminan dicho trabajo como conocimiento adquirido. Por eso los proyectos se manejan en una secuencia de 1 semana y media a dos semanas completas para que así el alumno logre con mayor facilidad su producto...

    1334  Palabras | 6  Páginas

  • Tesis Sobre Evaluacion Educativa

    EDUCACIÓN ESPECIALIZADA “IUNE” [pic]. NORMAS DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO MSC Manuel Urdaneta Coordinador de Investigación INDICE GENERAL Página Disposiciones Generales ………………………………………………………………………. Naturaleza de los Trabajos de Grado ……………………………………………………… Estructura del Contenido……………………………………………………………………… Cubierta o Carátula...

    4959  Palabras | 20  Páginas

  • TRABAJO SOBRE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    solo importa lo que son capaces de comprar y consumir, atacados por el relativismo axiològico, pero sobre todo por la deseperanza y el desgano de generaciones enteras que han visto fracasar sus esfuerzos, nuestros alumnos demandan de modo apremiante espacios en los cuales se pueda , debatir,analizar , pensar y concretar proyectos de acciòn Ciudadana. Recuperar la capacidad de pensamiento y trabajo en conjunto, a fin de activar lazos de solidaridad y encuentro,incentivando el interès en la formaciòn...

    969  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Educativa. Sobre Sentidos y Práctica

    Evaluación Educativa. Sobre Sentidos y Práctica Margarita Poggi 1.1. Evaluación educativa Es uno de los términos de los que, tal vez, más acepciones puedan relevarse en la bibliografía especializada en las ciencias sociales y, en particular, en educación. Sin embargo, para aproximarnos al concepto, pueden reconocerse algunas líneas comunes a varios autores. En otros términos, el referente puede definirse como el conjunto de normas o de criterios que sirven de grilla de lectura del objeto a...

    1209  Palabras | 5  Páginas

  • Trabajo De Evaluación De Un Proyecto De Intervención Educativa

    Mérida Licenciatura en Intervención Educativa Línea especifica: Educación de las Personas Jóvenes y Adultas Martha Ofelia Centurión González Mérida, Yucatán, México Junio 2012 EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO. “Educando en la sexualidad para el rescate de la identidad de la mujer” Contenido I. Conceptos de evaluación II. Importancia de la evaluación III. Antecedentes del proyecto...

    1417  Palabras | 6  Páginas

  • La evaluacion del trabajo academico en matematica educativa

    Alumno: Lilian Raquel Llanas Gudiño Matrícula: 1252149 La evaluación del trabajo académico en Matemática educativa. Guillermina Waldegg Matemática Educativa: una disciplina en formación. Dos preguntas que surgen cada vez que se conforma un grupo interesado en la Educación Matemática son: ¿Qué hacen en Matemática Educativa?, ¿Por qué lo hacen en un centro de investigación científica? Es explicable que estas preguntas se planteen por varias razones: 1. Profesores de matemáticas y...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • Trabajo sobre el proyecto educativo institucional

    TRABAJO SOBRE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 1) ¿Por qué se asocia al PEI con la oportunidad de reflexionar? El PEI es una práctica que se construye en el día a día de la escuela, y un documento que permite sistematizar los debates y acuerdos que las instituciones van a alcanzar. Se asocia al PEI con la oportunidad de reflexionar por que el proyecto es una oportunidad para que los miembros de las instituciones reflexionen sobre su vida cotidiana y tomen decisiones respecto de cómo desean...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • Analisis Critico Sobre Patologia General De La Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES ANALISIS CRITICO SOBRE PATOLOGIA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA LUIS JOSE BONILLA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES ANALISIS CRITICO SOBRE PATOLOGIA GENERAL DE LA EVALUACION EDUCATIVA LUIS JOSE BONILLA ROJAS INTRODUCCIÓN En este trabajo haré un análisis crítico sobre la patología de la evaluación en la educación, cuando hablo de patología estoy hablando de las anomalías o dificultades que tiene la misma. Analizaré...

