Álgebra Lineal;Stanley I. Grossman

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PLAN DE ESTUDIOS
SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

ESCUELA:

INGENIERÍA MECÁNICA

CARRERA:
OPCIÓN:

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

COORDINACIÓN:
DISEÑO O ESTRUCTURACIÓN:
REESTRUCTURACIÓN:

ESIME AZCAPOTZALCO
ESIME CULHUACAN
Ambas Unidades Académicas
Ambas Unidades Académicas
AmbasUnidades Académicas
Ambas Unidades Académicas

CLAVE DE LA CARRERA:

AÑO:
AÑO:
AÑO:

1987
1976
1988
1992, 1993, 1994
2003, 2004, 2005,
2006
448.5

No. DE CRÉDITOS POR CARRERA:
%AREAS CURRICULARES DE CARRERA

ByM

22 %

No. HORAS TEORIA:

No. HORAS PRACTICA:

MODALIDAD:

C.I.

36 %

D.I.

28 %

C.S.H.

7%

OTROS

7%

186.0 x 18.0 = 3348.0
76.5 x 18.0 =1377.0

ESCOLARIZADA

ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO: TRADICIONAL O CLÁSICO

ING. JORGE GOMEZ VILLARREAL
PRESIDENTE DEL C. T. C. E. ESIME
AZCAPOTZALCO
SELLO DEL PLANTEL

FECHA DE APROBACION POR LA COMISION DE
P. Y P. E. DEL C.G.C.

FECHA DE APROBACIÓN DEL
C.G.C.

FECHA DE REGISTRO EN LA DIRECCIÓN
GENERAL DE PROFESIONES

AGOSTO 2003
VIGENCIA DEL PLAN

ING. ERNESTO MERCADO ESCUTIAPRESIDENTE DEL C. T. C. E., ESIME CULHUACAN
SELLO DEL PLANTEL

M. en C. JORGE SOSA PEDROZA
DIRECTOR DE EDUCACION SUPERIOR

Hoja 2
ESCUELA:

SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

CARRERA:

INGENIERÍA MECÁNICA

ANALISIS PREVIO
OBJETIVO
__X_ REESTRUCTURAR UNA CARRERA EXISTENTE
____ ESTRUCTURAR UNA NUEVA CARRERA
Desde su aparición, la Ingeniería Mecánica se ha constituido como unmotor indispensable para el desarrollo de
nuestra civilización. Su propósito es proporcionar a la sociedad herramientas y bienes en aras de aprovechar los
recursos naturales para la satisfacción de sus necesidades materiales e intelectuales.
Con el avance del tiempo, las herramientas y bienes han ido adquiriendo mayor complejidad y sofisticación en diversos
campos: desde el industrial, lainvestigación hasta la multiplicidad de máquinas, aparatos y utensilios presentes en
nuestra vida cotidiana, principalmente en los sectores social y económico.
En México, el desarrollo en Ingeniería Mecánica ha sido vertiginoso y ha ido en paralelo al gran desarrollo industrial,
fundamentalmente en la conversión, transporte, distribución y almacenamiento de energías: térmica, hidráulica, eólica,mecánica, eléctrica, etc.; que a su vez, dan origen a motores, máquinas, aparatos, instrumentos y mecanismos simples
y sofisticados, necesarios en casi todas las actividades de la vida moderna.
Por lo anterior, la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica como Institución educativa se ha preocupado de
la revisión y actualización de sus planes y programas de estudio.
Un Plan deEstudios posee varias acepciones, para estos fines es concebido como la sistematización de las
experiencias de aprendizaje orientadas a la formación de un profesional. Se trata de un proceso dinámico en el que se
consideran principalmente: los objetivos de la(s) carrera(s), el Plan de Estudio, los programas de estudio y las
previsiones sobre su implementación y evaluación.1
La metodología para lamodificación curricular de las carreras de Ingeniería en el IPN, parte de un modelo integral que
considera etapas dentro de un proceso: diseño, instrumentación, operación y evaluación.
Toda revisión y actualización curricular conduce a una modificación global, parcial o adecuación. La primera modifica la
estructura curricular y los programas de las asignaturas correspondientes; la segunda puedecomprender aquellas
modificaciones graduales a una o más asignaturas, ya sea en objetivos, contenidos, recursos metodológicos,
evaluación y bibliografía.
La modificación parcial al currículo de la ESIME, en la Carrera de Ingeniería Mecánica fue en 1992 y continúa vigente.
Tal modificación consistió en una propuesta del Plan de Estudios unificado entre la ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
con un...