Un Análisis Psicosocial De La Motivación Y Participación Emocional En Un Caso De Aprendizaje Individual ensayos y trabajos de investigación

Un análisis psicosocial de la motivación y participación emocional en un caso de aprendizaje individual.

Lectura: Un análisis psicosocial de la motivación y participación emocional en un caso de aprendizaje individual. La comprensión de como el niño aprende ha sido dada por la psicología, es decir por el lado de conductismo, de las teorías cognitivas, o la psicoanalítica. Los enfoques psicológicos han aportado conocimientos importantes sobre el aprendizaje, pero existe la posibilidad de estudiar y comprender el aprendizaje individual como un proceso psicosocial, es decir que determina tanto por su...

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Un Analisis Psicosocial De La Motivacion Y Participaion Emocional En Un Caso De Un Aprendizaje Individual

UN ANALISIS PSICOSOCIAL DE LA MOTIVACION Y PARTICIPAION EMOCIONAL EN UN CASO DE UN APRENDIZAJE INDIVIDUAL Sin duda, los enfoque psicológicos han aportado conocimientos importantes sobre el aprendizaje. Sin embargo, existe la posibilidad de estudiar y comprender del aprendizaje individual como un proceso psicosocial, o sea, un proceso que se determina tanto por su naturaleza social como por su naturaleza psicológica. Mead, al mismo tiempo sostiene que lo cognitivo no puede explicar por si. ...

883  Palabras | 4  Páginas

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Resumen: un análisis psicosocial de la motivación y participación emocional en un caso de aprendizaje individual una gran parte de nuestra comprensión de cómo el niño aprende nos ha sido dada por los que trabajan en

Un análisis psicosocial de la motivación y participación emocional en un caso de aprendizaje individual Una gran parte de nuestra comprensión de cómo el niño aprende nos ha sido dada por los que trabajan en las varias ramas de psicología, sea por el lado del conductismo, de las diversas teorías cognitivas o bien de la teoría psicoanalítica. Sin duda los enfoques psicológicos han aportado conocimientos importantes sobre el aprendizaje. Mc dermontt y Hood para una discusión de la hegemonía de...

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Analisis individual Caso Nestle

REINGENIERIA Y GESTION DE CALIDAD Ing. Cesar Espinoza Samaniego Reporte Individual Caso Nestle SEMANA 1 Integrante: Ing. Angélica Flores Campoverde 12/02/2016 CASO NESTLE “PERSONAJES Y HECHOS MAS RELEVANTES” Henri Nestlé en 1867 elaboró productos alimenticios que sean nutritivos para combatir el hambre en Europa que se hallaba en esa época en la cual creó el primer producto de lactancia que supliría la leche materna sustituyéndola por la leche mezcla de polvo y harina. Nestlé se hizo conocer...

841  Palabras | 4  Páginas

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Resumen De Las Variables Individuales Como Es La Percepcion, Motivacion Y Aprendizaje

de la segunda unidad…………………………..…………………………3 Conclusiones………………………………………………………………………….4 Bibliografía…………………………………………………………………………….5 INTRODUCCIÓN El observar con detenimiento lo relacionado a las variables individuales en el proceso de percepción, motivación y aprendizaje, se comprender un estudio en el campo de la mercadotecnia; en donde se aplicaba la psicología a las actividades económicas, señalando que mediante el empleo de ciertos métodos de la psicología clásica se lograría...

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ANALISIS PSICOSOCIAL

  Asignatura:   Riesgos Psicosociales  Título del trabajo Derechos de Autor   Investigación  “​ Percepción de los factores de riesgo psicosocial en una entidad financiera  fusionada​ ”      Presentan:   Cepeda Soler Nancy Lorena  Fonseca Parra Yina Constanza  Pérez Tibocha Israel Antonio   Robayo Chivata Edicson David     Docente   Eliana Ortiz Arciniegas        Colombia_ Ciudad Bogotá D .C.  Agosto, 07 de 2014      1. Nombre de la investigación, investigadores y año de realización.  Nombre ...