    1270  Palabras | 6  Páginas

  • trabajo sobre educar para la paz

    OCTUBRE DE 2013 Ensayo #2 Educar para la paz. ¿Qué es la paz? La paz es un estado de tranquilidad y quietud interior que siente las personas y que les hace sentir un bienestar muy especial. La paz se puede decir que son aquellos periodos en lo que no existen guerras entre los individuos, los pueblos o las diferentes naciones, de este modo la paz es como la ausencia de conflictos, ya sean de orden político, social, económico entre otros. ¿De qué manera seria educar para la paz? En concepto y...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación alejandro tiana evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación

    Evaluación y cambio educativo: los debates actuales sobre las ventajas y los riesgos de la evaluación Alejandro Tiana Educación y cambio La tarea educativa es precisamente el cambio, la transformación. La esencia última de la educación consiste en producir cambios en los más jóvenes, para convertirlos en personas adultas capaces de afrontar con garantías de éxito los desafíos que se les plantearán a lo largo de la vida. Por lo tanto, educar consiste en última instancia en producir y acompañar...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion De Tesis

    UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO EVALUACION DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CURSO: TALLER DE INVESTIGACION II TESISTAS: ANGELICA CALDERON CABALLERO KATIA EVELIN CARPIO PILLCO INVESTIGADORA: LUZ ANGELY ALENCASTRE RAMOS TESIS: “CLIMA MOTIVACIONAL DE CLASE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ESTATAL MIXTO ¨CECILIA TUPAC AMARU¨-SANTIAGO-CUSCO-2012” PROBLEMA DEL PROYECTO Al principio del planteamiento del problema, el proyecto explica acerca del clima social entre alumnos y la importancia...

    1425  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación de Tesis

    CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PROFESOR: MG. GUILLERMO MAS AZAHUANCHE TEMA: EVALUACION DE TESIS EXPOSITORES: ING. OMAR N. ROJAS ROMERO ING. JUAN PABLO VICENTE ENCISO BELLAVISTA, AGOSTO DEL 2013 Evaluación de Trabajo de Tesis: DESARROLLO DEL MERCADO DE GAS NATURAL EN EL PARQUE AUTOMOTOR DE LIMA Y CALLAO Tesis para optar el Título de Ingeniería Industrial, presentada por la bachiller de la Pontificia Universidad...

    1682  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Evaluación = exámenes Evaluación vinculada a los parámetros administrativos. Evaluación reducida a patrones de medición cuantitativa Evaluación y fragmentación del ser humano: Evaluación y la formación de esquemas mentales: La paradoja de la evaluación educativa: evaluar para aprobar o evaluar para aprender. ¿Qué es una paradoja? Contradicción ¿Qué es una evaluación? * Instrumento objetivos * Herramienta problemas/necesidades * Proceso medición ...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA La naturaleza de la evaluación: es un fenómeno habitualmente circunscrito al aula. La evaluación de programas educativos: Debe producir diálogo, comprensión y mejora. No porque los programas educativos estén funcionando son buenos, no porque hayan sido implantados producen mejoría. Características de una evaluación para programas educativos: • Independiente, comprometida • Cualitativa y no meramente cuantificable • Práctica y no meramente especulativa • Democrática...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluacion educativa

    importancia de la evaluación, pues toda actividad educativa realizada y no evaluada es como un barco a la deriva. Con la evaluación, se cierra el círculo del proceso enseñanza-aprendizaje, volviendo a su punto de partida, que son los objetivos. El campo de la evaluación nos ha confrontado entre los supuestos teóricos y las practicas educativas, conflictuando los múltiples aspectos relacionados con las características y los procesos de las instituciones educativas, donde los actores educativos han sido...

    1636  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación Educativa

    3.ENSAYO: LA EVALUACIÓN, UN ASUNTO VINCULADO AL QUEHACER EDUCATIVO. Jairo Andrés Velásquez Sarria Toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde quiero centrar la atención en este escrito, en la evaluación, por ser tal vez el aspecto más descuidado de la educación y al que menos atención le prestamos, ya que la limitamos a la aplicación de pruebas escritas que pretenden medir “lo que los estudiantes han aprendido” en la materia orientada, desconociendo sus procesos de aprendizaje. “La evaluación...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación Educativa

    Autoevaluación y evaluación externa de las instituciones educativas A continuación, vamos a realizar un dialogo sobre la evaluación interna y externa de las instituciones educativas, algunos de sus beneficios y funciones: Hoy en día hablar de la evaluación esta de moda, lo escuchamos en los noticieros, en nuestras instituciones educativas, en la iglesia, en la administración pública, etcétera. Pero, ¿que es la evaluación? De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, consiste...

