Zonceras Pedagogicas Y Contraargumentacion ensayos y trabajos de investigación

Jauretche Informe del libro: “Manual de zonceras Argentinas” Profesor: Arcardini, Fernando. Alumnos: Cruz, Gabriela; Torres, Lisandro. Curso: 4to año 2010 Introducción: El siguiente informe intenta denotar el análisis del libro trabajado en clase, “Manual de las zonceras argentinas” de Arturo Jauretche. Para ello nos proponemos a realizar el abordaje del mismo partiendo de la biografía del autor, la definición de las zonceras, comentando el objetivo al que apunta, analizando...

1455  Palabras | 6  Páginas

MANUAL DE ZONCERAS ARGENTINAS ARTURO JAURETCHE * A qué se refiere Jauretche cuando habla sobre la colonización cultural? Zonzo y zoncera son palabras familiares en América. Los argentinos somos zonzos? Con lo convencidos que estamos de nuestra viveza criolla? A lo que Jauretche se refiere con la colonización cultural, es que no es un problema técnico, es un problema de mentalidad, mentalidad anti-nacional que es la técnica del colonialismo. La raíz del dilema de Sarmiento, civilización...

1254  Palabras | 6  Páginas

Arturo Jauretche publica el "Manual de Zonceras argentinas". Extraemos de este libro, su propia definición del concepto de "zoncera": ¿Los argentinos somos zonzos?... Esto es lo que nos faltaba, convencidos como estamos de la "viveza criolla", que ha dado origen a una copiosa literatura que va de la sociología y la psicología a las letras de tango. Un amigo que hace muchos años percibió la contradicción entre nuestra tan mentada "viveza" y las zonceras, la explicaba así: "El argentino es vivo...

1371  Palabras | 6  Páginas

Según Arturo Jauretche, las zonceras son “principios introducidos en nuestra  formación intelectual desde la mas tierna infancia, aprehendidos en módicas dosis para adultos, con la apariencia de axiomas, para impedirnos pensar las cosas del país por la simple aplicación del buen sentido. Hay zonceras políticas, históricas, geográficas, económicas, culturales, la mar en coche. Algunas son recientes, pero las más, tienen raíz lejana y generalmente un prócer que las respalda”. Estos  fundamentos a través...

838  Palabras | 4  Páginas

CONTRA-ARGUMENTAR “ZONCERAS” ¿QUÉ ES UNA ZONCERA? 1 DEL “MANUAL DE ZONCERAS AR GENTINAS” DE ARTURO JAURETCHE / CITAS "¿Los argentinos somos zonzos...?". "Las zonceras que voy a tratar consisten en principios introducidos en nuestra formación intelectual desde la más tierna infancia -y en dosis para adultos con la apariencia de axiomas, para impedimos pensar las cosas del país por la simple aplicación del buen sentido... A medida que usted vaya leyendo algunas, se irá sorprendiendo,...

1129  Palabras | 5  Páginas

Argumentación y contraargumentación 1. Lee atentamente los siguientes cómics. El autor es Quino, humorista gráfico argentino cuyo nombre completo es Joaquín Lavados. Nació en 1932 en Mendoza, y publicó durante diez años las tiras de Mafalda en diferentes diarios, además de diversos libros de caricaturas y series animadas. Actualmente vive en España. 2. Reúnete con un compañero o compañera, y determinen qué argumentos se plantean frente a: a) La edad adecuada para casarse...

1049  Palabras | 5  Páginas

>Trabajo Práctico: Zonceras Económicas La realización del trabajo constará de los siguientes puntos: 1) Síntesis y explicación de las principales ideas de la zoncera. 2) Relación con los contenidos de la materia. 3) Relación con la actualidad: ¿Qué aspectos de esa zoncera se mantienen en la actualidad y cuáles se han modificado? ¿Qué críticas pueden realizarle a los argumentos propuestos por Arturo Jauretche? ¿Qué políticas económicas sostienen o destruyen esa zoncera? 4) A partir de lo trabajado...

