átomo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE CHIRIQUÍ
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN, POSTGRADO Y MAESTRÍAS

MAESTRÍA DIRECCIÓN DE NEGOCIOS CON ESPECIALIZACIÓN EN ESTRATEGIA GERENCIAL

MODULO

“PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA”


PROYECTO FINAL
“PLAN ESTRATÉGICO: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ”


PRESENTADO POR:
ITZEL AGUIRRE
ARLETE CHACÓN
ALAN LEDEZMA
CHRISTOHER CRESPO


ACONSIDERACIÓN DE:
PROFESOR MSc. PEDRO P. ROJAS

4 DE MAYO 2011








"Sin una estrategia, una organización es como un barco sin timón que navega en círculos. Es como una trampa: no hay a donde ir”

Jack Welch, CEO General Electric









INTRODUCCIÓN

El ambiente social, económico y político en el que se desenvuelven hoy día, tanto las empresas públicas comoprivadas, es sumamente complejo y rápidamente cambiante, debido a la dinámica propia de las variables nacionales como a la influencia progresivamente mayor de los cambios y tendencias mundiales.
Cualquier organización, independientemente del sector económico en el que actúe, requiere más que nunca conocer profundamente las variables del entorno que influyen sobre ella y las que determinan su propiacapacidad de actuación; con el propósito de enfrentar los riesgos y maximizar las ventajas que posee y las oportunidades que logre identificar en el ambiente.
Por tal razón ya las organizaciones no pueden continuar en la exclusión tradicional, asumiendo que el éxito de su gestión depende de su propia capacidad interna, a veces no siempre bien conocida o comprendida; sino que deben realizar un intensoesfuerzo para determinar las demandas y tendencias ambientales así como su potencial para desarrollarse y triunfar en un medio competitivo en el que solamente los mejores puede tener éxito.
En el sector educativo, las instituciones públicas de educación superior se han caracterizado por el tradicionalismo de sus enfoques, de sus estructuras, sus metodologías didácticas y su falta de capacidad deadaptación. A pesar que el conocimiento y la tecnología han demostrado ser sumamente dinámicos, y que las universidades han contribuido a desarrollarlos y son por excelencia los entes encargados de transmitirlos; no han sido capaces de aplicar ese conocimiento a su propia gestión y su modelo organizativo y menos aún de integrarse al medio para constituirse en motores del cambio social y de supropio desarrollo.
En la actualidad, ninguna institución educativa puede permanecer expectante frente a los cambios y las demandas del ambiente porque la realidad establece una dinámica tal que resulta indispensable monitorear e incorporar continuamente el nuevo conocimiento y adaptarlos a las condiciones del ambiente inmediato, de manera que los egresados de las instituciones educativas tengan ensu haber los conocimientos y las destrezas necesarios para enfrentarse a un mercado de trabajo altamente dinámico y exigente.
Por otro lado, la universidad debe cumplir no solamente un rol de transferencia de conocimientos, sino que debe ser capaz de interpretar los fenómenos del mundo exterior con objetividad y producir en esa relación dialéctica nuevas cogniciones que puedan ser incorporados alproceso enseñanza-aprendizaje.
Desde una perspectiva totalmente práctica, la tendencia actual es que las universidades públicas tienen que competir, con frecuencia en condiciones de inferioridad, con organizaciones privadas de enseñanza superior; las cuales poseen gran habilidad para interpretar las necesidades de su posible clientela y en muchos casos también para satisfacerlas. Además, estasúltimas constituyen un importante símbolo de clase social.
La Universidad Autónoma de Chiriquí no está aislada de estas razones, y es por ello que se hace necesario planificar de manera estratégica; el norte hacia donde la Universidad se situará en los próximos años. Planificar consiste en coordinar la toma de decisiones de forma que la UNACHI pueda avanzar en una dirección claramente definida....