Áreas de aprendizaje de eli

Áreas de aprendizaje.
Bloque.
Contenidos.
Componentes.
Finalidad.
Pilares fundamentales.
Competencias.
Indicadores.
Ejes integradores.
Técnicas de instrumentos.
Ciencias naturales y sociedad.Espacio – tiempo-movimiento.
-Orientaciones espaciales.
-Relaciones espaciales y movimientos.
-orientación y puntos cardenales.

Exploración aplicación de los procesos, conocimientos matemáticos y dela ciencias naturales, valorando la importancia para la vida en sociedad
Desarrollar procesos de aprendizajes y comunicación en el ámbito de ciencias naturales y matemáticas, a fin de ir generando unaactitud, creadora, crítica y reflexivas de los conocimientos de las niñas y niños desde la integración dialéctica del aprendizaje en el marco del contesto institucional y sociocultural.



-Aprendera crear.
-Aprender a convivir y a participar.
-Aprender a valorar.
-Aprender a reflexionar.

Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana.
-Reconoce la relaciones espaciales:grandes, pequeño, arriba, abajo delante, detrás…
-Ubica objetos y personas con respecto a los puntos cardinales.
-Reconoce la importancia de la posición para la orientación espacial.
-Narra experienciassobre la posición de los objetos de su entorno.
-Se interesa por actividades relacionadas con la ubicación espacial y su utilidad en su vida diaria.



-Ambiente y salud integral.-Interculturalidad.
-Tecnología, información y comunicación.
-Trabajo liberador.
-Observación.
-Escala de estimación.
-Registro anecdótico.
-Lista de cotejo.
Investigación.




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Competencias.
Indicadores.
Ejes integradores.
Técnicas de instrumentos.
Ciencias Sociales Ciudadanía e identidad.






Familia-Escuela y Comunidad..
-La familia
-Distribución de las tareas.
-Bienes y servicios del hogar.
-Deberes del niño y la niña en el hogar.
-Deberes del niño y la niña en la escuela.
-Derechos de las niñas y los...