1491  Palabras | 6  Páginas

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motivacion individual

MOTIVACION INDIVIDUAL La sociedad es vista como un sistema de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia y conflicto, entre otros. Todos los seres humanos necesitan una constante motivación para poder desenvolverse diariamente y ser una persona autorrealizada ...

1020  Palabras | 5  Páginas

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evidencia de aprendizaje: análisis en un caso de inseguridad

 UNIDAD 2 EVIDENCIA DE APRENIZAJE ANÁLISIS DE UN CASO DE SEGURIDAD ROBO A TRANSEÚNTE En la comunidad donde vivo el delito más común es el robo a transeúnte, también es necesario señalar que en mi comunidad hay cuatro personas que han sido consignadas y reincidentes por robo a transeúnte con y sin violencia, una de ellas también fue de tenida por secuestro y otros tres todavía no son capturados; Es necesario mencionar que estos jóvenes (tienen entre 16 y 22 años) iniciaron drogándose...

920  Palabras | 4  Páginas

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Motivacion y aprendizaje

Explique al menos dos niveles de necesidades de la pirámide de Maslow. Una de las teorías más conocidas sobre la motivación es la de la Jerarquía de las necesidades propuesta por Abraham H. Maslow, quien señala que las necesidades humanas pueden ser ordenadas según una jerarquía. En esta existen necesidades fundamentales y prioritarias, y una vez que estas están cubiertas, se puede pasar a la satisfacción de una necesidad de orden superior. De acuerdo con la teoría de Maslow (citado por Santrock...

889  Palabras | 4  Páginas

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La motivacion en el aprendizaje

QUE ENTENDEMOS POR MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE Motivación es el hecho de seleccionar un motivo que nos ayude a nosotros mismos o a los demás a realizar una acción o un conjunto de acciones encaminadas a un objeto digno de ser alcanzado. Motivo, del latin motivus, en relación al movimiento, es algo que nos mueve y motivación, es el estado anímico impulsor que aquella realidad atractiva ocasiona en nosotros, dando lugar a una tendencia productiva, la motivación hacia el aprendizaje es poner a los alumnos...

620  Palabras | 3  Páginas

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El aprendizaje emocional

El aprendizaje emocional El aprendizaje emocional está conformado por tres capacidades: la comprensión de las emociones, su expresión de manera productiva, y la captación de las emociones de los demás, mostrando empatía. Tener capacidad emocional significa ser capaz de conducir las emociones personales de tal manera de mejorar el propio desarrollo y la calidad de vida. El aprendizaje de las emociones mejora las relaciones, crea posibilidades afectivas entre las personas, hace más cooperativo...

864  Palabras | 4  Páginas

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aprendizaje y motivación

El aprendizaje es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje ...

1423  Palabras | 6  Páginas

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Motivación Y El Aprendizaje

LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE La motivación entendiéndose como el estado de ánimo que nos estimula a actuar, (Ormrod, 2005).Uno de los factores principales que condicionan el aprendizaje es la motivación con que éste se afronta .( Tapia, 2005) por lo que dada la importancia que tiene es necesario que los docentes integren elementos dentro de sus ambientes de aprendizaje que promuevan la motivación en sus alumnos. Por lo que la motivación puede influir en que algo se aprenda y como se hace ,...

1575  Palabras | 7  Páginas

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La Motivación En El Aprendizaje

LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE LIC. SARA GITZA SOSA RUIZ INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación consiste en analizar el papel que juega la motivación en el aprendizaje bajo las perspectivas de la teoría psicogenética, constructivista y neurolingüística. Podemos definir a la motivación como el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a este, dicho interés el mismo alumno lo puede adquirir, mantener o aumentar, esto se puede dar...

1459  Palabras | 6  Páginas

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La motivacion en el aprendizaje

Referencia Martínez. (2014) La motivación en el aprendizaje file:///C:/User/Documents/La%20motivación%20en%20el%20aprendizaje.htm Resumen La motivación en el aprendizaje El termino motivación hace alusión al sujeto vivo que le diferencia de los seres inertes. El organismo vivo puede moverse así mismo. La motivación son determinantes que el sujeto es el principio de su propio movimiento. Confundimos motivación con el arte de estimular y orientar el trabajo escolar. Motivación es en interés que tiene...

