Época pre hispanica

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
ÁREA : Comunicación
CICLO Y GRADO : VII – 5to secundaria
TEMA : Programa radial
DURACIÓN : 5 horas
FECHA : Del 14 al 17 de octubre
PROFESORA :Jenny Isabel Hernández Huamán

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD
APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO
ACTITUD
INDICADORES
REPRESENTA programas radiales con liderazgo.
Representaprogramas radiales: prepara guiones de carácter educativo y de proyección social.
Los programas radiales: guión radial, propósitos.
Respeta las convenciones de comunicación interpersonal y grupal.Representa programas radiales, prepara guiones, para luego compartirlo en una puesta en escena.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS
RECURSOS/MATERIALES
TIEMPO
INICIO
Motivación: Observan lasimágenes de su libro donde aparece una pareja de esposos, donde el esposo está escuchando una entrevista en la tv, y la señora está escuchando radio, comentan sobre lo observado, se formula preguntas:¿Qué buscan los personajes? ¿Qué tipo de programas están escuchando?

Recojo de los saberes previos:
En base a preguntas: ¿Qué es un programa radial? ¿Cuál será el propósito de un programa radial?¿Cómo se preparará el conductor antes de salir al aire?

Conflicto cognitivo:
Observan la imagen de unos jóvenes dirigiendo un programa radial, en un estudio radial, se le pregunta:
¿Te gustaríaparticipar en un programa radial? ¿Cómo se prepararían? ¿Qué necesitarían?

PROCESO
Observación del objeto o situación que se representará. Observa imágenes de jóvenes dirigiendo un estudio de radio,lee un guión radial.
Descripción de la forma/ situación y ubicación de los elementos. En un mapa conceptual escribe que es un guión radial, cual es su propósito, su estructura, responde a preguntasde comprensión lectora.
Generar un orden y secuenciación de la representación. Forman grupos de trabajo, se le designa un tema eje, crean en grupo un guión radial (respetando la estructura), se...