• Hiperactividad
    premios, castigos, economía de fichas y contrato de contingencias. PREMIOS Par un niño un premio es algo agradable que desea alcanzar, de tal modo que hará lo que sea por conseguirlo. Las actividades que más le gustan al niño y que habitualmente suele realizar, como pueden ser...
    1901 Palabras 8 Páginas
  • La violencia escolar .
    construcción de normas sociales+8 *Prevención de conflictos en el aula y en la escuela *Conflicto y crisis en la escuela *Moral heterónoma Vs. Moral autónoma *Premios y castigos *Mediación y negociación Para finalizar elaboraremos una propuesta la cual tendrá como finalidad “La...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • Guion de observacion y practica docente 4
    ) Manera en que se mantuvo un ambiente de orden y trabajo en el aula. Indicador Observación Castigos Premios Regaños Indicador Observación Estrategias para acercar a los niños a la lectura. Estrategias para fortalecer la expresión oral. Estrategias para fortalecer la...
    1248 Palabras 5 Páginas
  • Los coristas
    autoridad en el método que ellos llamaban “acción-reacción”, consiste en que si uno de los niños hacia alguna cosa que para la autoridad o las reglas de la institución no eran correctas, eran castigados en el acto. La disciplina que se utilizaba era autoritaria y dictatorial, solo se debía obedecer...
    1462 Palabras 6 Páginas
  • LIC EDUCACION PREESCOLAR
    ¿Qué fue lo que realizaron? ¿Cómo lo realizaron? ¿Qué utilizaron? ¿Qué les gusto? Entre otras preguntas y algunos tendrán premios y/o castigos. Cierre de la actividad: Contestaran las preguntas y en caso de ser premio o castigo se le dará o realizara. Tiempo: 15 minutos Espacio: Aula...
    6025 Palabras 25 Páginas
  • “Hiperactividad e impulsividad.”
    señalar lo que el niño hace bien y para elogiar sus fuerzas y habilidades. 3. EDUCATIVA: Una manera efectiva de modificar el comportamiento de un niño es a través de la ayuda educativa regida por premios, castigos, economía de fichas y contrato de contingencias. PREMIOS Para un niño un premio...
    3643 Palabras 15 Páginas
  • Rituales escolares
    pasaran de año y los que recursaran; generando así dos cursos deferente uno para los más aptos y otro para los recursantes o los menos inteligentes. Rituales de los premios y castigos: Este tipo de ritual tiene el deber de vigilar y castigar, por medio de “un conjunto de reglas que deben ser...
    1939 Palabras 8 Páginas
  • Hiperactividad
    podrá decidir qué premio desea por mejorar en una conducta y la cantidad de puntos que necesitará para conseguirlo). Como parte de este marco de intervención se encuentran los llamados tratamientos cognitivo-comportamentales. Estos tratamientos reciben este nombre porque utilizan: - Técnicas...
    2622 Palabras 11 Páginas
  • Premios Y Castigos
    vinculación intencional y en otros programada entre premios, castigos y conducta, y aunque siempre se utilizan los premios y castigos como motivadores de la acción a realizar o como correspondencia por la acción realizada, no cabe duda alguna que el educando es agente de los cambios educativos que en sí...
    6542 Palabras 27 Páginas
  • Disciplina
    son las de “premios” y “castigos”. Modelo Conductista para Mantener la Disciplina en el Aula Los modelos son medios alternativos para que los alumnos logren el aprendizaje de las normas, orden, respeto y convivencia en el aula. Lo importante es que el profesor se interrogue cuando intenta...
    6352 Palabras 26 Páginas
  • Condicionamiento Y Tecnicas De Modificación De La Conducta
    DE ACTUACIÓN: - Mantener la atención y concentración en las actividades dentro del aula. - Utilizar frases como: “vamos a trabajar en silencio”, “vamos a terminar todos el trabajo”. 3. CONCRETAR LA METODOLOGÍA: 1. especificar la conducta que se va a premiar y el premio...
    661 Palabras 3 Páginas
  • MODIFICACION DE CONDUCTA
    Modificación de conducta y Aplicaciones cognitivas para el TDA-H en el aula D. LUIS DE LA HERRÁN GASCÓN, Psicólogo www.centrodelta.com El educador acertado utiliza los premios y castigos de tal manera que aquéllos aparezcan en mucha mayor frecuencia que estos; pero cuando la conducta es inadmisible...
    18545 Palabras 75 Páginas
  • manual del participante
    frente de la casa - Castigo: es la consecuencia a un comportamiento que disminuye la posibilidad de que dicho comportamiento se repita. Ejemplo: si para las 5 de la tarde, no has acabado la tarea, entonces lavarás los platos de la cena. • Respuesta Accidental Premio • Reforzador...
    1307 Palabras 6 Páginas
  • Trastorno de deficit de atencion
    Indice / Aurkibidea 1. Introducción 2. Modificación de conducta en el aula ordinaria y de apoyo 2.1. Los acuerdos de conducta 2.2. El premio y el castigo 2.3. El análisis funcional, ¿para qué lo hace? 2.4. Control estimular del entorno 2.5. Otras técnicas a tener en cuenta 2.5.1. Modelado 2.5.2...
    18955 Palabras 76 Páginas
  • Obras
    . Algunas consideraciones sobre el castigo en general 1. Debe utilizarse de manera racional y sistemática para hacer mejorar la conducta del niño. No debe depender de nuestro estado de ánimo, sino de la conducta emitida. 2. Al aplicar el castigo no lo hagamos regañando o gritando, porque esto...
    2401 Palabras 10 Páginas
  • Acuerdos de conducta
    vaya consiguiendo, retiraremos ese refuerzo y nos fijaremos en otra conducta que se parezca a lo que queremos finalmente conseguir. “Cuando les planteé el trabajo de Sociales al grupo más problemático de mi aula, sabía que sería difícil que hicieran un buen trabajo. Así que decidí utilizar el método...
    14326 Palabras 58 Páginas
  • Mediación Pedagogica
    inciden en la adquisición de competencias y destrezas sociales, el control de los impulsos agresivos, el grado de adaptación a las normas, etc. Se continúan utilizando en la educación los mecanismos de premio y castigo, los que además de dificultar la comunicación, no contribuyen al proceso...
    7067 Palabras 29 Páginas
  • Analisis
    provechosa en situaciones agresivas en las aulas escolares ya que no se trata de que el niño aprenda a funcionar siempre a base de premios sino de darle, al principio, motivos para iniciar un cambio en sus conductas. Lo que se espera en el futuro es que las conductas adecuadas se mantengan no por los...
    6606 Palabras 27 Páginas
  • disciplina en el aula
    sentido, hay que quitar de los hábitos del maestro el uso de los premios y los castigos como las dos estrategias “únicas” para mantener un aula en orden y trabajo. La intención de este artículo es la de proveer al lector de elementos teóricos que nos lleven a la reflexión crítica de lo que estamos...
    335 Palabras 2 Páginas
  • tareas de psicologia
    PRINCIPIO DE PREMACK DAVID PREMACK El Principio de Premack es muy sencillo y a la vez muy eficaz. De manera fácil de entender se puede enunciar así: una conducta que sea muy frecuente es capaz de servir como premio a otra conducta menos frecuente, con lo que se consigue que la conducta menos...
    1810 Palabras 8 Páginas