    627  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación educativa

    CONTENIDO TE MATICO: - EVALUACION:- Evaluación, tendemos a asociarla o a interpretarla como sinónimo de medición del rendimiento y con examen de los alumnos; haciendo a un lado y olvidando que todos los elementos que participan en el proceso educativo comprenden el campo de la evaluación, y algo que es muy importante y significativo, destacar el hecho de que la evaluación no debe limitarse a comprobar resultados, conocer o a interesarse de lo que el alumno es, sino debe considerarse como un factor...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación educativa

    EVALUACIÓN “la evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil, descriptiva y critica acerca del valor y el mérito de las metas, la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar los problemas de responsabilidad y proponer la comprensión de los fenómenos implicados” (D. STUFFLEBEAM Y A. SHINKFIELD) La evaluación educativa se concibe como una actividad sistemática integrada...

    1122  Palabras | 5  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

     UNIVERSIDAD DEL ISTMO REPÚBLICA DE PANAMÁ POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR MÓDULO I: EVALUACIÓN EDUCATIVA TRABAJO INDIVIDUAL No. 1 Definir 10 conceptos básicos que Ud. considere pertinente del módulo y explique brevemente su opinión de (5) de ellos. A continuación se presentan 10 conceptos básicos del Módulo I: 1. Medición. Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • evaluacion educativa

    La Evaluación Educativa como Área de Estudio “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 1 Maestría en Educación … Evaluación del aprendizaje … Evaluación curricular … Evaluación institucional. “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 2 La Evaluación Educativa como Área de Estudio Evaluación que es ? “Universidad Popular Autónoma de Veracruz” 3 La Evaluación Educativa como Área de Estudio Evaluación: “Acción y efecto de evaluar” Evaluar: “Señalar el valor de algo…...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion educativa

    mundo globalizado. Se podría pensar como una moda ya que, quienes hemos vivido algunos años inmersos en el ambiente educativo, hemos visto como se pasa del conductismo tradicional al cognoscitivismo y de ahí al constructivismo, siempre tratando de convencernos (las autoridades educativas) de que cada cambio era la fórmula mediante la cuál solucionaríamos todos los problemas educativos del país y que ésta si “era la buena”. Por otro lado, la educación no puede escapar de la globalización, que ha hecho...

    1248  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BASICAS I” “LA EVALUACIÓN Y SUS FINALIDADES (FORMATIVA Y SUMATIVA)” NOMBRE DEL PROFESOR: JOSE MANUEL MANJARREZ LOAIZA NOMBRE DE LA ALUMNA: ALEJANDRA GUADALUPE BAÑUELOS GÓMEZ. 24 DE JUNIO DE 2011 Introducción Todos aquellos jóvenes que nos interesamos en enseñar, y que, además queremos aprender (de nuestra práctica y de la otros), comprobamos que la evaluación es día a día, que la evaluación cobra una importancia cada vez más mayor, que desempeña...

