Área Emocional

Área Emocional
La etapa escolar, parece caracterizarse como un periodo de cierta calma. Sin embargo, la necesidad de ser aprobado, la duda sobre destrezas, la falta de contención yel apremio adulto suelen traer momentos tormentosos. La mayor parte de la energía del niño esta volcada hacia el mejoramiento de si mismo. Hay una búsqueda constante de nuevosconocimientos y destrezas que nos permitan movernos en el futuro.
El tema central es el dominio de las tareas que se enfrentan, el esfuerzo esta dirigido hacia la productividad, lacompetencia en lo que intenta.
Desarrollo de sus actividades, logra el progresivo conocimiento de su mundo, aprende a manejar los instrumentos y símbolos de su cultura. Así va desplegando esesentimiento de ser capaz de enfrentar y resolver que el niño se perciba como incapaz, o que experimente el fracaso, lo que dará lugar a sentimientos de inferioridad. Se inicia eldesarrollo gradual del autoconcepto y la autoestima del niño.
Autoconcepto: Es el sentido de si mismo. Se basa en el conocimiento de los que hemos sido y lo que hemos hecho, tiene porobjetivo guiarnos a decidir lo que seremos y haremos. Se inicia en la medida en que el niño se va dando cuenta de que es una persona diferente de otros, con la capacidad de reflexionarsobre si mismo y sus acciones. Esta estructura va integrando las experiencias y expectativas sociales, valores y patrones de conducta, favoreciendo el control interno de la conducta delniño.
Autoestima: Consideración valorativa del individuo hacia sí mismo. Es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestrasnecesidades reales, de amarnos incondicionalmente de las limitaciones que podemos tener o de las circunstancias externas generadas por distintos contextos en los que corresponda interactuar.