612  Palabras | 3  Páginas

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FACTORES PSICOSOCIALES DEL APRENDIZAJE

ENSAYO FACTORES PSICOSOCIALES DEL APRENDIZAJE Para iniciar este ensayo se debe saber que es aprendizaje y que es desarrollo psicosociales, pues bien el (aprendizaje es una función integrativa, en donde se relaciona el cuerpo, la psique y la mente, para que el individuo pueda apropiarse de la realidad de una manera particular)1 y se entiende por (desarrollo psicosocial el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño o niña con su ambiente físico y social. Este...

1118  Palabras | 5  Páginas

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Motivacion Emocional

La inteligencia emocional y la motivación El inteligencia emocional influye sobre la motivación, ya que las emociones afectan todos los aspectos de la vida, si se aumenta la inteligencia emocional (esto es el auto conocimiento de esos “estados de ánimo”) es posible cambiar la experiencia cotidiana en ámbitos como el laboral y el de las relaciones humanas. Esto evitará o mejorará climas laborales de temor, incertidumbre o vacilación, deslealtades, animadversión, hostilidad y rivalidad, a la vez...

551  Palabras | 3  Páginas

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Análisis psicosocial en la vida cotidiana de un grupo de amas de casa.

producen entre individuos y los roles que se desempeñan. Nuestro equipo realizó el estudio al grupo social de amas de casa en diferentes zonas de la ciudad de Santiago de Cuba se realizó en reparto Vista Legre a 4 personas, en Marina de la Torre a 3 al igual que en Boniato para un total de 10 personas, el rango promedio de edad es de 46 -70, donde el estado civil de 5 es casada, 2 viudas y 3 divorciada, el nivel de escolaridad es 2 técnico medio, 3 universitarias, 3 de secundaria básica, y 2 preuniversitario...

1666  Palabras | 7  Páginas

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ANALISIS DEL ENFOQUE PSICOSOCIAL

 ANÁLISIS DEL MODELO PSICOSOCIAL Al contextualizar el enfoque psicosocial, se toma como referencia a los problemas dados en un país, como: la crisis social, crisis económica, desastres, etc. y como estos influyen y repercuten en la sociedad, y por lo tanto, en cada individuo. El modelo psicosocial, en si trata de explicar y dar importancia a la interacción de persona- ambiente, cuando nos referimos a la persona le damos una especial preferencial al sistema psíquico. Según Gordon Hamilton (1937)...

664  Palabras | 3  Páginas

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Estudios de caso dificultad de aprendizaje

necesarios. II.- Motivo de la selección para el estudio de caso. III.-Características del entorno socio-familiar. Es muy importante la colaboración con la familia y su activa participación en el proceso pedagógico, ajustando o modificando lo que sea necesario y posible, para ofrecerle la respuesta más adecuada. La información más útil la hemos agrupado en tres grandes bloques: • El alumno: su grado de autonomía en la casa y en barrio, hábitos de higiene, alimentación y vestimenta. Las...

1200  Palabras | 5  Páginas

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Aprendizaje, Motivación y Comportamiento

realzar la motivación y el desempeño de los empleados por la forma en que supeditan los resultados que éstos obtienen a la manifestación de comportamientos deseados y el logro de las metas. La teoría del aprendizaje se enfoca en la vinculación entre el desempeño y los resultados en la ecuación de la motivación. IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el condicionamiento clásico en la década de 1920. Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas...

1608  Palabras | 7  Páginas

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Aprendizaje: estrategias de motivación y aprendizaje cooperativo

ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE COOPERATIVO - Resumen Ejecutivo - 1. ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN. 1.1. En el plano pedagógico se busca estimular la voluntad de aprender. Este interés es directamente proporcional a la motivación y se mide en el grado de atención y esfuerzo que el estudiante pone en el contenido del aprendizaje; los resultados pueden ser o no ser los esperados. 1.2. La motivación en el aula supone que tanto estudiante como docente comprendan la relación entre: Las características...

