Ámbitos De Experiencia

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA
DEFINICIÓN: Forma de ayudar al educador/a a estructurar, sistematizar, planificar y valorar su actividad.
1. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
* Conocimiento sobre ellosmismos, autoimagen y autonomía personal
1. El cuerpo y la propia imagen:
* Conocimiento de ellos mismos y construcción de su propia identidad
* 0-3 años :_
*Experimentación sensoriomotora
* Educador/a: Mostrar afecto, dar confianza, permitir equivocación
* 3-6 años:
* Autoimagen y aceptar sus limitaciones
*Educador/a:
* Conocimiento del cuerpo
* Valorar la individualidad
2. Juego y movimiento:
* Básicos para la intervención educativa.
* 0-3 años:* Movimiento esencial para conocer el espacio
* Educador/a:
* Detección precoz anomalías motrices
* Favorecer juegos de contacto corporal* 3-6 años:
* Coordinan movimientos, ejercitan habilidades motrices.
* Educador/a:
* Trabajar sistemáticamente el movimiento
3. Autonomía en laacción y relación cotidiana:
* Seguridad igual a independencia
* 0-3 años:
* Necesitan seguridad
* Educador/a:
* Permitir que intentenhacer cosas solos
* 3-6 años:
* Necesitan conocer la organización espacio- temporal
* Educador/a:
* Organización espacio-temporal clara* Material ordenado

4. Salud y bienestar:
* La atención fisiológica contribuye al desarrollo.
* 0-3 años:
* Educador/a:
* Introducirhábitos que permitan su autonomía
* 3-6 años:
* Las rutinas hacen que los niños cojan hábitos
* Educador/a:
* Ayudar al niño/a a ser autónomo...