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Secuencia didáctica
Practicante: Soledad Ibarra
Docente de grado: Daniel Baigorria
Grado: 4°B
Instituto: Carlos Steeb
Área: Prácticas del lenguaje
Tema: Sinónimos y antónimos
Tiempo: 1 clasede 80 minutos.
Objetivos:
Que el alumno logre:
Comprender que existen palabras distintas que poseen el mismo significado y que se denominan sinónimos.
Comprender que existen palabras que tienensignificados opuestos, pero que pertenecen a la misma categoría semántica.
Poner en práctica lo trabajado en la clase en diferentes situaciones de lecto-escritura.
Clase 1:
Inicio:
Para comenzar conla clase se invitará a los alumnos a escuchar la canción: El reino del revés, de la autora María Elena Walsh.
Pero antes, se preguntará si la recuerdan. Mientras escuchan deberán pensar por quécreen que lleva ese nombre la canción.
Desarrollo:
Se escuchará la canción y se retomará la pregunta anterior.
Se hará hincapié en que en el mundo presentado en la canción, las cosas suceden al revésde lo que conocemos en nuestro mundo. Es decir que las cosas que se cuentan en esta historia son distintas u opuestas a las nuestras, es por eso que se llama El reino del revés.
Habiendo hecho estapuesta en común, seguida de la aclaración anterior, se propondrá a los alumnos realizar una actividad en dónde deberán cambiar varias palabras señaladas de un texto. Algunas de ellas las cambiarán porpalabras apuestas y otras por palabras que signifiquen lo mismo.
La docente contará que algunos expertos en canciones estuvieron investigando por mucho tiempo el tema de María Elena Walsh y estánseguros de que las siguientes estrofas son parte de la canción. Sólo que no cumplen con las características que la autora tuvo a la hora de grabar su canción, ya que las cosas que se cuentan no sondiferentes a las que conocemos.
1era actividad:
Para que María Elena Walsh pueda incluir estas estrofas a la canción deberás cambiar las palabras subrayadas por otras que sean palabras opuestas...