COLEGIO CRSTIANO GRACIA Y AMOR FILOSOFIA ELIAS QUINTERO GRADO 10° | SOCRATES | PLATON | ARISTOTELES | PENSAMIENTO FILOSOFICO | Un conocimiento correcto conduce a acciones correctas“quien sepa lo que es bueno , también hará el bien”Con esto el quiso decir que conocimientos correctos
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ENSAYO “Esto no es una Granja de Animales” El poder y sus problemáticas es un tema propio del ser humano desde sus orígenes, las relaciones de poder pueden ser pesquisadas desde los primeros grupos humanos que habitaron la tierra y su ejercicio ha estado presente precisamente desde dicho
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Walter Benjamin Ópticas de la modernidad VERSION RESUMIDA Por Álvaro Cuadra adraSantiago de Chile – 2009 Índice Introducción I Ópticas de la Modernidad: De Julio Verne a Walter Benjamin II Ciudad y Barricada. Walter Benjamin: La tradición de los vencidos III
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AREA DE OPORTUNIDAD El área de oportunidad es aquel en el que un negocio se compara con otros, para saber qué tan factible es su negocio o no, compararse ayuda a darse ánimos para ser mejor cada día, así teniendo mejores objetivos y metas que alcanzar a corto, mediano y largo plazo. En este
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Plan Diario Maestra: Sandra Santana Kindergarten 5 de octubre de 2009 Plan diseñado para la integración de las materias: español, estudios sociales, ciencia, arte y matemática. Con el modelo conductual. Muchos de los aprendizajes que realizamos e impartimos, los
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Actividad 2. Teorías de la libertad Fuente: Articulo “El problema de la libertad” de Oswaldo Orna Sánchez * Cuadro comparativo de teorías de libertad. | Teorías de la libertad | | Teoría o Doctrina | Exponente | Descripción | Es el hombre libre? | El libre arbitrismo | Diferentes
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III Capítulo I - ¿Se puede ser libre? Es posible clasificar la libertad en tre enfoques generales:magico ficcional, individualista, social. El enfoque magico-ficcional equipara la libertad con un poder que haria posible trastocar en real lo imaginario.No podemos conseguir todo lo deseado,
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[pic]Educación y Desarrollo Cultural de Monterrey SC Educación para el futuro Anteproyecto Rezago educativo en segundo grado de educación primaria Materia: Diseño y Evaluación Curricular Alumna: Brenda Isela Ramos Ortega Monterrey, NL. 13
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EL ARTE DE ARISTOTELES Y LA EMULACION EN EL DECAMERON Aristóteles define el arte y la literatura de una manera armoniosa y balanceada queriendo demostrar que estos dos conceptos deben imitar o adquirir conocimiento de la naturaleza. Con esta manera de pensar los Renacentistas copian o
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Tema: Aristóteles; el método diaporemático. Encontramos el método diaporemático en Metafísica, libro III, capítulo I; (texto 8 de la antología). Es un principio metodológico con vistas a la Metafísica (“filosofía primera”, “sabiduría”). Ese principio dice que toda investigación que uno
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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Área Social Humanística Filosofía de la Ciencia I Lic. Herbert M. Gómez Resumen Lección VII EL REALISMO ARISTOTÉLICO Interpretación Realista de las Ideas Platónicas Para Platón las ideas son entes
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I. JUSTIFICACION DEL PROGRAMA Decidí realizar mis residencias profesionales en las oficinas de contrasto municipal por que yo considero que un buen administrador debe tener ingenio suficiente, debe ser capaz de proponer soluciones para resolver problemas. Este es un atractivo para nosotros
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LECTURA: TOMÁS DE AQUINO. TRATADO DE LA JUSTICIA, Capítulos I a VI. MÉXICO, PORRÚA, 2000. NOTA INTRODUCTORIA Tomás de Aquino nace en Rocaseca, Nápoles, en el año de 1225. Fue discípulo de Alberto Magno y formó parte de la orden de los dominicos. Se le considera un gran filósofo y un
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| Ensayo sobre “El aspecto creador del uso del lenguaje” de Noam Chomsky | Lingüística III | | | 12/12/2011 | | Partiendo de las teorías de Descartes donde hace varias diferencias entre el hombre y el animal respecto al uso del lenguaje, él afirmaba que el animal es un ser
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¿Qué es la época contemporánea? Suele considerarse que la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social. En cualquier caso, de momento y