1292  Palabras | 6  Páginas

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Factores de la motivacion del aprendizaje

FACTORES COGNOSCITIVOS Y METACOGNITIVOS 1: La naturaleza del proceso de aprendizaje. El aprendizaje de temas complejos es más efectivo cuando es un proceso intencional de construcción de significado de la información y la experiencia. 2: Las metas del proceso de aprendizaje. El estudiante exitoso, con el tiempo, apoyo y guía instruccional, puede crear representaciones significativas y coherentes del conocimiento. 3: La construcción del conocimiento. El estudiante exitoso puede ligar nueva información...

1669  Palabras | 7  Páginas

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Inteligencia emocional y el Aprendizaje

 INTELIGENCIA EMOCIONAL Integrantes: Gibson Barreto CI: 26.243.686 INTRODUCCION Al hablar de Inteligencia Emocional y el Aprendizaje, podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y re–dirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar. ...

1734  Palabras | 7  Páginas

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Factores individuales del aprendizaje (qüestionario)

CUESTIONARIO: Factores individuales del aprendizaje Es importante conocer a nuestros alumnos, sus diferencias individuales, para así poder adaptarnos a ellos i llevar a cabo un proceso de aprendizaje más eficaz. Para ello se ha elaborado un test con el cual pretendemos recopilar información que nos será útil para adaptar nuestra metodología. El formato del test será de una serie de preguntas semiabiertas y preguntas de verdadero o falso. He escogido esta tipología de test porqué creo que facilitará...

1555  Palabras | 7  Páginas

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Aprendizaje cooperativo, motivación, sentimiento.

Aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los de sus compañeros. El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los...

1229  Palabras | 5  Páginas

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Individual

COMUNITARIA TRABAJO INDIVIDUAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE ARTES SOCIALES Y HUMANIDADES CEAD-TUNJA 2010 CAPITULO 4 MODELOS TEORICOS PSICOLOGIA CLINICA COMUNITARIA MODELOS TEÓRICOS Modelos centrados en la salud mental comunitaria PRINCIPALES AUTORES CARACTERISTICAS DE LOS MODELOS *la salud mental comunitaria va más allá de la intervención individual, siendo los factores sociales un elemento esencial para el análisis de la psicopatología...

1075  Palabras | 5  Páginas

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Motivacion Y Aprendizaje Verbal

MOTIVACION Y APRENDIZAJE VERBAL Motivación: La motivación abarca muchos aspectos, pero en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje hace referencia, fundamentalmente a aquellas fuerzas o factores determinantes que incitan al alumno a escuchar las explicaciones del profesor, desarrollar el interés en preguntar y aclarar dudas, participar activamente en las clases, realizar las actividades propuestas en las mismas, estudiar con las técnicas adecuadas, investigar y aprender por descubrimiento, presentar...

605  Palabras | 3  Páginas

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Analisis modelos de intervenciones psicosociales

 Análisis según modelo de intervención Psicosocial del Programa de Hospitalización Diurna Infanto- Juvenil de Salud Mental. “ La psicología comunitaria de la salud es más un programa de pensamiento y de acción que un logro plenamente realizado, un movimiento a medio camino entre la utopía ideal y una realidad que se resiste a cambiar ” ( Leonor Cantera, Psicología...

1560  Palabras | 7  Páginas

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Motivaciòn y aprendizaje en l a enseñanza secundaria

MOTIVACIÒN Y APRENDIZAJE EN L A ENSEÑANZA SECUNDARIA 1. La falta de motivación e interés por aprender Muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Normalmente, estos alumnos presentan poca atención y poco trabajo. Estudian de de forma mecánica, sin comprender el significado y alcance de lo que escuchan y pensando exclusivamente en aprobar. ¿Qué puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y para motivarles a esforzarse por aprenderlo? El...