    1355  Palabras | 6  Páginas

  • La Evaluacion Educativa

    entrega: 1/02/12 Cuenta: 100002389 LA EVALUACIÓN: CONFIGURACIONES CONCEPTUALES Y SIGNIFICACIÓN PARA SUS PROTAGONISTAS Para empezar es importante saber la definición de la palabra evaluar, la cual es: formular un juicio de valor sobre una realidad y sobre todo comunicar los resultados, ¿qué quiere decir esto? Antes de dar una explicación es importante mencionar o hacer saber el termino de “realidad” el cual se está refiriendo a todo lo que es el campo educativo, así como también para esta misma realidad...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación Educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Una aproximación conceptual ANÁLISIS Este documento tiene como finalidad tratar de llegar a una aproximación conceptual sobre evaluación educativa. La evaluación educativa no es un tema nuevo, al contrario a lo largo de todos los tiempos siempre se la ha venido utilizando como un medio que nos permite permanente ir midiendo, valorando, estimando y apreciando el avance del proceso de nuestro trabajo, de nuestro accionar y sobre todo de nuestro diario vivir dentro de una...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    Evaluación educativa: Una aproximación conceptual Prof. Nydia Elola Lic. Lilia V. Toranzos Uno de los trabajos que los profesores no pueden omitir es la evaluación, por lo mismo hay diferentes ideas al respecto. Tenemos a los que opinan que es una labor que resta tiempo a las demás actividades de la enseñanza y los que defienden su utilidad. Sí es necesario evaluar, si no revisamos el camino no sabríamos hacia dónde nos dirigimos o el paso que llevamos. En el texto analizado se inicia haciendo...

    1242  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación Educativa

    Entendiendo la evaluación como el proceso de obtención y análisis de informaciones útiles con la finalidad de emitir un juicio y/o realizar una toma de decisiones al respecto de una Persona en función de unos determinados criterios podemos justificar la búsqueda de herramientas o técnicas eficaces para obtener dicha información y poder facilitar su análisis son técnicas de evaluación cualquier instrumento, situación, recurso o procedimiento que se utilice para obtener información sobre la marcha de...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion educativa

    CAPÍTULO I LA EVALUACIÓN EN EL MOMENTO ACTUAL, ANTECEDENTES. a) Aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo. En los primeros años de este siglo las escuelas eran concebidas como fabricas, en resumen una educación de medios y fines, el cual dejaba de lado los procesos realizados, prestando la atención solo a una cuantificación sumativa, de raíz empresarial, las empresas comenzaron a evaluar a sus empleados mediante test psicológicos, esta aplicación fue tomado por la escuela...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • La evaluacion educativa

    MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO TEMATICA LA EVALUACION EDUCATIVA EDUARDO L. DE LA GRAZA VIZCAYA MAESTRA: EDITH A. CAMPOS LOYA ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA RICARDO JOSÉ ANDRADE NEVAREZ I SEMESTRE NOVIEMBRE DEL 2011. INTRODUCCION El presente trabajo trata sobre la importancia de la evaluación educativa en el contexto educativo mexicano, tema que es relativamente nuevo para los investigadores mexicanos, además de plantear una breve descripción sobre el origen y evolución...

    1280  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion educativa

    objetivo exponer la tipología de la evaluación abordada en el cursado de la materia Evaluación Educativa a cargo de la docente Gabriela Malisani. Para encuadrar el tema, comienza por expresar lo que se entiende por Evaluación, basado en las distintas construcciones que se realizaron en el transcurso de la materia. Posteriormente se abordan los tipos de evaluación propiamente dichos. Éstos son la Evaluación Diagnóstica, Evaluación Formativa y finalmente la Evaluación Sumativa. Todo esto se basa en el...

    1559  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación educativa

    Tema: La importancia de que los profesionales asociados a la pedagogía conozcan el proceso de evaluación desde el punto de vista: teórico, curricular y proceso de enseñanza- aprendizaje Ruth N. Pagán Núñez Curso: Evaluación Educativa EDUC 620 INT Dra. Rosa Lugo Cabán El objetivo principal del proceso educativo es la educación de excelencia que se le puede ofrecer al alumno. Para que ese proceso se lleve a cabo de manera...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluaciòn educativa

    La Evaluación Educativa Eduardo L. de la Garza Vizcaya Este artículo expone la importancia de la evaluación educativa en el contexto mexicano, iniciando con la explicación del concepto y su importancia, sus antecedentes y la tendencia de la misma para concluir con una discusión de algunos trabajos mexicanos, de investigación educativa relacionados con el tema. Concepto e Importancia de la Evaluación Educativa La evaluación educativa, se concibe como una actividad indispensable y previa...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA Durante mucho tiempo la evaluación ha sido acompañante fiel del proceso educativo tanto a nivel inicial, básico, medio y universitario, ahora bien existe mucha filosofía práctica con respecto a esta, grandes autores escriben sobre su concepción humanista, democrática, reflexiva, comprensiva y reguladora, Revisemos un poco sobre la evaluación existente en nuestro sistema educativo: ¿Qué significa evaluación? Para muchos de solo escuchar la palabra pueden sentir un frío...

