ética

Páginas: 3 (576 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2013
Este curso fue muy interesante para nosotras, por que aprendimos diversas cosas, con referente a la pragmática, también en otros aspectos por ejemplo; el respeto, la participación, la autonomía ysobre todo el trabajo en equipo que fue lo que mas nos gusto ya que cuando leíamos todos participábamos, aprendíamos mucho de las lecturas por que los leíamos en español y en francés. Aprendimos muchoy nos parece que la pragmática es muy importante dentro de la lingüística ya que en esto se encuentra el AD (Análisis del Discurso).Bueno a continuación empezaremos por definir que es pragmática:“Parte de la lingüística que estudia la relación del lenguaje con el hablante y el oyente y con el contexto en que se realiza la comunicación”
La pragmática es vincular el texto con el mundo, tambiénaporta el arsenal teórico y metodológico para analizar el lenguaje en su uso, La pragmática se dedica al estudio de la relación de los signos con sus respectivos usuarios y de cómo ellos los interpretan ylos utilizan, o sea, el uso concreto del lenguaje a partir de usuarios reales. Reyes dice que “La pragmática lingüística estudia esa segunda dimensión del significado, analizando el lenguaje en uso,o, más específicamente, los procesos por medio de los cuales los seres humanos producimos e interpretamos significados cuando usamos el lenguaje.” (REYES, 2009: 9) Con la intención de analizar ellenguaje en su uso real, la pragmática se subdivide en teorías, siendo la teoría de los Presupuestos y Subentendidos una de ellas, foco del presente trabajo. Este trabajo se propone, a partir de una breveanálisis de las principales teorías que avalan los estudios pragmáticos, abordar la utilización de la teoría de los presupuestos y sobre entendidos en la clase de francés como lengua extranjera, deeste modo, como muy bien apunta Reyes,

“En cada ocasión decimos lo que queremos decir pero también lo que se espera que digamos, porque nuestra vida lingüística está fuertemente codificada por...
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