1351  Palabras | 6  Páginas

ZONCERAS FOLKLORICAS ARGENTINAS – XXI H e leído, hace poco, un resumen de la historia de la mal llamada danza La Refalosa, que dice: “En la época en que gobernaba Juan Manuel Rosas, el acto de degollar al enemigo se asoció con la voz resbalar y atrajo el nombre de la danza andina denominada Resbalosa. La voz resbalosa en este sentido, se transfirió a la Media Caña, muy en boga por entonces, por lo que la Media Caña Resbalosa se llamó también Resbalosa”. En otra página, de las muchas que existen...

1302  Palabras | 6  Páginas

Zoncera 1: civilización y barbarie Su padre fue domingo Faustino sarmiento. Lo q se dice en esta zoncera es que se quiso transformar y modificar a la fuerza a argentina en un modelo europeo, ya q se pensaba q Europa era sinónimo de civilización y todo lo americano era sinónimo de barbarie. En esta zoncera se dice q sarmiento y Alberdi querían cambiar el pueblo. No educarlo, sino liquidar a los criollos y rellenar el espacio con sajones. Luego de esto, los ingleses se agauchaban, los italianos...

783  Palabras | 4  Páginas

ZONCERA: “EN LAS EMPRESAS DE FAMILIA SIEMPRE SE PRODUCEN CONFLICTOS”. CONTRA-ARGUMENTACIÓN: Si bien existe un riesgo mayor de que se produzcan conflictos en empresas de familia, no significa que sea una situación ineludible. Las empresas de familia experimentan una gran gama de problemáticas, al estar formada por sus integrantes es más propensa a experimentar tensiones y rivalidades, a la escaza renovación de personal y la falta de perspectiva estratégica. Ahora bien, existen empresas familiares...

1274  Palabras | 6  Páginas

) ZONCERAS SOBRE EL ESPACIO Zoncera N° 2 "EL MAL QUE AQUEJA A LA ARGENTINA ES LA EXTENSIÓN" Fue también Sarmiento quien enunció esta zoncera que está en el primer capítulo de Facundo. Veremos, al considerarla, que ella estaba vigente, como la de Civilización y barbarie, antes que Sarmiento le diera forma literaria, pues ya regía el pensamiento de directoriales y unitarios. Es que Sarmiento tenía más talento que los otros y supo sintetizar en "principios" el sistema mental de ...

1219  Palabras | 5  Páginas

Caracteres y atribuciones • La constitución de la provincia de Bs. As. Particularidades. Los organismos de la constitución. Régimen municipal. Educación e instrucción pública. Reforma de 1994 • Metodología: La propuesta pedagógica reconoce y valora los saberes adquiridos a lo largo de la vida, propicia formas de aprendizajes autónomas adaptadas a las necesidades de los y las destinatarias y genera condiciones que favorecen la permanencia y el egreso de aquellos que tienen...

915  Palabras | 4  Páginas

ARTURO JAURETCHE MANUAL DE ZONCERAS ARGENTINAS a.peña lillo editor s.r.l 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Edición Noviembre de 1968 Edición Diciembre de 1968 Edición Enero de 1969 Edición Junio de 1969 Edición Junio de 1972 Edición Noviembre de 1973 OBRAS DEL AUTOR El Paso de los Libres. Prólogo de Jorge Luis Borges. Buenos Aires, 1934. El Paso de los Libres. Segunda edición. Prólogo de Jorge Abelardo Ramos. Ediciones Coyoacán, Buenos Aires, 1960. El Plan Prebisch. Retorno al coloniaje...

66373  Palabras | 266  Páginas

 El Pedagogo En la época antigua el pedagogo era la persona que se encargaba de la educación de los hijos pudientes, la palabra pedagogía significa paidos -niño y gogos -conducir. En mi opinión el pedagogo siempre ha tenido su importancia, por la pedagogía y grandes pedagogos, se ha ido perfeccionando la forma de enseñanza, poco a poco pero siempre con un avance para bien. El pedagogo es un profesional de la pedagogía, la ciencia que se ocupa de la educación y la educación . Esto quiere decir...

