Ëtica profesional y valores

Ëtica profesional y valores

INDICE

AMBIENTE………………………………………………………………05
ARMONIA……………………………………………………………….05
AXIOLOGIA………….………………………………………………….05
BELLEZA……………………………………….……………………….06
CUERPO………………………………………………………………...07
DEPORTE…………………………….…………………………………08
DIDACTICA……………………….…………………………………….08
DISCIPLINA………………………….………………………………….08
EDUCAR…………………………………………………………………09EDUCACIÓN…………………………………………………………….09
EDUCACIÓN FISICA…………………………………………………...09
EPISTEMOLOGIA………………………………………………………10
ESTETICA………………………………………………………….…….10
ETICA…………………………………………………………….……….11
FILOSOFIA……………………………………………………….………12
GNOSOLOGIA………………………………………………….………. 13
HEDONISMO……………………………………………….…….………14
HOMBRE……………………………………………………..….………..14
INDIVIDUO………………………………………………………..……… 15
INTERDISCIPLINARIEDAD……………………….………..…..………15INSTRUIR…………………………………………….………..………….15
JUEGO……………………………………………….……………..……..16
MENTE……………………………………………………………..…….. 17
MORAL………………………………………………………….……..….17
MULTIDISCIPLINARIEDAD………………………………….……..….17
ONTOLOGIA…………………………………………………….….……18
ORDEN……………………………………………………………………18
PEDAGOGIA……………………………………………………………..19
PROFESOR………………………………………………..……………..19
RECREACIÓN………………………………………………….……….. 20
SALUD…………………………………………………………………… 21
SOCIEDAD……………………………………………………..…………21TRANSDICIPLINARIEDAD………………………………….….………22
VALORES………………………………………………………..………. 23
CONCLUSIÓN………………………………………………….…….…..24
BIBLIOGRAFIA……………………………………………….………….25

INTRODUCCIÓN

Como estudiantes, muchas veces escuchamos el término de ética y pensamos en algo filosófico, inmaterial, difícil de entender. Cuando lo enfrentamos como una materia escolar, la tomamos como una más, de relleno, de lasllamadas de nivelación, porque nunca la tomamos en serio. Por eso, cuando somos adultos y la escuchamos, continúa siendo un término lejano, exclusivo de gente estudiosa. Mas aun, a nivel familiar, social, o profesional, resulta que es un concepto mas entre muchos, inentendible y por lo tanto, difícil de llevar la práctica, porque ¿como vamos a llevar a la práctica algo que no entendemos?.
En elintento de llegar a entender a la Etica como una ciencia filosófica, tenemos que hacer un esfuerzo por entender el comportamiento humano, no solo como el de un ser en continua superación intelectual, sino como un ser en permanente convivencia social, que necesita de los demás para subsistir. El olvido de estos últimos aspectos son los que alejan al hombre del respeto por su entorno y sus semejantes comosucede hoy en día y lo acercan a su autodestrucción.

Ambiente:

1.- Condiciones externas que afectan a un individuo y que pueden ser físicas (temperatura, humedad, acidez del agua, etc.

2.- El término ambiente (environment) puede emplearse como simple referencia a la inclusión y apropiación creativa de las dimensiones físicas reales del espacio circundante, adquirir una carga, un climapsicológico, o limitarse a un sentido arquitectónico rígido y una extensión hacia el exterior.

3.- Es el conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada. Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos (ambiente biótico) o elementos no vivos (clima, suelo, agua).

Axiología:
1.- Axiología (Delfrancés axiologie, y este del griego ἄξιος, digno, con valor, y el francés -logie, -logía) es una disciplina filosófica que estudia los valores, llamada también teoría del valor.
2.- Axiología (< griego άξιος ['valioso'] + λόγος ['tratado']) o Filosofía de los valores, término empleado por primera vez por Urban —Valuation: Its Nature and Laws, 1906— para designar la rama de la Filosofía que estudiala naturaleza de los valores y juicios valorativos.
3.- La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio.

Belleza:

1.- Belleza es un concepto /...