1027  Palabras | 5  Páginas

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ANALISIS DE CASOS

ANSIEDAD RELACIONADA CON SITUACION FAMILIAR ESTADO DE SALUD CAMBIO E SU ENTORNO SITUACION DE ESTRESANTE NIVEL 1 Dominio 3 Salud psicosocial NIVEL 2 Clase N Adaptación psicosocial o individual la alteraciones la salud o circunstancia de la vida O autocontrol resultado que describe la capacidad de un individuo para controlar una conducta que puede ser emocional físicamente perjudicial para sí mismo o los demás P interacción social relación que describe las relaciones de un individuo con los...

1622  Palabras | 7  Páginas

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Motivación: Un Factor Imprescindible En El Aprendizaje

MOTIVACIÓN: UN FACTOR IMPRESCINDIBLE EN EL APRENDIZAJE La motivación, entendida como el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él en donde dicho interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. (Díaz y Hernández, 1998), cumple un papel significativo e indispensable para el proceso de aprendizaje dentro del aula de clases. Un estudiante que posee motivación logrará con mayor facilidad aprender...

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Motivacion y Aprendizaje

Introducción Motivación y aprendizaje: La Real Academia de la Lengua define motivación como un “ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia”, mientras que aprendizaje lo define como la “adquisición por la práctica de una conducta duradera”. Si el primero de los elementos es definido como la fuerza motriz y el segundo como el cambio de conducta la relación existente entre ambos es notable: si deseamos modificar, adaptar o adquirir una determinada...

823  Palabras | 4  Páginas

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motivacion de aprendizaje completo

LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE OBJETIVO Dar a las estudiantes ciertos consejos que les ayude a mejorar su propio aprendizaje en busca de poder aprender y dar razón de él, para que nos guie a un mejor estilo de vida tanto personal, como laboral y social. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Mostrar la importancia de los métodos de aprendizaje 2. Dar a conocer la Teoría Impulsiva y la Teoría de Maslow 3. Exponer los dos tipos de motivación INTRODUCCIÓN Para aprender algo nuevo es preciso disponer de...

1487  Palabras | 6  Páginas

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ANALISIS CASO SURAMERICANA 2014

 ANALISIS CASO SURAMERICANA VERSUS LIBRO “360 GRADOS DE INFLUENCIA” POR ELIZABETH URIBE. LUZ MERY TABORDA. ANA MARIA ACEVEDO. JHON JAIRO GARCES ADOLFO VILLEGAS P. DOCENTE JUAN CARLOS MORALES DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION Y CENCIAS CONTABLES MEDELLIN 2014 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se realizó el análisis comparativo sobre las cualidades que ha desarrollado el Dr. Gonzalo Pérez a lo largo de su carrera como líder de la organización Suramericana, destacando sus habilidades...

1477  Palabras | 6  Páginas

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motivacion y aprendizaje

ENSAYO MOTIVACION Y APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON ALFRED ADLER. El combate contra lo desconocido no acaba nunca, por tanto las formación de las personas nunca termina del todo, desde el niño que tropieza mil veces y se levanta entiendole y perdonándole por el solo hecho de ser niño; el joven que se preocupa por su carácter y muchas de sus faltas las excusa diciendo; yo soy así, ya naci con este temperamento; y otros que con la ayuda moral de sus hábitos y costumbres trabajan sin tregua en el perfeccionamiento...

893  Palabras | 4  Páginas

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motivación a la participación social

Dimensiones Objetivos Estrategias Metas Indicadores Comunitaria y de Participación social Motivar la asistencia y participación de los padres de familia en actividades escolares y extraescolares a través de la comunicación eficaz con los docentes, para establecer y promover el logro de metas comunes que favorezcan el aprendizaje de sus hijos y la práctica de valores éticos y armónicos en el hogar Realización de reuniones con Padres de Familia ...

530  Palabras | 3  Páginas

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motivacion y aprendizaje

Motivación y aprendizaje. En la situación en la que el profesor observa que los alumnos no se encuentran lo suficientemente motivados en clase debería plantearse la siguiente pregunta: ¿Los alumnos no aprenden porque no están motivados o no están motivados porque no aprenden? Cuando los alumnos no aprenden por que no están motivados: El profesor deberá echar mano de diversas estrategias para que el alumno se interese por las cosas, pero el profesor debe estar conciente del por que...

