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Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2014
CARACTERÍSTICAS DE LAS SITUACIONES COMUNICATIVAS CON LOS NIÑOS
En el aula se puede emplear diversas estrategias para fomentar las diversas habilidades comunicativaslingüísticas de los niños y así mismo promover su aprendizaje. Si bien se sabe las actividades que realiza el niño dentro del aula como la conversación, la narración y descripciónestán relacionadas a una dramatización de cuento, anécdotas o vivencias de la vida cotidiana; lo cual se da a través del lenguaje oral, con lo cual el niño puede argumentarsobre un tema de interés y rechazar las ideas de otros niños por lo tanto; la descripción le permite al niño referir como son los objetos, personas, lugares, acciones,sucesos reales o ficticios.
Cabe mencionar que es importante que el docente propicie la expresión oral, así como el intercambio de ideas, discusiones sobre algún tema parapoder ampliar y modificar de alguna manera lo expresado por los niños.
LENGUA MATERNA
La lengua materna es aquella que se conoce y que comprende cada persona y se incorporadesde la familia, Lo cual a la lengua materna se le puede conocer o llamar como: lengua popular, lengua nativa o primera lengua ya que es el primer idioma que logra dominarun individuo, esta se adquiere de manera natural, que se da por medio de la interacción con el entorno. Cabe mencionar que la habilidad de la lengua materna es impredeciblepara el aprendizaje del niño ya que constituye la base del pensamiento.
Según Noam Chomsky, la lengua materna puede ser aprendida hasta, aproximadamente, los doce años deedad. Una vez superado este tiempo, las capacidades lingüísticas de cada persona son diferentes y todo idioma incorporado pasa a convertirse en una segunda lengua.
En el aula se puede emplear diversas estrategias para fomentar las diversas habilidades comunicativaslingüísticas de los niños y así mismo promover su aprendizaje. Si bien se sabe las actividades que realiza el niño dentro del aula como la conversación, la narración y descripciónestán relacionadas a una dramatización de cuento, anécdotas o vivencias de la vida cotidiana; lo cual se da a través del lenguaje oral, con lo cual el niño puede argumentarsobre un tema de interés y rechazar las ideas de otros niños por lo tanto; la descripción le permite al niño referir como son los objetos, personas, lugares, acciones,sucesos reales o ficticios.
Cabe mencionar que es importante que el docente propicie la expresión oral, así como el intercambio de ideas, discusiones sobre algún tema parapoder ampliar y modificar de alguna manera lo expresado por los niños.
LENGUA MATERNA
La lengua materna es aquella que se conoce y que comprende cada persona y se incorporadesde la familia, Lo cual a la lengua materna se le puede conocer o llamar como: lengua popular, lengua nativa o primera lengua ya que es el primer idioma que logra dominarun individuo, esta se adquiere de manera natural, que se da por medio de la interacción con el entorno. Cabe mencionar que la habilidad de la lengua materna es impredeciblepara el aprendizaje del niño ya que constituye la base del pensamiento.
Según Noam Chomsky, la lengua materna puede ser aprendida hasta, aproximadamente, los doce años deedad. Una vez superado este tiempo, las capacidades lingüísticas de cada persona son diferentes y todo idioma incorporado pasa a convertirse en una segunda lengua.
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