692  Palabras | 3  Páginas

EL ACTO PEDAGOGICO El acto pedagógico es un conjunto de acciones, comportamientos y relaciones que se manifiestan en la interacción de un docente o docentes con los estudiantes mediados por unos componentes del proceso pedagógico y una intencionalidad claramente definidos; en pocas palabras la forma como el docente dirige con una temática de estudio o información hacia un estudiante o grupo de estudiantes en específico. El acto pedagógico no se da solamente observando como un docente imparte...

541  Palabras | 3  Páginas

EL PEDAGOGO EN LOS CENTROS DE READAPTACIÓN. * EL PEDAGOGO EN LOS CENTROS DE ALCOHOLICOS ANÓNIMOS. ( AA ) El Pedagogo será un auxiliar de los que se encuentren a cargo del lugar de rehabilitación a partir de la colaboración en el ámbito psicológico como ente auxiliar, organizando pequeños grupos o mega grupos para que logren dar conferencias, platicas. Coordinar el personal que crea que esté capacitado para hacer que ellos intervengan dentro del centro de rehabilitación como Psicólogos...

942  Palabras | 4  Páginas

obligatoriedad fue establecida por la Constitución Política de 1991. Establece unos objetivos en los cuales el centro del proceso educativo es el niño, y unas modalidades de trabajo mediante actividades integradas que se ajusten a lineamientos pedagógicos tales como aprovechar y convertir en ambiente educativo la realidad social en la cual vive, utilizar recursos y materiales propios de la comunidad, adecuar el contenido y duración de las actividades a sus intereses de acuerdo con las características...

1016  Palabras | 5  Páginas

TITULO DEL TRABAJO EL CURRÍCULO, TEORÍAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS MODELOS PEDAGOGICOS LIGIA CALDERON BOGOTA, COLOMBIA RESUMEN El curriculo, teorias y los modelos pedagogicos, en estas presentaciones vamos a encontrar que el autor le ha otorgado un enfoque socio antropologico, y explica que la educacion esta para formar bases en los individuos para transformar la sociedad, teniendo en cuenta tres teorias importantes...

670  Palabras | 3  Páginas

MODELO PEDAGÓGICO ESCUELA NUEVA Descripción: Corriente pedagógica reformada que trata de cambiar el rumbo de la educación tradicional, intelectualista y depositante dándole un sentido libre y activo. Inicios: •Nace como movimiento de renovación escolar y pedagógica •Aparece en Europa y en los estados unidos a finales del siglo XIX e inicios del XX. •Nace con el ideal de superar la enseñanza autoritaria tradicional. •También se llamo escuela progresista. Actividad basada...

746  Palabras | 3  Páginas

actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. El arte de saber...

871  Palabras | 4  Páginas

Pedagogos Papel del maestro Papel del niño Organización del ambiente Implicaciones para producción de material didáctico fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos 1.- Juan Jacobo Rousseau El maestro es un organizador y coordinador de las experiencias educativas. Desarrollo del educando y el respeto a su individualidad, por cuanto reconoció características propias en los niños; afectividad e imaginación, a diferencia de la razón, característica del adulto. Este hombre...

1497  Palabras | 6  Páginas

alumnos.  Una de las frases que decía Erasmo es: el colmo de la estupidez es aprender lo que luego hay que olvidar; y, el que conoce el arte de vivir consigo mismo ignora el aburrimiento.  Uno de los aspectos fundamentales de su pensamiento pedagógico pacifista es que la paz es el estad natural del ser humano.  SANTO TOMAS DE AQUINO Su método fue “Inductivo  y Deductivo”. Este método se aplica sobre todo en el área de las ciencias; el concepto es de ir de lo general a lo particular, o...

