Émile Durkheim

Émile Durkheim


Sociología | TEORIAS SOCIOLOGICAS Tercer Período: La sociología clásica: Desarrollo de la Sociología con Émile Durkheim, el avance del individualismo. |

* ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………...3-4

El objeto y método de la sociología en Durkheim……5-6

Definir hechosocial………………...…………………..5-6

Características tiene la solidaridad en las sociedades modernas o industriales… 6-8

Qué relación establece Durkheim entre suicidio y sociedad capitalista……….. 8-12

Comparación entre Marx y Durkheim…………………………………………. 13

Obras de Émile Durkheim………………………………………………..……..14-15

Conclusión………………………………………………………………………....15

Biografía……………………………………………………………………………16

INTRODUCCIÓN
Émile Durkheim nació en Epinal(Lorena, Francia) en 1858, cerca de la frontera con Alemania. Descendía, por parte de la familia paterna, de varias generaciones de rabinos. Su padre era rabino de Epinal y su madre pertenecía a una familia de comerciantes. Durante los primeros años escolares, Émile asistió a una escuela rabínica, con el fin de continuar la herencia de su padre, su abuelo y su bisabuelo, todos ellos rabinos. Estedeseo de su familia tuvo corta vida, pues el joven Durkheim se desligo del judaísmo con su llegada a Paris.
Se graduó en la École Normale Supérieure de París en 1882 y a continuación trabajó como profesor de derecho y filosofía. En 1887 comenzó a enseñar sociología, primero en la Universidad de Burdeos y después en la de París.

En 1898 fundó la primera revista de ciencias sociales enFrancia: la Antenée Sociologique, que fue durante muchos años la principal publicación sociológica francesa.
En 1902 fue designado profesor titular. A su regreso a París, Durkheim ya había establecido un sólido prestigio profesional en los campos de la sociología y las ciencias de la educación. Su influencia sobre la formación de los nuevos profesionales fue muy marcada, porque sus cursos eranobligatorios para todos los estudiantes de filosofía, idiomas, historia o literatura.
Una tragedia familiar, la muerte de su hijo en 1916 hizo que Émile sufra una dura depresión y no pueda recuperarse. Es así cuando muere en 1917 en Paris, a los 59 años de edad.
Durkheim reconocía a Auguste Comte como su maestro, en especial en lo que se refiere a la importancia del estudio sistemático de los fenómenossociales y a la importancia de los grupos en la determinación de la conducta humana. Sin embargo, consideraba que Comte no había logrado establecer la base científica de la sociología.
Gran parte de la obra de esta gran figura está dedicada a delimitar que debe estudiar la sociología, es decir, cual es su objeto de estudio, en que debe ser distinta de los objetos de estudio de otras ciencias(como la psicología).
Durkheim pensaba que los métodos científicos debían aplicarse al estudio de la sociedad, y creía que los grupos sociales presentaban características que iban más allá o eran diferentes a la suma de las características o conductas de los individuos.
Su madurez intelectual abarca el duro período de consolidación y crisis de la tercer República Francesa, en la que la política delos liberales y anticlericales, sufren los embates del neo-bonapartismo, antisemitismo y nacionalismo. Debido a que Durkheim era judío, un producto claro del laicismo y del cientificismo de la Francia Republicana.
El aporte de Émile Durkheim
Al igual que los otros sociólogos a Durkheim lo preocupa el problema existente en la sociedad, la crisis social que trajo la industrialización. La propuestadel autor se basa en la necesidad de fundamentar las concepciones teóricas que en un sustento empírico, analizando y comparando los datos observados en la realidad como paso previo a las generalidades abstractas.
Hablar de las aportaciones de Durkheim al campo de la educación es entrar en el pensamiento de uno de los autores que más han influido en la construcción de...