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La vía: Para el futuro de la humanidad Por: Meir Finkel (prisionero en el planeta Tierra) Desde el título se hace presente la metáfora al referirse al camino, ruta o trayectoria que requiere el futuro de la humanidad. Pero antes de trazar una dirección se necesita conocer el punto de
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Humanismo: El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. Renacimiento: es el nombre
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Once upon a time there was a girl called Little Red Riding Hood... NARRADOR Había una vez una niña llamada Caperucita Roja... MOTHER Granny is ill in bed. Be a good girl and take her some food, will you? MADRE La abuelita está en cama enferma. Sé una buena niña y llévale algo de
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I don't mean to run But every time you come around I feel more alive, than ever And I guess it's too much But maybe we're too young And I don't even know what's real But I know I've never Wanted anything so bad I've never wanted anyone so bad If I let you love me Be the one adore
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Ejercicios de digitación fila guía Ibague 04-10-2011 fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj
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PLANEACION ESTRATEGICA GUNG HO? Gung Ho es entusiasmo y emoción (trabajando juntos), se enfoca en tres secretos estratégicos: 1. El espíritu de la ardilla: es trabajar con motivación, hacer trabajo que vale la pena, entender que el mundo del trabajo es importante; escuchar las
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Capítulo 6: La Libertad en Acción. • ¿Qué es la acción humana? • ¿Qué es la libertad? ¿Somos libres en realidad? • Relación entre libertad y responsabilidad: Somos responsables en tanto en cuanto somos libres. • La tentación. • Relación entre libertad y arrepentimiento. Introducción
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Siguiendo de cerca el capítulo Vil del Nietzsche de Heidegger, este trabajo aborda la cuestión de la historicidad del ser, deteniéndose en asuntos tales como la expresión "seinsgeschichtlich ", el "esenciar" del ser y ciertas imágenes espaciales empleadas por el filósofo para dar cuenta de la
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Contexto histórico : Descartes vivió en la Europa de la primera mitad del siglo XVII. El siglo XVII conocerá el afianzamiento de dos grandes potencias de carácter mundial, Inglaterra y Francia, que, al mismo tiempo que robustecen sus respectivos Estados y afrontan diversos problemas
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------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO
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El trabajo en sociedad.(una sociedad que se construye) Cuando pensamos sobre la sociedad que constituimos, nos damos cuenta que muchos hechos de este sistema socio-económico nos generan expectativas pero también incertidumbres. Por un lado, vemos con asombro que el crecimiento tecnológico es
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Albert Einstein Otros Aportes a la Física: Relatividad general: En Noviembre de 1915 Einstein presentó una serie de conferencias en la Academia de Ciencias de Prusia en las que describió la teoría de la relatividad general. La última de estas charlas concluyó con la presentación de la ecuación
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Junta de Vecinos “Los Olmos del Huique, N° 14” comuna de Palmilla VI Región, constituida con personalidad jurídica el 19 de diciembre de 1990. Localidad rural, ubicada en pleno centro del Valle de Colchagua a pocos km, de la ciudad de Santa Cruz, pueblo turístico reconocido por su actividad
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La Pedagogía Constructivista. CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿CÓMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? [pic] ----------------------- CÉSAR COLL Explica la corriente constructivista. Desataca la concepción que tiene la corriente acerca del alumno como responsable y
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Elaborada por: Ana María López Estupiñan. Fecha: 12 de febrero del 2011 Título del libro: Descartes. Discurso del método. Meditaciones metafísicas. Reglas para la dirección del espíritu. Principios de la filosofía. Autor: René Descartes Referencia del documento Descartes R, Discurso
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