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Un monumento nacional es un elemento, construcción o lugar que representa un gran valor histórico, patrimonial o arquitectónico para un país o para una comunidad y que es protegido por leyes de esepaís o comunidad.


Importancia de los monumentos en la enseñanza de la historia
Los monumentos deben ser su primer auxiliar en la clase de historia y debe saber que sin ellos no logrará dar vidaa sus enseñanzas.
No basta con situar unos cuantos hechos en unos cuantos conocidos para decir que se han aprovechado todas las posibiidades que ofrecen los monumentos.
Lo que más sorprenderá enestas visitas es el valor de continuidad que producen muchos de los monumentos visitados: son cosas del pasado que perviven y en las cuales hay huellas de muchas épocas superpuestas.
Visitas a museosUna visita a un museo improvisada, confiando que algo saldrá, equivale a afrontar un gran riesgo.
La visita a un museo debe ser preparada primero por el profesor: debe saber lo que hay y lo que nohay, escoger lo que vale la pena comentar y lo que no, medir el tiempo que necesitará y reflexionar sobre la preparación pedagógica que requieren sus alumnos antes de enfrentarse con su contenido, Espreciso que el maestro les recuerde oles explique las cosas principales relacionadas con lo que van a ver. Así se ahorra hacer explicaciones inacabables.
También hay que acotar terrenos, por ejemplohacer que unos alumnos se fijen en una cosa, otros en otra y luego, ya en clase, hacer que recuerden y expliquen sus impresiones.
Cuatro notas sobre la geografía y os mapas históricos
Los mapasrepresentan un espacio simolico. La lectura de mapas obedece a normas simples: en un hoja se traza la representación de unterritorio dado , en ese espacio se implantan simbolos.
El profesor sabe muy bienque es preciso utilizar los mapas para apoyar siu discurso ante quienes escuchan sus lecciones. La geografía histórica trata principalmente temas de la geografía social, económica y política de un...