1. – Presentación 2. – Introducción 3. - Conceptualización de la adolescencia y el adolescente 4. – Duración de la adolescencia 5. – Búsqueda de la identidad del adolescente 6. – Desarrollo sexual del adolescente 7. – Identidad sexual del adolescente 8. – Cambios
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[pic] “MEJORA DE LA COMUNICACIÓN MEDIANTE UNA INTERVENCION EFECTIVA” Introducción. 1 Integración del equipo de trabajo. 3 Capítulo I Marco Teórico. 9 1.1 Antecedentes del Desarrollo Organizacional. 11 1.2 Principales exponentes de DO. 13 1.3 Definiciones
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DESARROLLO HUMANO ¿QUÈ ES EL DESARROLLO HUMANO? El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo
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1.- ¿Qué es lo que aprende el niño mediante la interacción social? R= aprende el uso de los instrumentos que le posibilitan la consecución de los fines o metas exigidas. 2.- ¿Cómo puede ser la información cultural a través del lenguaje y de la comunicación? R= puede ser trasmitida al niño,
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• JULIAN B. ROTTER Nació en octubre de 1916, Brooklyn, Nueva York. . Después de obtener su maestría, Rotter asiste a un internado en psicología clínica, en el hospital estatal de Worcester en Massachusetts. En 1939 comienza a tomar su doctorado en psicología clínica, en la universidad de
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HOJA DE RESPUESTAS CUESTIONARIO 1 Marque cada respuesta en las columnas para a o b a 1 8 b a a 2 9 16 23 30 37 44 51 58 65 2 3 b a a 3 10 17 24 31 38 45 52 59 66 4 3 b a a 4 11 18 25 32 39 46 53 60 67 4 5 b a a 5 12 19 26 33 40 47 54 61 68 6 5 b a a 6 13
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INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1 PROGRAMA DE PSICOLOGIA. 2010 INTRODUCCIÓN El hombre como ser social, busca formar o pertenecer a una o varias organizaciones en las cuales busca el alcance de sus objetivos
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El aporte de los valores éticos frente al cambio generacional y la cultura postmoderna La crisis mundial y el cambio generacional En una ocasión mi hijo que está en sexto grado de Educación Primaria, llegó de su escuela diciéndome -un poco sorprendido-, que uno de sus compañeros encargados
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LAS PALABRAS Y LAS COSAS 1. ¿Qué relación guarda el titulo de texto con reflexiones de tipo epistémico? El texto hace una profunda reflexión de las palabras y las cosas con la cultura, en donde se les da un determinado orden y así mismo un desorden mediante todo tipo de saber científico
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"La identidad personal nos remite a la idea de autodiferenciación. Es la idea y el sentimiento de la existencia propia, de sí. Es la percepción de uno mismo como único y diferente. Es el proceso de individuación que se va gestando desde edades tempranas, de delimitación individual, de
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RESUMEN La adolescencia es una etapa de la vida que es parte del contínuum, se inicia según la OMS a los 10 años y termina a los 20. Se subclasifica en adolescencia temprana, media y tardía y cada uno de estos apartados tiene sus conductas propias y sus conductas esperadas. En el discurrir
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AUTISMO El autismo es un trastorno en el cual los niños pequeños son incapaces de entablar relaciones sociales normales, se comportan de manera compulsiva y ritual, a menudo no desarrollan una inteligencia normal. Los indicios del autismo habitualmente aparecen en el primer año de vida,
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IIPE-BUENOS AIRES SEDE REGIONAL DEL INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LAS ESCUELAS INFORMES PERIODISTICOS PARA SU PUBLICACIÓN – N° 13 BUENOS AIRES NOVIEMBRE DE 2002 1 La participación de los padres en las escuelas En
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OBSERVACIÓN DE UN BEBÉ Nombre: Sara Edad: 6 meses y 3 días. Peso: 6.9000 kg. Al llegar a la casa, la mamá de la niña, abrió la puerta y me comentó que Sara estaba en la cocina junta a ella, y que ella estaba preparando la cena. La cocina es chica, hay una mesa, cuatro sillas, un
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE YUCATAN Facultad De Psicología Salud e Higiene Reproductiva y Genética ESTERILIZACION MASCULINA (VASECTOMIA) Autor: Emmanuel Arturo Llanes Batun Failicitadores: Dr. Telma Canto. Dr. Lucila Polanco. Dr. Doris Pinto 31 de Octubre de 2008
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Introducción Casa Abierta es una institución que lleva muchos años en el país la cual sirve de mucha ayuda para las personas que necesiten asistencia psicológica. Anteriormente solo se dedicaba a trabajar con problemas de adicciones y en la actualidad ofrecen múltiples servicios, ofertándose
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MORAL Y RELIGION El tema religión-moral, para plantearlo correctamente y resolverlo adecuadamente, requiere que se analicen los dos términos en el doble sentido que va de la religión a la moral, y viceversa. Por tanto, en una primera parte se estudiará el nexo que establece la tradición
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PRIMERA PARTE Capítulo I: EDUCAR HOY……ES DIFERENTE Estamos viviendo el cambio social más importante de la historia del mundo. Los medios de comunicación, han hecho del mundo una aldea interconectada donde es fácil recibir la influencia de otras culturas, generándose así el nacimiento de
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1. ¿Cuales son los aspectos más importantes del desarrollo físico en la niñez temprana? Adelgazan y se alargan el cuerpo del niño. Los órganos internos se están madurando. Mejoran sus habilidades motoras. Cambio en la dentadura, de dientes de leche a permanente.
