“BULLYING” EN NUESTRA SOCIEDAD
Páginas: 5 (1097 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
EL “BULLYING” EN NUESTRA SOCIEDAD
En nuestro país se encuentran diferentes formas de violencia, pues contiene distintas personas y móviles muy variados, cada uno de ellos se desarrollan a partir de los distintos contextos sociales, en la que la persona se desenvuelve tales como: la familia, la escuela, los amigos que frecuenta. El contexto social entendido como intercambio de experiencias,sino de sentimientos, emociones, valores y actitudes.
El aula de clases es donde se aprende diferentes materias, para así poder integrarse y vivir en sociedad. Así, la agresión y la violencia en un tema importante dentro de nuestro medio escolar, que integran las prácticas pedagógicas.
Se hace necesario que todas las instituciones educativas fortalezcan y establezcan compromisos desde susdirectivas para prevenir y frenar los focos de casos de matoneo. En este punto de la identificación del matoneo es importante aclarar que si bien estas situaciones de violencia no son catalogadas en sí mismas como problemas de salud mental, pero sí contribuyen a problemas serios de convivencia y sus consecuencias pueden ocasionar en el niño o joven maltrato, problemas emocionales como trastornosdepresivos, fobia, a ir al colegio problemas de aislamiento social e incluso problemas de suicidio.
Objetivos generales
Identificar los factores que llevan a que se presenten comportamientos asociados con el matoneo en la comunidad escolar bogotana.
Uno de los grandes causas es la deserción escolar, pues jóvenes y niños que fueron víctimas de acoso escolar “bullying o matoneo” por parte de suscompañeros o de un profesor. El matoneo se ha presentado como una problemática constante, relativamente aceptada y la cual muy seguramente ha estado presente prácticamente en casi toda la historia de la escuela en el mundo. Al interior de las instituciones se presentan situaciones de violencia donde se ha marcado el comportamiento de muchos de sus integrantes por su núcleo familiar y social.Perfil del abusado:
Es tímido o retraído, baja autoestima.
Llega a su casa con sus pertenencias dañadas o rotas.
No pasa tiempo con sus compañeros de colegio.
Es de poco amigos y se mantiene muy solo.
Tiene muy pocas habilidades comunicativas y sociales ello calla sus sentimientos. Puede ser buen estudiante.
Algo lo distingue de los demás: es muy alto o muy bajo, flaco o muy gordo.Perfil del abusador:
Es más Maltrata fuete y grande que el resto de los compañeros.
Si trata mal a otros no se siente mal después.
con frecuencia a los animales.
Tiene dificultades para relacionarse con los demás.
Tiene manejo Psicológico para intimidar.
`Delimitación del problema
El joven que desarrolla conductas de hostigamiento busca mediante el método de “ensayo- error” buscaobtener la atención de los demás, aprendiendo un modelo de relación basado en apartar el menos precio de otros.
El matoneo intimida reduce, somete y, consume emoción intelectualmente, a la víctima, buscando satisfacer la necesidad de dominar.
A menudo se puede observar que el abusador está rodeado de un grupo de amigos, que se suman al hostigamiento contra la víctima.
Esto se debe a lafalta de una autoridad como: familia o colegio, que impongan limites a este tipo de conductas.
Este acoso busca destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, aquel que tiene principios y morales.
Marco teórico
El ser humano por lo general tenemos conductas de que todos tenemos alguna referencia, ya sea porexperiencia propia, como agresión o víctimas en algún momentos de nuestras vidas; bien sea en papel de espectador, pues estamos en nuestros ámbitos de nuestra vida tanto privado: familiar, amistad; como público, laboral, social, medios de comunicación. Hasta tal punto que esto incluye en la organización de nuestra sociedad llegada a provocar medidas extraordinarios en distintas instituciones para...
En nuestro país se encuentran diferentes formas de violencia, pues contiene distintas personas y móviles muy variados, cada uno de ellos se desarrollan a partir de los distintos contextos sociales, en la que la persona se desenvuelve tales como: la familia, la escuela, los amigos que frecuenta. El contexto social entendido como intercambio de experiencias,sino de sentimientos, emociones, valores y actitudes.
El aula de clases es donde se aprende diferentes materias, para así poder integrarse y vivir en sociedad. Así, la agresión y la violencia en un tema importante dentro de nuestro medio escolar, que integran las prácticas pedagógicas.
Se hace necesario que todas las instituciones educativas fortalezcan y establezcan compromisos desde susdirectivas para prevenir y frenar los focos de casos de matoneo. En este punto de la identificación del matoneo es importante aclarar que si bien estas situaciones de violencia no son catalogadas en sí mismas como problemas de salud mental, pero sí contribuyen a problemas serios de convivencia y sus consecuencias pueden ocasionar en el niño o joven maltrato, problemas emocionales como trastornosdepresivos, fobia, a ir al colegio problemas de aislamiento social e incluso problemas de suicidio.
Objetivos generales
Identificar los factores que llevan a que se presenten comportamientos asociados con el matoneo en la comunidad escolar bogotana.
Uno de los grandes causas es la deserción escolar, pues jóvenes y niños que fueron víctimas de acoso escolar “bullying o matoneo” por parte de suscompañeros o de un profesor. El matoneo se ha presentado como una problemática constante, relativamente aceptada y la cual muy seguramente ha estado presente prácticamente en casi toda la historia de la escuela en el mundo. Al interior de las instituciones se presentan situaciones de violencia donde se ha marcado el comportamiento de muchos de sus integrantes por su núcleo familiar y social.Perfil del abusado:
Es tímido o retraído, baja autoestima.
Llega a su casa con sus pertenencias dañadas o rotas.
No pasa tiempo con sus compañeros de colegio.
Es de poco amigos y se mantiene muy solo.
Tiene muy pocas habilidades comunicativas y sociales ello calla sus sentimientos. Puede ser buen estudiante.
Algo lo distingue de los demás: es muy alto o muy bajo, flaco o muy gordo.Perfil del abusador:
Es más Maltrata fuete y grande que el resto de los compañeros.
Si trata mal a otros no se siente mal después.
con frecuencia a los animales.
Tiene dificultades para relacionarse con los demás.
Tiene manejo Psicológico para intimidar.
`Delimitación del problema
El joven que desarrolla conductas de hostigamiento busca mediante el método de “ensayo- error” buscaobtener la atención de los demás, aprendiendo un modelo de relación basado en apartar el menos precio de otros.
El matoneo intimida reduce, somete y, consume emoción intelectualmente, a la víctima, buscando satisfacer la necesidad de dominar.
A menudo se puede observar que el abusador está rodeado de un grupo de amigos, que se suman al hostigamiento contra la víctima.
Esto se debe a lafalta de una autoridad como: familia o colegio, que impongan limites a este tipo de conductas.
Este acoso busca destruir al que no es seguidor, al que se resiste, al diferente, al que sobresale académicamente, aquel que tiene principios y morales.
Marco teórico
El ser humano por lo general tenemos conductas de que todos tenemos alguna referencia, ya sea porexperiencia propia, como agresión o víctimas en algún momentos de nuestras vidas; bien sea en papel de espectador, pues estamos en nuestros ámbitos de nuestra vida tanto privado: familiar, amistad; como público, laboral, social, medios de comunicación. Hasta tal punto que esto incluye en la organización de nuestra sociedad llegada a provocar medidas extraordinarios en distintas instituciones para...
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