Ética en la ciencia y la tecnología

Unidad 1: El sentido de aprender ética.

Análisis y reflexión del el sentido de aprender sobre ética,
para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.
 1.1 Significado y sentido del comportamiento ético.
 
¿Qué es Ética?
Hay muchas formas de definir la ética.
Lo último que se ha dicho es que a través del estudio de la ética la persona entiende y seguía según lo que está bien o mal moralmente.
 
1.1.1 En el ámbito personal y social.
1.1.2 En el ámbito académico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
 
1.2 Generalidades sobre ética.
ELOBJETO DE ESTUDIO DE LA ETICA LO CONSTITUYE UN TIPO DE ACTOS HUMANOS: LOS ACTOS CONSCIENTES Y VOLUNTARIOS DE LOS INDIVIDUOS QUE AFECTAN A OTROS, A DETERMINADOS GRUPOS SOCIALES, O A LA SOCIEDAD EN SUCONJUNTO.
La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarsedentro del ámbito de la libertad personal. Otros actos como el sueño, el hambre y el dolor, si bien son humanos, no dependen de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren querámoslo o no.
Lamateria de estudio de la ética es la conducta humana esto es, aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable.
1.2.1 La ética, su objetode estudio y su sentido sociocultural.
 
 
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.
Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada  oun comportamiento del que somos testigos, es decir, el juicio moral que se da como resultado se pronunciará   específicamente sobre la presencia o ausencia de ética en un hecho o actitud.
Los juiciosmorales son posibles gracias al sentido moral que cada ser humano posee.
Este sentido moral es el resultado de los esquemas, normas y reglas que hemos ido   adquiriendo  y aprendiendo a lo largo de...