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MARCO TEORICO ¿Qué es la contaminación? La contaminación es la presencia o incorporación al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales para el hombre o los ecosistemas (seres vivos). Existen diferentes tipos de contaminación, Los tipos de contaminación más importantes
5271 Palabras | 22 Páginas
EL POSITIVISMO LOGICO El positivismo busco establecer bases en discusiones epistemológicas sobre criterios que hacen una teoría o no sobre campos que pretendían se ciencias, durante el circulo de Viena resaltando entre ellos la discusión entre si el Psicoanálisis o Marxismo eran
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DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO. EL DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO. El desarrollo emocional de las personas no es tan fácil de reconocer, a diferencia del desarrollo físico; porque los cambios físicos son visibles y los cambios emocionales se reconocen cuando interactuamos con los demás. El
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PSICOLOGIA DEFINICION: PROVIENE DEL VOCABLO GRIEGO PSYCHE IAGUAL A ESPIRITU, LOGUS ESTUDIO O TRATADO. COMENTARIO. EL TERMINO ES APUÑADO EN EL SIGLO XVI POR GLOSUNIUS, ES APLICADO CON EL SENTIDO DE CONOCIMIENTO ESPECIFICO EN EL SIGLO XVII. EN NUESTRO SIGLO SE CONSIVE COMO UNA CIENCIA QUE
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1.1. Hombre, cultura y pensamiento En Hamlet, la obra clásica de William Shakespeare, el personaje protagónico nos dice: “¡Que obra maestra es el hombre! ¡Cuán noble por su razón! ¡Cuán infinito en facultades¡ En su forma y movimiento, ¡Cuán expresivo y maravilloso!”. Aunque al joven
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Unidad II: Historia de la psicología y principales corrientes en su desarrollo. I. Psicoanálisis. Sigmund Freud (1856-1939) es el fundador de la escuela psicoanalítica y es quien desarrolla una nueva teoría sobre el psiquismo y el tratamiento de sus alteraciones en el mismo momento
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el psicólogo: quehaceres, saberes y poderes "Hablar de los roles del psicólogo implica reconocer que en tanto actor social, debe interpretar personajes que le vienen dados dentro de equipos e instituciones de acuerdo a orientaciones y políticas que lo trascienden y que inscriben sus
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Psicología del niño: Jean Piaget y B. Inhelder. Ediciones Morata 1978 Desarrollo: Los factores del desarrollo mental. a) El autor sostiene que el desarrollo mental del niño aparece como una sucesión de tres grandes construcciones: Primera, la construcción de los esquemas
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LAS PASIONES SECRETAS DE FREUD El personaje principal de la película es Sigmund Freud - Freud nació en Freiberg, en la antigua Moravia (hoy Príbor, Checoslovaquia), el 6 de mayo de 1856. Su padre fue un comerciante de lanas que, en el momento que nació Freud tenía ya cuarenta y un años. La
1713 Palabras | 7 Páginas
METODOLOGÍA: DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO EXPERIMENTAL: SIMPLES: Bidimensionales, tienen una variable dependiente y una variable independiente En caso de utilizar un diseño experimental es necesario tener: VARIABLE INDEPENDIENTE: Es el experimentador quien determina,
1862 Palabras | 8 Páginas
2.1 ANTECEDENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Los orígenes de la inteligencia emocional se remontan en el concepto de inteligencia, que se ha venido desarrollando desde tiempos antiguos en el que se consideraba a la inteligencia como la capacidad para manejar relaciones de símbolos
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