683  Palabras | 3  Páginas

la antropología se centró en indagar sobre los procesos culturales dados al interior de la escuela desde un enfoque etnográfico. Actualmente, nuevos o renovados vínculos se están dando entre la Antropología y la Educación ligadas a la acción pedagógica misma. Estamos hablando de la revalorización de la enseñanza de los conocimientos antropológicos en las aulas así como de su enfoque para tratar los contenidos de otras disciplinas contempladas en el currículum. Un enfoque que contempla la existencia...

801  Palabras | 4  Páginas

OVIDE DECROLY Ovide Decroly. (Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos con niños normales. Estudió las corrientes de la psicología contemporánea y siguió las directivas de la escuela de Ginebra. Es importante destacar la estrecha relación que establece entre globalización e interés al analizar las formas de la percepción...

1687  Palabras | 7  Páginas

El pensamiento pedagógico se genera desde los albores de la humanidad, y parte de la necesidad del ser humano de trasmitir con eficiencia y eficacia a sus congéneres las experiencias adquiridas y la información obtenida en su enfrentamiento cotidiano con su medio natural y social. La Psicología se hace inherente en la medida en que facilita entender por qué los seres humanos son y se comportan de una u otra manera. El Pedagogo Infantil ha de reconocer cuáles son las ideas pedagógicas que abogan en...

587  Palabras | 3  Páginas

¿Es importante identificar un concepto de la pedagogía para fortalecer el conocimiento del futuro maestro normalista? Sí, el identificar un concepto pedagógico para el fortalecimiento del conocimiento del futuro maestro normalista es un deber muy importante para que este pueda realizar productiva y fructíferamente todas sus actividades debido a que todos y cada uno de estos conceptos son utilizados diariamente en el transcurso regular de las clases de la Institución Educativa Normal Superior Santiago...

615  Palabras | 3  Páginas

MARIA MONTESSORI (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) Pedagoga Italiana, científica, medica, psiquiatra, filosofa, psicóloga, devota católica y feminista, que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primitivas Italianas y más tarde en todo el mundo Dirigido especialmente a niños en la etapa prescolar, se basaba en activar la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material...

1527  Palabras | 7  Páginas

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy...

901  Palabras | 4  Páginas

HEINRICH PESTALOZZI Juan heirich pestalozzi como pedagogo trazo sus pensamientos en la educación infantil y escolar y desde los años de ( 1811) junto a sus colaboradores mencionan un sistema que recibe el nombre de pestalozziano que es (educación muy elemental) que cuya función es ayudar al proceso humano sensitivo, intelectual y moral. Este pedagogo reformo la pedagogía a lo tradicional y su labor hacia la educación popular , abrió su propia escuela NEUHOF (1775) esta escuela se interesaba...

529  Palabras | 3  Páginas

PEDAGOGO FORTALEZAS DEBILIDADES JAN AMOS COMENIUS Separa por edades la educación, lo que conlleva a una correcta distribución de los contenidos a enseñar. Al eliminar la violencia del proceso educativo, se favorece el actuar de los alumnos de manera deliberada. Al proponer el análisis de todas las partes de un objeto, o contenido, se puede llegar a una pérdida de tiempo basada en estructuras básicas, lo que impide el avance de los alumnos a contenidos de mayor complejidad. El hecho de querer enseñar...

824  Palabras | 4  Páginas

CORRIENTES PEDAGÓGICAS “Se entiende por Corrientes Pedagógicas Contemporáneas los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea de pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que le dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen. Estas corrientes describen, explican, conducen y permiten la comprensión de lo pedagógico”. Suárez Martin. “PARADIGMA COGNITIVO”  Interesado en el estudio de la representación...

977  Palabras | 4  Páginas

diversas modalidades de la doctrina estoica por entonces popular en Roma. Emprendió una carrera política, se distinguió como abogado y fue nombrado cuestor. OBRAS DE SENECA Los diálogos Morales Las cartas Las tragedias Los epigramas APORTE PEDAGOGICO Séneca no escribió un tratado de índole explícitamente didáctica, sin embargo, en su amplia producción literaria se hallan valiosas observaciones y consejos referentes a la educación, como lo prueban las frases célebres suyas como: “No hay que...

