Ámbito Grupal De Construcción Del Aprendizaje
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2013
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94
GRUPOS EN LA ESCUELA
UNIDAD II
ÁMBITO GRUPAL DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
FRANCISCO JAVIER ZARAGOZA RUIZAMBITO GRUPAL DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
(ENSAYO)
La pedagogía operatoria es una propuesta que implica una participación más activa de los alumnos como sujetos de aprendizaje, apartir de una experiencia grupal. El aprendizaje grupal implica la construcción del conocimiento, aprender a pensar como instrumento para indagar y actuar en la realidad. En la situación grupal todosaprenden de todos y fundamentalmente de aquello que realizan en conjunto (Aprendizaje de la cooperación) para conseguir metas comunes, buscan que los resultados que son provechosos para sí mismos, losean también para el resto del grupo. Es una experiencia múltiple pues el individuo no sólo adquiere aprendizajes intelectuales relacionados con el objeto de conocimiento, sino que tiene laoportunidad de sostener una confrontación de sus esquemas referenciales, realizándose así dos saberes: Individual y social.
En cuanto a las características individuales, se debe tener en cuenta el núcleo dedonde provienen estas características, es decir, el núcleo familiar, ya que este tiene importantes efectos sobre el niño, en donde el niño traduce claramente su posición con respecto a los miembrosde su familia.
Las actividades espontáneas de exploración, permiten desarrollar una actitud científica y experimental de la realidad, en base a un razonamiento y proceso para la resolución deproblemas insuperables hasta que el niño sea capaz de razonar a un nivel de desarrollo operatorio en una situación concreta.
El desarrollo del niño en una forma psicológica parte de todo lo vivido ensu entorno y lo más principal, las relaciones sociales simbólicas en toda su vida infantil que construyen un papel importante en el desarrollo cognitivo del niño, llamado desarrollo sociocognitivo....
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94
GRUPOS EN LA ESCUELA
UNIDAD II
ÁMBITO GRUPAL DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
FRANCISCO JAVIER ZARAGOZA RUIZAMBITO GRUPAL DE CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
(ENSAYO)
La pedagogía operatoria es una propuesta que implica una participación más activa de los alumnos como sujetos de aprendizaje, apartir de una experiencia grupal. El aprendizaje grupal implica la construcción del conocimiento, aprender a pensar como instrumento para indagar y actuar en la realidad. En la situación grupal todosaprenden de todos y fundamentalmente de aquello que realizan en conjunto (Aprendizaje de la cooperación) para conseguir metas comunes, buscan que los resultados que son provechosos para sí mismos, losean también para el resto del grupo. Es una experiencia múltiple pues el individuo no sólo adquiere aprendizajes intelectuales relacionados con el objeto de conocimiento, sino que tiene laoportunidad de sostener una confrontación de sus esquemas referenciales, realizándose así dos saberes: Individual y social.
En cuanto a las características individuales, se debe tener en cuenta el núcleo dedonde provienen estas características, es decir, el núcleo familiar, ya que este tiene importantes efectos sobre el niño, en donde el niño traduce claramente su posición con respecto a los miembrosde su familia.
Las actividades espontáneas de exploración, permiten desarrollar una actitud científica y experimental de la realidad, en base a un razonamiento y proceso para la resolución deproblemas insuperables hasta que el niño sea capaz de razonar a un nivel de desarrollo operatorio en una situación concreta.
El desarrollo del niño en una forma psicológica parte de todo lo vivido ensu entorno y lo más principal, las relaciones sociales simbólicas en toda su vida infantil que construyen un papel importante en el desarrollo cognitivo del niño, llamado desarrollo sociocognitivo....
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