689  Palabras | 3  Páginas

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Autoestima Y Motivacion Asociado Al Aprendizaje

AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN ASOCIADO AL APRENDIZAJE La Autoestima es la percepción valorativa que tenemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos (quien soy yo), del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran la propia personalidad. La autoestima se aprende, fluctúa y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de como nos ven nuestros padres, maestros, compañeros y las experiencias que vamos adquiriendo...

1703  Palabras | 7  Páginas

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Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria

Motivación y Aprendizaje en la Enseñanza Secundaria Jesús Alonso Tapia La falta de motivación e interés por aprender. Dentro del ambiente escolar, existen diversos tipos de alumnos, del cual hablaremos sobre aquellos jóvenes que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios mínimos, y se concentren en el ambiente laboral. El planteamiento...

1275  Palabras | 6  Páginas

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caso motivacion

 CASO PRÁCTICO: LIDERAZGO RADICAL 1. Describa el estilo de liderazgo de Ricardo Semler. ¿Cuales creen que sean las ventajas y obstáculos de su estilo? Desde mi punto de análisis, el estilo de liderazgo de Ricardo Semler es liderazgo liberal. El liderazgo liberal se define por la gerencia de no intervención. El líder liberal delega a su grupo de trabajo la toma de decisiones. Este tipo de líder, deja que el equipo de trabajo tome responsabilidad de su propia disciplina y motivación para realizar...

832  Palabras | 4  Páginas

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Conducta emocional,motivacion conciente e inconciente

Cambio de la velocidad y profundidad de la respiración de acuerdo a la intensidad, duración y conducta corporal de la situación emocional. La respiración podrá ser difícil: inhalación de aire o un jadeo rápido, o se acelera y será más profunda. 8. Interrupción de la función digestiva y de la secreción salival: se seca la boca. 9. Las funciones excretoras se alteran: en unos casos se interrumpe y en otros se hacen más frecuente. 10. Aumenta la sudoración, como producto del esfuerzo muscular. 11. Dilatación...

1698  Palabras | 7  Páginas

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Comportamiento Individual Y Motivación

COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL Y MOTIVACION El ser humano constituye el nervio motor de toda organización. De ahi la importancia que reviste, para cualquier estudio del fenómeno organizacional, el análisis de su accionar dentro de ella. Pero además, las organizaciones representan el contexto donde hombre y mujeres pasa (y en función del cual viven) una altísima proporción de su existencia, por lo que la significación social de la interacción ser humano-organización adquiere también un valor RELEVANTE...

1608  Palabras | 7  Páginas

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Dimension afectiva y emocional del aprendizaje

LA DIMENSIÓN AFECTIVA Y EMOCIONAL DEL APRENDIZAJE. ATRIBUIR SENTIDO PERSONAL A LO QUE SE APRENDE. Mariana Miras Mestres Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Universidad de Barcelona Motivos o metas que pueden orientar las actividades de aprendizaje de los alumnos. Metas relacionadas con la tarea Deseo de aprender, de mejorar la propia competencia. Metas relacionadas con la autovaloración y la autoestima Deseo de experimentar que se sabe o que se es competente. Miedo al fracaso...

1651  Palabras | 7  Páginas

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Aprendizaje Grupal E Individual Y Pnl

resumida, las definiciones y alcances del aprendizaje tanto individual como grupal. Es importante mencionar que ambas metodologías de aprendizaje son muy utilizadas y muy bien aceptadas por los aprendices. El aprendizaje individual se enfoca sobre todo a la iniciativa y motivación de cada persona por ampliar sus conocimientos y adquirir mayor información sobre distintos temas, en base a investigaciones, con mucho apoyo en herramientas tecnológicas. El aprendizaje grupal, se base en las experiencias...

