ÉTICA



ETICA PROFESIONAL DOCENTE
LA FUNCION DEL DOCENTE: ENTRE LOS COMPROMISOS ETICOS
Y LA VALORACION SOCIAL



NOMBRE DEL PROFESOR: OTHMAR ALVÁN MORALES JÁUREGUI
NOMBRE DEL ALUMNO(A): JORGELUIS GÓMEZ REMBAO







15 de julio DE 2014
LA FUNCION DEL DOCENTE: ENTRE LOS COMPROMISOS ETICOS
Y LA VALORACION SOCIAL
El maestro es convocado, a través de los tiempos, a gestar en elproceso vital de las personas las condiciones de su sujeción a los fines sociales, mediante un proceso al que se le ha denominado educación o formación, que señala los límites ético-políticos a su propiapráctica profesional. No siempre coinciden los intereses ético-políticos de la sociedad con las prácticas y desarrollos educativos del maestro. Esta diferencia propone una tensión crítica que debeexaminarse en todo lo que ella es y representa a partir de las estructuras básicas que la sociedad tiene para el ejercicio de una profesión.
La función del maestro, tal como la conocemos hoy, no haexistido siempre. Realmente los maestros, si bien desde antiguo han cumplido la misma función sustantiva de transmitir la cultura heredada a las jóvenes generaciones, no siempre lo han hecho en el marco delas mismas exigencias sociales, ni tampoco han tenido siempre ante la sociedad la misma responsabilidad que hoy se les exige. Los conflictos educativos que involucran al maestro se presentan enespacios sociales que están atravesados por relaciones de poder y fuerza, en los cuales diversos actores presionan y negocian por defender sus intereses. Siendo el conflicto una ruptura, no necesariamentetiene connotaciones negativas; dependiendo de su naturaleza, pueden ser fuente de crecimiento y desarrollo.
Rosa María Torres (2005), revisando diferentes fuentes actuales, ha recopilado en unaingeniosa síntesis las características principales del rol docente esperado hoy, rol docente ideal “que supera los límites de lo humano”, en tanto que supone que el maestro sea “un sujeto polivalente,...