701  Palabras | 3  Páginas

¿Qué es un pedagogo? El pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social. Cualidades que debe de tener un buen pedadogo: 1. Es una persona positiva y que anima a los demás. 2. Es comprensivo/a con todos los alumnos, padres y también profesores. 3...

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Nació en Zúrich, suiza el 12 de enero de 1746; tuvo una vida económica deficiente; se interesaba por ayudar a los demás, en base a su experiencia; creo escuelas para niños huérfanos, primer pensador que se denomina “pedagogo”, murió el 17 de febrero de 1827. | Fue psicólogo, pedagogo y filosofo nació el 20 de octubre de 1859, de nacionalidad estadounidense; en 1884 obtuvo su doctorado por una tesis sobre Kant. Se caso con una antigua alumna Alice chipman; a los 87 años de edad se caso por segunda...

544  Palabras | 3  Páginas

presidente de Brasil. Pedagogía del oprimido. Pedagogía de la esperanza. La educación como práctica de la libertad. Cartas a quien pretende enseñar. Educación horizontal. EDUCACIÓN LIBERADORA. JOHN DEWEY Democracia y educación. Mi credo pedagógico. Libertad y cultura. El arte como expresión. Como pensamos. ESCUELA DEMOCRÁTICA. MICHAEL APPLE Las escuelas democráticas. Educación y poder. Maestros y textos. Conocimiento oficial. Política cultural y educación Ideología y currículo...

737  Palabras | 3  Páginas

Pedagogo Concepción de la educación Concepción de docente Concepción de alumnos Particularidades Juan Amós Comenio Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores. Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención. Es precursor de la educación audiovisual y catalogado padre de la didáctica. El maestro no solo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos...

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UNIVERSIDAD MINITO DE DIOS MODELO PEDAGOGICO DESARROLLISTA MODELO DESARROLLISTA LEIDY TATIANA GALVIS YORLEDYS BATISTA AGUDELO PAULA ANDREA MENA KAROL PAOLA BETANCOURT RENDON 06/02/2011 LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL   INTRODUCCION “En la historia de la humanidad han sido innumerables los modelos pedagógicos desarrollados.” Estos modelos han sido definidos como la herramienta que se utiliza para facilitar el acceso al conocimiento, o la representación de las relaciones...

1749  Palabras | 7  Páginas

podrán observar la importancia que se debe tener y el grado de prioridad que se le debe dar a una autoformación, de lo que por vocación uno quiere, ya que hablando, de lo que es orientación vocacional, no cualquiera puede darla, si no en este caso un pedagogo realmente preparado para así conducir de manera precisa a la toma de decisiones del solicitante tomando en cuenta todas sus necesidades e intereses del individuo, de acuerdo a sus potencialidades, habilidades y destrezas.   PEDAGOGÍA Y ORIENTACIÓN...

662  Palabras | 3  Páginas

que en la edad de 0 a 7 años son muy receptores y todo lo que ven quieren llevarlo a cabo. Los elementos que lleva a cabo la cultura son las costumbres, reglas de la manera de ser, normas, vestimentas, religión, rituales, etc. Las practicas pedagógicas que desarrolla la familia en relación con la tradición cultural son los valores ya que la familia es el patrón de los modelos que los niños van a seguir. La familia es la mejor trasmisora para ayudar al niño en enriquecimientos personales para...

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Comenius La propuesta pedagógica de Comenius Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y nolo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella. Concepto de los valores Dado el contexto bélico en el cual vivió, uno de los...

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Capacitación Docente EL DISEÑO DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS 24/10/08 • No existe una receta. • Tampoco una única forma de organización y presentación. • Ni elementos que debe contener. • No obstante, metodológicamente existen componentes mínimos que no pueden estar ausentes en un proyecto para que éste sea tal, los que suelen tener denominaciones diferentes según el autor Objetivos (¿para qué?) Contenidos (¿qué?) Metodología (¿cómo?) Recursos (¿con qué?) Distribución del...