    1663  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluacion educativa

    I. EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA En el momento de realizar las evaluaciones y otorgar calificaciones en la educación básica, toda escuela oficial o privada debe someterse a los parámetros que indica el Acuerdo 200 en la Ley general de Educación. Son once artículos donde se especifica cómo debe realizarse la evaluación por parte de los docentes y directivos la evaluación. Todo el proceso de evaluación será mientras el alumno permanezca en la escuela y con respecto a los procesos...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion educativa

    buenas clases pero al momento de evaluar renuncian a hacerlo; por desconocimiento o "mucho trabajo", la buena actuación dirigiendo una clase no debe ser justificación. Por el contrario al no evaluar se omite el único mecanismo imprescindible para saber que aprendieron, que están aprendiendo y que aprenderán. Es mayor el problema cuando encontramos a todos los alumnos de un salón "sobresalientes" o la evaluación al "ojómetro" sin ningún respeto a la formación del alumno. Por lo tanto, el presente artículo...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • La Evaluación Educativa

    actividades didácticas, así como la selección de recursos congruentes con los propósitos educativos, con las particularidades y necesidades de los niños, así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus alumnos. Muchos estudios se han llevado a cabo buscando ofrecerles a los profesores la mejor manera de planear, así como para demostrar la importancia de la evaluación, tomando en cuenta su real importancia en la calidad de los aprendizajes que se logran...

    1510  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación: es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo mas exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobretodos los factores personales y ambientales que están incidiendo. Señala que en la medida del proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y controla los fijados con los...

    1377  Palabras | 6  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

     ESCUELA DE POST GRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN-ENSAYO PROGRAMA : DOCTORADO EN EDUCACIÓN. ALUMNA : JARA VÁSQUEZ, ROSIBEL NOHELY ASIGNATURA : SISTEMA DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN. DOCENTE : Dra. NORMA VÁSQUEZ VEGA CICLO : I TURNO : Mañana PERU-TRUJILLO 2014 EVALUAMOS LA EVALUACIÓN Imaginar el proceso enseñanza-aprendizaje sin evaluación, sería como salir a un camino deseando llegar a determinado lugar, pero sin preocuparnos...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • evaluacion educativa

    CONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Educativa

    La Evaluación es la acción sistemática, que recoge información objetiva y útil sobre el grado en que los educandos logran los objetivos que se les han propuesto. La evaluación puede enfocarse sobre el aprendizaje o sobre los elementos que lo favorecen. Al hablar de “rendimiento escolar”, nos referimos a los productos propios de la escuela, como: aprendizajes, destrezas, valores, hábitos, habilidades, actividades, etcétera, que el alumno adquiere. En nuestro país se han hecho esfuerzos para evaluar...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion educativa

    La evaluacion educativa en el pasado y hoy en el presente ha cambiado pero es con el mismo fin de que los objetivos que se quieren lograr se cumplan y se llegue a un beneficio, la evaluacion no solo se hace basado en la educacion como muchos pensamos, si no tambien se evalua a diferentes ordenes o ambitos en los que resulte necesario hacer una evaluacion. Los diferentes autores que dan su concepto respecto a la evaluacion son diferentes pero todos evaluan algo, por ejemplo, Tayler que define la evaluacion...

    666  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Educativa

     Evaluación Educativa. ¿Qué es la evaluación Educativa? Es un proceso constante, sistemático y dinámico. Que pretende la objetividad a través del cual se emite un juicio valorativo que ayuda a la determinación de nuevas alternativas de decisión, en relación a diferentes elementos y agentes del curriculum. Evaluación de los aprendizajes: Registros descriptivos: Pueden ser utilizados tanto en situaciones incidentales ( registro anecdótico) que se presentan en todo momento o también en...

