ética profesional

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

LA IMPORTANCIA DE LA ETICA
PROFESIONAL
ENSAYO

LORENZA BELTRAN
CD. OBREGON, SON. OCTUBRE 2012

INTRODUCCION

La ética es un concepto más amplio que nos lleva a una reflexión en torno a la
moral y a criterios socialmente instituidos por el hombre. Lo que es bueno para
uno puede ser malo para otro; está basada en nuestras ideas sociales de lo que
escorrecto o incorrecto; varía de cultura a cultura, lo cual no se puede evaluar un
país con las normas de otro; y está determinada parcialmente por el individuo y
por el contexto cultural en donde ocurre.

Hay ciencias que se estudian por simple interés de saber cosas nuevas; otras,
para aprender una destreza que permita hacer o utilizar algo; la mayoría, para
obtener un puesto de trabajo yganarse la vida. Estamos en un mundo en el que
cada vez se hace más necesaria la clarificación de los dilemas éticos que presenta
la acción humana. El siglo XXI será probablemente el siglo de la ética.

LA IMPORTANCIA DE LA ETICA PROFESIONAL
Todo trabajador tiene o debe desarrollar una ética profesional que defina la lealtad
que le debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor“la ética de
una profesión es un conjunto de normas, en términos de los cuales definimos
como buenas o malas una práctica y relaciones profesionales. El bien se refiere
aquí a que la profesión constituye una comunidad dirigida al logro de una cie rta
finalidad: la prestación de un servicio”.
Es a través de cursos, cuya finalidad sea la formación ética profesional, que se
logra desarrollar “enel futuro profesional el conocimiento, la habilidad, la
sensibilidad y voluntad para que cuando actúe lo haga a nombre de los intereses
de la comunidad profesional de la que es parte, de la comunidad que le une a sus
clientes y del pueblo o humanidad de la que es miembro” Villarini (1994)

Un profesional ético es aquél que hace el bien en su profesión haciendo bien su
profesión. No hay nadamás moralizador que cada cual haga bien lo que tiene
que hacer, lleve a cabo cada actividad procurando realizar el bien al que es a
actividad está directamente orientada. Toda ética profesional tiene su núcleo
inspirador y su aliciente máximo en los bienes que se propone realizar. Es algo
tan obvio como, en ocasiones, olvidado. Cuidar la salud con arreglo a los
conocimientos y técnicasdisponibles es el bien primordial de la profesión médica;
asesorar y representar ante los tribunales y en las relaciones contractuales para
defender los derechos y legítimos intereses de sus clientes en el marco de la
legalidad vigente es el bien primordial de la profesión de abogado, etc. El bien
intrínseco a la práctica de la docencia es que los alumnos aprendan.

El ejercicio éticamenteresponsable de la función docente lleva consigo al
menos estos deberes y responsabilidades: ante todo enseñar, entendiendo la
enseñanza como ayudar a aprender. Enseñar presupone saber, haber aprendido
lo que enseña y estar al día en la materia que enseña, de la que es p rofesor. El
docente no tiene que saber mucho, pero lo qu e sabe tiene que saberlo bien, “con
saber auténtico, con saber pensado,con ese saber que consiste en la evidencia
íntima, en la luz mental ante la cual todo resulta llano y claro.” García Morente.

Lo contrario al saber es la ignorancia. No hay que insistir en la incapacidad
de enseñar que tiene quien no sabe lo que tiene que enseñar. Merecen recogerse,
sin embargo, las penetrantes observaciones de García Morente en el mismo
artículo que acabamos de citaralertando contra la pedantería en general y contra
la pedantería pedagógica en particular: la manía de explicarlo todo, aun lo más
sencillo, o de explicar todo lo que sabe el docente, más de lo que es oportuno
enseñar, más de lo que los alumnos están en condiciones de aprender. Dicho en
positivo: "El docente debe enseñar lo que tiene que enseñar; dentro de los límites
que le están señalados....