Ámbito de estudio

PROYECTO 1 ESCRIBIR NOTAS INFORMATIVAS BREVES.

PROPÓSITO: ESCRIBIR NOTAS SOBRE LOS COMPONENTES NATURALES, PARA PUBLICARLAS EN EL PERIÓDICO ESCOLAR

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Con ayuda del docente, identifica la información central de un texto leído.
Con ayuda del docente, selecciona lo más relevante de un tema conocido. Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras.Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.
Emplea la escritura para comunicar información.
Expresa lo que le parece más relevante.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

ACTIVIDADES DE INICIO:
El docente pide a los alumnos que recuerden información de algún tema interesante abordado previamente, de preferencia sobreExploración de la Naturaleza y la Sociedad.
¿cuáles recuerdas?, ¿Qué componentes observas a tu alrededor? L.t pág. 73
El docente relee la información de las fuentes
En equipos formaran palabras con el alfabeto móvil.
Observar las imágenes del libro de Exploración y comentar la relación de los componentes naturales. Pág. 74,75

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
El docente pide a los alumnos,organizados en equipos, que escriban una nota informativa sobre el tema abordado anteriormente y que vaya antecedida de la frase “Sabías que…”. Cada miembro del equipo asume un papel diferente: el que escribe, el que dicta y el que revisa el texto.
El docente motiva a los alumnos a escribir aunque no sea convencionalmente.
Los alumnos presentan las notas escritas al grupo para que seleccionen las queconsideren mejores y más interesantes para compartirlas con los miembros de la comunidad escolar.
Realizar el juego con palabras ¿Sabias qué? Pág. 76
Leer el texto del libro y responder las preguntas que el maestro les indique
.Con las respuestas de las preguntas elaborar notas informativas. Pág 77

ACTIVIDADES DE CIERRE:

En equipos Pasan en limpio las notas informativas.
Preparan unasección del periódico escolar con la información escrita por los alumnos .
En parejas descubran la nota informativa que se encuentra en el libro de texto pág. 78
Frente a los alumnos, el docente escribe una introducción breve sobre el tema trabajado y acomoda los textos de los alumnos. Si alguno de los textos no es todavía convencional, el docente lo reescribe, debajo del mismo. Lee y muestra suescritura a los alumnos.
Comparan la escritura convencional con la escritura de los alumnos.
Incluyen las notas, junto con la introducción del maestro, en el periódico escolar.

MATEMÁTICAS

PROPÓSITO: CONOZCAN Y SEPAN USAR LAS PROPIEDADES DEL SISTEMA DECIMAL DE NUMERACIÓN PARA INTERPRETAR O COMUNICAR CANTIDADES EN DISTINTAS FORMAS.

COMPETENCIAS

Resolver problemas de manera autónoma.Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Conoce la serie oral y escrita de números por lo menos hasta el 100.
Identifica números de dos cifras a partir de sus características, con base en las regularidades de la serie numérica.

TEMA: significado y uso de los números
SUBTEMA: Números Naturales.CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:

3.1. Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
3.2. Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de números hasta al menos 100. Ordenar números de al menos 2 cifras.
3.3. Organizar la serie numérica escrita en intervalos de 10 en 10, identificando regularidad en la serie del 0 al 50 (O al 100).

ACTIVIDADES DE INICIO 3.1.:

Quelos alumnos aprendan a manejar el dinero y a dominar los cambios necesarios entre billetes de distinta denominación para dar vueltos.
Encierra los billetes y monedas de los que conozcas su valor. Lt. Pág. 76
Une cada grupo de monedas con la cantidad que representa l.t. pág. 77-78

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Para determinar el monto total, los alumnos recurrirán al conteo y a algunas...