    1502  Palabras | 7  Páginas

  • La evaluación educativa

    Primeramente, se plantea la evaluación comporta una valoración, ante cualquier criterio con la cual se la realice. Podemos evaluar desde lo cuantitativo, como así también desde lo cualitativo, no obstante, en el marco de este ultimo enfoque o criterio, podemos lograr una visión más holística y que comprende múltiples aspectos a la vez, que vienen a entrecruzar todo el proceso pedagógico, en cualquier nivel de formación. Y porque hacen a la calidad del mismo, es que deben ser considerados para no...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • evaluación educativa

    INTRODUCCIÓN La evaluación significa comparar y analizar los progresos de cada alumno no en relación a un nivel medio de afectividad o a unos niveles mínimos exigibles, sino más bien, en relación con sus propias capacidades y niveles iniciales de aprendizaje. Por ello en el presente ensayo se darán conocer temas relacionados con la evaluación educativa como lo son los fundamentos metodológicos, entre los cuales están la evaluación y la medición, así como sus niveles; por otra parte se hace...

    1425  Palabras | 6  Páginas

  • evaluacion educativa

    Carrera: Psicopedagogía. Espacio Curricular: Evaluación Educativa. Curso: 3ero. 3era. Semipresencial. Evaluación Educativa I de Miguel Ángel Santos Guerra. En la actualidad se habla mucho de evaluación, se publica, se promulgan leyes, etc., pero lo importante es conocer el papel que desempeña, la función que cumple, saber quién se beneficia de ella y al servicio de quien esta. La evaluación tiene y debe tener un sentido democrático y esto significa que se deben observar diversas perspectivas: ...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion educativa

    C.I: 16 913287 Paraparal, 11/11/2010 Bases teoricas de la evaluación educativa según el Articulo. 44 LOE Evaluación de los aprendizajes: Es el proceso en el cual se valoran los objetivos propuestos, con el fin de buscar soluciones, ya que esta no es solo una calificación que se le da al alumno. Esta debe de ser sistemática, participativa y reflexiva para garantizar el éxito en el sistema educativo. esta evaluación nos permite “apreciar en el alumno el nivel de rendimiento Diagnosticando...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EDUCACION BASICA EVALUACION EDUCATIVA ENERO 2010 Evaluar continuamente es verificar el grado de avance o de aceptación de un bien o servicio, ahora cuando nos referimos a la educación entonces es el hecho de verificar constante y sistemáticamente el avance de nuestros educandos. Consiste en el desarrollo de una serie de ejercicios, trabajos y otras actividades guiadas que el estudiante ha de realizar durante el curso y que los profesores evalúan. La evaluación puede conceptualizarse...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS. NÚCLEO CALABOZO. INTEGRANTE: GAME JUANA C.I 15.811.344 4TO AÑO SECCIÓN 6 FACILITADORA: PROF. ANA BÁEZ La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Dentro de este punto de vista...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Educativa

    EVALUACION EDUCATIVA UN MODELO DE VALUACION CON ENFOQUE FORMATIVO PROFESOR: JUAN ANTONIO GARCIA GARCIA NOMBRE: NOHEMI MUÑOZ GONZALEZ MAT: 2064 28/14/2015 EVALUACION EDUCATIVA ENFOQUE FORMATIVO PRIMER MOMENTO CLARIDAD EN LO QUE SE ENSEÑA Realizar primeramente una evaluación para determinar de donde partir con los aprendizajes. Establecer actividades donde el alumno desarrolle habilidades de comprensión y realización de proyectos o actividades, para ello es importante la planificación de estas...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • EVALUACIÓN EDUCATIVA

    1. ¿Qué es evaluación? Según Mora (2004) “La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas, por citar algunos propósitos. Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar una valoración, una medición o la combinación de ambas concepciones” Como se menciona...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion educativa

    EVALUACIÓN EDUCATIVA FINALIDADES La Evaluación Educativa supone una forma específica de conocer y relacionarse con la realidad, para tratar de favorecer cambios y mejoras en la praxis docente, lo cual incide en la transformación y práctica que supone el establecimiento de interrelaciones culturales, sociales y políticas del contexto en el que se actúa. La cumbre de Educación auspiciada por la UNESCO, celebrada en París en el año 1996, promueve lineamientos dirigidos al desarrollo humano...

    1534  Palabras | 7  Páginas

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