1000  Palabras | 4  Páginas

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Analisis Del Comportamiento Individual

de Educación Profesional Técnica Julio González Pérez Interpretación de normas de convivencia social A) Análisis del comportamiento individual. B) identificación de la sociedad de masas Lic. Javier Rodríguez Carrera Grupo: 505 Semestre: 5to PTB. En Enfermería General 19/10/12 Trabajo No. 5 Trabajo No. 5 A) Análisis del comportamiento individual. * Personalidad y características del individuo * Necesidades La Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades...

1191  Palabras | 5  Páginas

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caso psicosocial

ENFERMERIA PSICOSOCIAL Dr.Juan Pablo Sobrino Toro Profesor Titular de Universidad. 1 PSICOLOGÍA.•El campo de acción específico de la Psicología es la conducta o el comportamiento. • “ Conducta son todos los actos de un organismo que pueden ser observados, registrados y estudiados, comprendiendo tanto lo puramente externo como lo subjetivo o interno” .J.O. Whittaker(1965). 2 PSICOLOGÍA.•La Psicología es el estudio experimental de la actividad humana (Mayor y Pinillos, 1985)...

509  Palabras | 3  Páginas

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Motivacion Y Aprendizaje

Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria Jesús Alonso Tapia La lectura nos marca metas para lograr la motivación pero al mismo tiempo el aprendizaje. Es un tema que a todos los involucrados con la educación ya sean los actores propios o externos, siempre nos va a preocupar ya que cada vez es más difícil poder involucrar a los alumnos a las clases y a los contenidos, carecen de interés y por supuesto de motivación. Mientras los profesores se preocupan por capacitarse, estar al día...

1361  Palabras | 6  Páginas

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Inteligencia emocional y aprendizaje adultos

Organizations, arrojó un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de Éxito: el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes emocionales (1). (1) http://www.inteligencia-emocional.org/ ¿Qué es “Inteligencia Emocional” ? La expresión “Inteligencia Emocional” fue acuñado por Peter Salovey, y John Mayer, en 1990. Lo describían como "una forma de inteligencia social que implica la habilidad para dirigir los propios sentimientos y emociones...

1487  Palabras | 6  Páginas

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Motivación Del Aprendizaje

MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE Es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o la modifica. “Motivar es predisponer al alumno hacia lo que quiere enseñar; es llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares, motivar es conducir al alumno a que se empeñe en aprender. La motivación tiene como objeto establecer una relación entre el profesor pretende que el alumno realice y los intereses de este. Un alumno está motivado cuando siente la necesidad de aprender lo...

517  Palabras | 3  Páginas

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aprendizajes en la casa y escuela

escolar rinda mejores frutos? 1. Aprovecha las fuentes de información. Cada escuela tiene varios métodos para comunicarse con los padres. Aválate de todas las opciones posibles para tener una información completa. Boletas. Esta comunicación entre casa y escuela es formal y escrito. Ya sea en papel o por internet, asegúrate de dominar la rúbrica para entender lo que te está diciendo. Por ejemplo, hay boletas con calificaciones numéricas y con letra. Debe haber una nota explicando el significado...

908  Palabras | 4  Páginas

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Motivacion y Aprendizaje

Motivación y Aprendizaje Cofer y Appley (como se citó en Guthrie, 1938, p. 92) “el problema del motivo surge cuando es necesario explicar cómo se dirige la conducta a ciertos fines, y esto es cuestión de aprendizaje”. La Motivación, es lo que mueve. Ósea “el impulsor” de la conducta con variables de carácter interno al organismo actuante. Históricamente la relación entre aprendizaje y motivación comenzó a estudiarse por los sicólogos del aprendizaje, el condicionamiento instrumental...

1080  Palabras | 5  Páginas

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Analisis De Participación

¿En Qué Consiste El Análisis De Participación? Consiste en ofrecer un panorama lo más completo posible de la realidad social sobre la que nos proponemos intervenir. Para ello es necesario describir al conjunto de los agentes sociales que forman parte de la misma, poniendo de manifiesto sus problemas específicos, sus intereses y las relaciones que tienen establecidas entre sí. Asimismo es necesario adoptar siempre un punto de vista particular en dicho análisis, determinando quien o quienes...

