Programa Escuelas de Calidad
Alianza por la Calidad de la Educación
Módulo V
Un Modelo de Gestión
para la Supervisión Escolar
Alonso Lujambio
Secretaría de Educación Pública
José Fernando González Sánchez
Subsecretaría de Educación Básica
Juan Martín Martínez Becerra
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Educación Secundaria
Subdirección de Educación Secundaria Técnica
Jefatura de Sector N° 03
Supervisión de Zona de Educación Secundaria Técnica 05-Xalapa
Proyecto E
Capítulo 4
Supervisión escolar, normatividad y funciones
Supervisión escolar, normatividad y funciones
María Teresa Calvo1 Adriana Meza Meza2
n este capítulo se abordan dos dimensiones fundamentales de la supervisión escolar; la primera, relacionada con la normatividad, que determina
Investigación
iberoamericana
sobre
eficacia escolar
Investigación
iberoamericana
sobre eficacia
escolar
f. jav i e r murill o torrecill a (c o ordinad or)
Elsa Castañeda
Santiago Cueto
José M. Donoso
Eduardo Fabara
María Lourdes Hernández
Mariano Herrera
Orla
1
INDICE
Presentación.
Competencias y Capacidades.
UNIDAD I â DE LA CIENCIA ADMINISTRATIVA A LA GESTIÃN EDUCATIVA
Capacidades de la Unidad de Aprendizaje.
Sesión N° 01 â ¿Es la Administración una ciencia? â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦
Conocimientos previos.
Marco TeÃ
MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
1
OREALC/UNESCO
2
MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
ESTUDIO DE CASOS DE MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN AMÉRICA LATINA Y EUROPA
3
O
ESTUDIO MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN Y LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN MUNICIPAL
INFORME EJECUTIVO
El presente documento es producto del estudio realizado por POLITEIA
Soluciones Públicas y fue encargado por el Ministerio de Educación, actuando
como contraparte técnica el Departamento de Estu
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
“FRANK PAÍS GARCÍA”
Santiago de Cuba
TEMA: LA SUPERVISIÓN ESCOLAR INTERNA: EXPRESIÓN CIENTÍFICA DEL PROCESO DE DIRECCIÓN EDUCACIONAL, CON MANIFESTACIÓN EN SU METODOLOGÍA DE APLICACIÓN.
Autor Principal: Dr. C. Miguel Ángel Basto Rizo
“Máster Inter-Universitario sobre Tratamiento Educativo de la Diversidad”
MÓDULO 24O “GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD”
Coordinador-Director: Dr. Samuel Gento Palacios Autores: Dr. Samuel Gento Palacios Dr. Jor
Modelo de Gestión Educativa Estratégica
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica es una propuesta de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, como parte de la política educativa para la transformación de la gest
PROYECTO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Institución: Policarpa Salavarrieta
Dirección: Pallatanga-Chimborazo
Sostenimiento: Fiscal
Ciclos: Educación Básica de 1º a 10º
Funcionamiento: Matutina
Alumnos: Mixta
Nº de profesores: 24
Nº de
1
••••••
2
••••••
Los autores de esta publicación fueron:
Dagmar Raczynski y Gonzalo Muñoz.
Edición responsable
Claudia Carrillo, Coordinadora Nacional de Supervisión.
Edición de textos
Ana María Campillo B.
Diseño y Producción
Rafael Sáenz H.
Impresión
Teoría y práctica de la supervisión de las escuelas
1. La Imagen del Supervisor escolar
Este estudio se realiza utilizando como referencias el marco teórico de los conceptos de liderazgos, enfocándose principalmente en el poder y la influencia en los grupos. A partir de las opiniones de maest
INFORMES, ESTUDIOS Y DOCUMENTOS
VIOLENCIA ESCOLAR: EL MALTRATO ENTRE IGUALES EN LA EDUCACIÃN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Madrid, 2000
ISBN: 84-87182-32-1Depósito Legal: M. 17.227-2000 Fotocomposición e impresión: Closas-Orcoyen, S. L. PolÃgono Igarsa. Paracuellos del Jarama (Madrid)
PÃ
UN MODELO DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
ARTÍCULOS
INTRODUCCIÓN
Para mejorar e impulsar una educación de calidad en la era del conocimiento en que viven las sociedades modernas, es importante considerar los desafíos y avances tec
INDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. Determinación del Problemaâ¦â¦â¦â¦â¦â¦...â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦.â¦â¦â¦. 05
1.2. Formulación del problemaâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦.â¦â¦â¦â¦â¦. 08
1.2.1. Problema principalâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦.â¦â¦â¦..â¦â¦â¦â
Módulo III-A: Supervisión Educativa
Los modelos de supervisión educativa y la realidad educativa en el Perú
ENSAYO
Un modelo de supervisión acorde a la realidad actual
Teorizar los modelos de supervisión educativa, como todos los aspectos de la educación es una tarea compleja, general
La política pública para el mejoramiento escolar en el Estado de Chile. La relevancia de los actores y el entramado institucional.
Ricardo Fuentes D.
Este artículo analiza la evolución de los programas de mejoramiento escolar de diseño nacional en la última década del siglo XX y l
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA
1
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA
Índice de Contenidos
Presentación……………………………………………………………………………………………
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