1092  Palabras | 5  Páginas

PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO, PAULO FREIRE En este libro que es un referente histórico de distintas carreras, se realiza un análisis pedagógico, antropológico, sociología y profundamente filosófico sobre la educación, a partir de la consideración de aspectos tales como: la relación entre opresores y oprimidos, la búsqueda de conciencia, de entender al hombre como sujeto y no como objeto, en su relación con los otros. Estudia la unión de los hombres, su organización que les permita llevar a cabo una...

795  Palabras | 4  Páginas

 Trabajo práctico N°3: “Manual de zonceras argentinas” Zoncera N°1 Consigna 1: Las principales ideas de la zoncera N°1 son la civilización o barbarie. Sin tener en cuenta la cultura propia que era escaza pero nuestra, pudiendo enriquecerla con todos los adelantes traídos de Europa. Todo consistía en desnacionalizar, combatiendo al gaucho, al caudillo, al indio. Para luego intervenir en la educación, tanto primaria como universitaria, y continúa en la economía. Todo esto fomentado...

551  Palabras | 3  Páginas

pedagogos Datos bibliográficos Aportaciones a la educación comentarios Jean Piaget (Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y...

712  Palabras | 3  Páginas

comprobación de contenidos y se adquiere como bagaje cultural. La Didáctica: es aquella rama dentro de la Pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. Per se es una disciplina científico pedagógica cuyo foco de interés resultan ser todos los elementos y procesos que intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona. Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia...

1034  Palabras | 5  Páginas

| |La creación de experiencias pedagógicas significativas hacen que las temáticas desarrolladas dentro de las distintas áreas sean relevantes para los niños y niñas. Cuando se abordó con los estudiantes el conocimiento de las regiones naturales a partir de temas | |propios de cada región...

660  Palabras | 3  Páginas

formativos y la calidad, el trabajo, la formación y la coordinación de los profesores Las metas de la planificación educativa Enseñar y aprender hacia la sociedad cognitiva. Desde esta perspectiva es de vital importancia entrar en la ideología pedagógica que promueve los cambios y que exige una reforma de cara a la formación y al empleo. De suma importancia es conocer y tener en cuenta los proyectos específicos de desarrollo económico y social propios de cada región o de alguna de sus localidades...

800  Palabras | 4  Páginas

enero de 1746 -17 de febrero de 1827. Conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Principios pedagógicos: * Naturalidad * Educación elemental * Educación física Dentro de los cuales considero muy importantes...

1273  Palabras | 6  Páginas

¿Qué Significa ser pedagogo hoy? En el presente ensayo se intentara responder a esta pregunta formulada, pero antes que nada es necesario saber la definición de Pedagogo, según la Real Academia de Lengua Española, el Pedagogo es la persona que tiene como profesión educar a los niños y niñas; basándose en esta descripción intentaremos analizar que significa educar en la actualidad a niños y niñas, contraponiendo lo que algunos autores opinan al respecto, sobre el rol que ha cumplido a lo largo...

906  Palabras | 4  Páginas

interior de la planta docente de la carrera, de la consulta y participación de estudiantes y egresados. 1.- Líneas curriculares 1.1. Formación general 1.2. Instrumental 1.3. Sociopolítica 1.4. Psicológica 1.5. Investigación 1.6. Pedagógica 2.- Conformación curricular 2.1. Cursos 2.2. Talleres 2.3 Seminarios 2.4. Un laboratorio Se establece una duración de la carrera en diez semestres, con la intención de que el estudiante cuente con la formación que requiere nuestro tiempo...

632  Palabras | 3  Páginas

profesional del pedagogo del Departamento de Didáctica y Organización Escolar (Benedito et alt., 1986) analiza las salidas profesionales reales del pedagogo con las finalidades de obtener una relación de puestos de trabajo apropiados para pedagogos, El perfil del pedagogo en la formación: una mirada desde las salidas profesionales. José Tejada Fernández, UAB, 2001 4 verificar la relación de las ocupaciones con la especialidad cursada y proponer áreas de actuación para el pedagogo. En su análisis...