1149  Palabras | 5  Páginas

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Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria

Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria Muchos alumnos carecen del interés y la motivación necesarios para aprender. Estos alumnos presentan poca atención y trabajan poco. Además el escaso esfuerzo que ponen suele ser inadecuado, suelen estudiar de forma mecánica, sin comprender el significado y alcance de lo que escuchan y pensando exclusivamente en aprobar. Esta usencia de interés se traduce a veces en comportamientos que perturban el trabajo escolar de sus compañeros. Los profesores...

585  Palabras | 3  Páginas

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Motivación y aprendizaje

Motivación y aprendizaje Los procesos del aprendizaje son diferentes en cada individuo. El aprendizaje puede ser definido como un cambio semi-duradero en los hábitos conductuales de un individuo generado a partir de experiencias previas o por la formación académica (Feldman, 2009, p. 169; Domjan, 2010, p.17). Sin embargo, es importante que el individuo quiera modificar su conducta o aprender nuevas cosas, pues si existe motivación o interés, el proceso de aprender será eficaz. Una de las más conocidas...

514  Palabras | 3  Páginas

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Aprendizaje Y Motivación

Aprendizaje: estímulos-motivación Hoy en día se sabe que el cerebro sufre cambios de acuerdo a las experiencias que viven las personas con un fin de sobrevivencia. El texto nos invita a repensar nuestras prácticas educativas y nos proporciona diversos ítems para obtener mejores logros de aprendizaje de nuestros estudiantes dentro del aula. Comienza planteándonos la necesidad de trabajar con el cuerpo y las emociones de los estudiantes como una necesidad dentro del aula, la cual merece especial...

1010  Palabras | 5  Páginas

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Motivación Para El Aprendizaje Y La Enseñanza

Motivación para el aprendizaje y la enseñanza: En este trabajo se estará discutiendo lo que es la motivación para el aprendizaje y la enseñanza. Examinare varios de los subtemas incluidos en el libro de la clase, incluyendo una explicación de la motivación intrínseca y extrínseca, así como cinco teorías generales sobre la motivación: conductista, humanista, cognoscitiva, cognoscitiva social y sociocultural. También le hablare sobre los temas de las necesidades, la orientación hacia las metas...

677  Palabras | 3  Páginas

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ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO MOMENTO DOS: ANALISIS DE UN ESTUDIO DEL CASO

 ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO MOMENTO DOS: ANALISIS DE UN ESTUDIO DEL CASO TUTOR: MARIA NORVI PERDOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA 2014 ¿Cuáles son los temas de este caso? Entrada de la información: al omitir las fechas y aquellos nombres de los cuales no está segura. Almacenaje de la información: (al presentar...

550  Palabras | 3  Páginas

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Guia Analisis De Caso Univalle

FISIOTERAPIA SEMINARIO DE INTEGRACION I GUIA PARA EL ANALISIS DE CASO 1. CALIFICACION FUNCIONES Y ESTRUCTURAS CORPORALES/ ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN Determine y analice la deficiencia: De acuerdo con el diagnóstico médico, determine la estructura y función comprometidas. Con base en esta califique el nivel de deficiencia en la escala de 1 a 4, como se muestra a continuación. FUNCIONES Y ESTRUCTURAS CORPORALES/ ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN Escala de calificación | Equivalente cualitativo...

961  Palabras | 4  Páginas

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Afectan los problemas emocionales en el aprendizaje

Afectan los Problemas emocionales en el aprendizaje. Todos los que hemos pasado momentos extremadamente nocivos y estresantes, sabemos que son muy difíciles de olvidar. Las Experiencias emocionales tienden a recordarse con una viveza que pareciera que ocurrieron recientemente. Los “malos recuerdos”, como así los llaman, parecen mantenerse en la memoria por largos periodos de tiempo, y sus recuerdos se presentan con una intensidad muy particular. De alguna forma, durante el proceso evolutivo, el...

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