“El niño que aprendió tarde”

Wilmer Rolando Mendoza Briceño
Prof. Dr. José Tinto MODULO III: Atención al Público y Gestión de los Recursos y
Servicios de Información

Diplomado en Gestión Bibliotecaria
SERBIULA-ULA

“El niño que aprendió tarde”
Había una vez un niño de los páramos andinos llamado Pedrito que
se hizo muy inteligente, pero ya cuando era muy mayor. Este niño
nació y se crio en los lindos parajes delpáramo merideño.
Su madre cuenta que al nacer Pedrito fue un niño muy despierto y
atento, pero al transcurrir de su educación se le notaba que le
costaba aprender y compartir con sus amigos, así transcurrió su
escolaridad, en lo que si se destacaba era los juegos de mesa, sus
amigos lo buscaban e invitaban a salir pero Pedrito no era muy
sociable, por eso, su deporte favorito era el ajedrez,donde en una
partida no había necesidad de entablar una conversación más allá
de lo que acontecía en el tablero de 64 cuadros de colores blanco y
negro.
Pedrito llego a ir a la universidad, pero no se graduó por ser un
poco lento en su aprendizaje, lo que si tenía este niño, era que en
su tiempo de soledad leía y analizaba todo lo que podía y pasaba
por sus manos; leyó de ciencias,literatura, historia, farándula,
actualidad, hasta que un día llegó a sus manos un libro de cómo ser
un bibliotecario. Este libro se titulaba “Cómo ser un bibliotecario en
21 días”. Le llamó tanto la atención que lo devoro y lo llego a leer en
un día, le fascino lo complejo que era la formación de este peculiar
personaje, de lo importante que era tener vocación de aprender,
aprender y servir alprójimo. Además, en su análisis personal, el
bibliotecario es una persona diferente a Pedrito, un bibliotecario
debe ser estudioso, ágil de palabras y siempre está rodeado de
personas. Pedrito, siguió leyendo libros, comenzó a ir a la
biblioteca, no sabía que tan cerca estaba de su hogar, se hizo
amigo de los trabajadores de ella, se registró en cursos, en uno de
esos cursos conoció a Manuel yRita, quienes eran estudiantes
avanzados de la carrera de letras y educación con quienes casi
todos los días interactuaba, veía como pasaban sus días leyendo,
asistían a clases, realizaban ensayos, todo tipo de tareas diarias es

Wilmer Rolando Mendoza Briceño
Prof. Dr. José Tinto MODULO III: Atención al Público y Gestión de los Recursos y
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Diplomado en GestiónBibliotecaria
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así como se iban formando como profesionales de sus áreas.
Pedrito, se hizo tan conocido en la biblioteca que pudo entrar como
ayudante bibliotecario, a él le gustaba mucho su biblioteca, limpiaba
la biblioteca, arreglaba las mesas, intercalaba los libros, paseaba
por todas las salas y se conocía casi toda su colección. Cuando
salía su familia de viaje, él tratabade no viajar, pero cuando lo
hacía, le fascinaba conocer otras bibliotecas y su funcionamiento.
Se hizo amigo de todo nuevo bibliotecario de cada una de las
bibliotecas que visitó, comenzó a tener muchos amigos a leer más
libros, aprendió sobre la clasificación de libros y sus variados
sistemas, supo sobre el bello mundo de la catalogación de los
diferentes materiales biblihemerográficos,aprendió a trabajar con
público a manejar el arte de ayudar a quienes llegaban a su
biblioteca con dudas expresando alegría y satisfacción al salir por
haber encontrado una persona tan educada y llena de
conocimientos.
Un día fue postulado a un cargo mayor y aunque con
muchas dudas y temores presentó, ganando un nuevo escalafón
dentro de la biblioteca. A partir de ahí, Pedrito leyó más, ayudomás,
tuvo mayor oportunidades de viajar de compartir de aprender ahora
el arte de las bibliotecas desde otro punto de vista, se le invitaba a
eventos bibliotecarios donde exponía su ejemplo de formación, sus
experiencias, él era visto por sus compañeros de trabajo como un
ejemplo a seguir. Es así como un buen día, Pedrito no apareció más
por la biblioteca, su madre había fallecido por...