1127  Palabras | 5  Páginas

materia en el mismo se obtendrá un resultado que demostrara el éxito con respeto a un modelo propuesto a lograr en el desarrollo curricular. La evaluación a un contenido curricular dentro del contexto de cambios científicos, tecnológicos y pedagógicos en la actualidad, cobra suma importancia ante el reto cada vez más evidente que se le exige a nuestro país para encontrar la pertinencia o no de los programas académicos que son ofrecidos en nuestras Instituciones de Educación Superior. Esta evaluación...

604  Palabras | 3  Páginas

GABRIELA: Los juegos pedagógicos son las de propiciar un desarrollo óptimo para los niños mientras se divierten. Hay gran cantidad de áreas de desarrollo que tocan estos juegos, las cuales vamos citaremos a continuación. Muchos de ellos están destinados para aumentar la autoestima y la autovaloración, viendo el niño que es capaz de realizar los juegos y viendo que los desarrolla de manera adecuada. También hay muchos que se encargan de desarrollar la psicomotricidad, el vocabulario, la expresividad...

1653  Palabras | 7  Páginas

a rumores que corrían acerca de la relación que mantenía con su asistente Rosalie Rayner. Después trabaja para la empresa Thompson, pero fue ampliamente criticado por sus colegas de la época. Aportación, propuesta y fundamentos en cuestiones pedagógicas Jonh Broadus Watson desarrolla el Conductismo, el cual en la a actualidad se emplea en muchas terapias psicológicas. El conductismo menciona que la conducta humana, a la que debe ser objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre...

513  Palabras | 3  Páginas

Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa 5° PRODUCTO |PRINCIPIO PEDAGÓGICO |1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos | |PRINCIPIO PEDAGÓGICO |1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje. | | |de aprendizaje | | | ...

1601  Palabras | 7  Páginas

cual se pretende que día con día vaya desarrollándose de una manera significativa. John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) APORTES: Pretendía formular sobre nuevas bases una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a la tradición no sólo en los fundamentos del discurso, sino también en la propia práctica. La propuesta metodológica de Dewey consta de 5 fases: ...

1428  Palabras | 6  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” RUBIO ESTADO TACHIRA Cuadro Comparativo Autora: Cruz Delina Camargo Rojas. C.I. V-12992426 Sección: 06013 Rubio, Diciembre 04 de 2012. Marqués Graells, Peré | Manuel Gándara Vázquez | MODELO THALES de Leonel Madueño | Define software educativo como "programas educativos y didácticos para designar...

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Grado en Pedagogía Perfil y funciones del Pedagogo El/la pedagogo/a es un/a profesional experto/a en sistemas, contextos, recursos y procesos educativos, formativos y orientadores, así como de los procesos de desarrollo personal, profesional, social y cultural que concurren de forma integrada en las personas y grupos a lo largo de toda la vida. Es competente tanto en el diseño, gestión, desarrollo y evaluación de planes, proyectos, programas y acciones formativas y educativas adaptadas y contextualizadas...

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REFERENTE A CADA INDICADOR PARA DERIVAR ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y COMPROMISOS ESPECÍFICOS DEL DOCENTE, DIRECTIVO Y OTROS PROFESIONALES DE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA. (USAR EL GUIÓN DE CARACTERIZACIÓN DE AULA). CONTEXTO DE AULA Y ESCUELA INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA ESTRATEGIAS DE EVALUACION DEL MAESTRO ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS DINÀMICAS Y ACTITUDES DE ALUMNAS Y ALUMNOS EN EL GRUPO APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA ACTITUDES DEL MAESTRO ANTE SU GRUPO A PARTIR...

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Pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas regladas. Los componentes esenciales son por tanto: 1. Objetivos: Son las capacidades, logros, metas o finalidades que se pretende conseguir, son las intenciones que guían el proceso educativo, y orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de las grandes finalidades educativas. El establecimiento de objetivos supone un proceso previo de reflexión sobre lo que resulta importante...

825  Palabras | 4  Páginas