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JUSTIFICACION
Uno de los problemas que se ha presentado es la didáctica y el uso del producto para un manejo de las áreas de conocimiento de una forma menos teórica pero que se aprenda lo mismo omucho más dentro de las instituciones educativas, por lo tanto también se ve el bajo rendimiento a nivel nacional y un porcentaje muy bajo de conocimientos que se tiene en el área aplicativa por elsimple desinterés y la monotonía de las clases de las instituciones colombianas, también se puede evidenciar el poco apoyo que le brinda el estado a las instituciones que están ubicadas en barrios debajo estrato social .Enfocándonos también en los bajos resultados que se presentan en las pruebas saber ICFES y las pruebas internacionales PISSA.
Teniendo en cuenta lo anterior se define que ladidáctica es una parte importante en la formación de las personas ya que de esta manera se aprende de una manera lúdica e interactiva que crea una estimulación en el aprendizaje que crea una mejorcomprensión parte de estas temáticas que están vinculados a la física con el enfoque a la didáctica y aprendizaje didáctico en las personas de las instituciones educaciones. La didáctica mediante años ha venidocada vez mas adentrándose en el mundo de la educación ya que esta totalmente comprobado que de esta manera se aprende de una manera más rápida y fácil, mediante la didáctica se mejora el estilo devida de las personas generando que adquieran más conocimientos sobre las temáticas que se puedan aplicar con el producto
Por lo consiguiente la creación del prototipo educativo de un motor decombustión interna creado con el fin de concientizar tanto a las personas como a los estudiantes de el buen funcionamiento y el aprendizaje de la física ante la didáctica y mediante los ejercicios yactividades las cuales se pueda apreciar mas la física y que los jóvenes de hoy en día aprecien tanto como los motores de combustión interna como su entendimiento por la física y todas sus aplicaciones y...