índígenas Timbúes

I.S.P.I. N° 9085, “Santa Rosa de Viterbo”


Trabajo Práctico de Ciencias Sociales y su Didáctica II.


Secuencia Didáctica


Indígenas de la provincia

“Timbúes”
Profesora:
Vidaurre, Laura.Alumnas:
Candia,Rocío.
Lemos, Mara.
Rodríguez, Brenda.
Perez, Carina.

Nivel: Tercero Primaria.

Año: 2013.
Secuencia Didáctica


Tema: “Indígenas de la provincia”
“Timbúes”

Grado:Cuarto.
Duración: 4 clases. Dos clases de 45’ y dos clases de 90’.

Fundamentación:
Al abordar este tema, nuestro objetivo será, que los niños puedan ampliar y
enriquecer sus conocimientosacerca de los primeros pobladores de nuestro territorio, considerando importante que conozcan y experimenten las similitudes y diferencias de estos diversos pueblos aborígenes en cuanto a sus costumbres,vestimenta, religión y cultura general que los mismo tenían. Se planteará la hipótesis acerca de la supervivencia de los mismos en la actualidad. Se tendrá en cuenta también: cómo viven, quécostumbres siguen vigente, qué ritos mantiene

n, qué festividades y, qué cambios o modificaciones debieron





realizar para su supervivencia hoy. Además, no se dejará de lado, la valoración, el respetoy la mirada crítica que los alumnos, puedan realizar respecto al tema. Se utilizará diferentes recursos para trabajar el tema, tales como, imágenes, láminas, historietas, de manera que los niñospuedan comprender y visualizar lo que se vaya trabajando.


























Objetivos:
Que los alumnos y las alumnas logren:
Conocer para luego comprender sus costumbres, creencias, valores ytradiciones favoreciendo el respeto de su cultura.
Comparar las formas de vida indígena en el pasado y en la actualidad.

Contenidos Conceptuales:
Los primeros pobladores de la provincia de Santa Fe.Formas de vida: Nomadismo y Sedentarismo.
Organización tribal: roles y funciones.
Cultura aborigen.
Contenidos Procedimentales:
Ubicación espacial del objeto de estudio.
Búsqueda de información y...