Ámbito de gestión en la escuela

Ámbito de gestión en la escuela.
En este ámbitos nos daremos a la tarea de citar a los padres o tutores para primero que nada informarles sobre la actividad del rally en donde participaran, se lespedirá su cooperación en esta, ya que será una pieza esencial el que ellos participen en mejoramiento de la convivencia en la escuela, después de esto también se les aplicaran algunoscuestionarios, para ver como ellos actúan en la resolución de conflictos.
Ámbito de gestión entre maestros.
En este ámbito primeramente se convocará a una reunión desde un día antes para informarles todas lasactividades que estaremos realizando, para lo cual les pediremos su colaboración monitoreando su grupo e invitando a los niños a que participen.
Iniciaremos analizando el siguiente cuadro.
Ejemplo denorma.
Manejo de la norma con un sentido que destaca la norma para la escuela.
Manejo de la norma con un sentido que destaca la norma para la vida.
Guardar silencio.
Maestra: ya cállense muchachosporque la directora nos va llamar la atención.
(La maestra pide a carolina, una alumna, que conteste una pregunta. Algunos alumnos conversan generando ruido en el salón. La niña empieza a contestar, perola maestra la interrumpe…)
Maestra: espérate, Carolina, (se dirige a los alumnos.) Recuerden que es falta de respeto hablar cuando algún compañero está participando.
Levantar la mano.
Maestro:levanten la mano para contestar por que hacen mucho desorden.
Levanten la mano cuando quieran hablar porque así respetamos el turno de cada quién.
Formarse en filas
No van a entrar al salón hasta que esténbien formados. Esa fila está muy chueca se ve muy fea, no van a entrar al salón hasta que estén bien formados.
Maestro: ¡Fórmense, por favor! Si entramos corriendo al salón, los grandes los puedenlastimar
Permanecer sentados en su lugar.
¿Cuántas veces te he dicho que no te pares de tu lugar? ¿Qué no puedes estar quieto?
Maestro: Si necesitan levantarse de su lugar, háganlo rápido y en silencio...