“EL ORIGEN DE LA DINÁMICA GRUPAL”

“EL ORIGEN DE LA DINAMICA GRUPAL”
Hace ya mucho tiempo durante los años 30 en EUA, tratando de entender las relaciones que se establecían dentro de los grupos sociales. Varios investigadores entre ellos Kurt Lewin, Follet, Read, Dewey, Ryland y Barnard, hacían sus aportaciones tratando de delimitar dicho tema en diferentes momentos y desde distintas perspectivas.
Entre las condiciones quepropiciaron el surgimiento de la dinámica de grupo Kurt Lewin popularizo el término dinámica de grupo, aporto significativas contribuciones a la investigación y a la teoría de la dinámica de grupo y en 1945 estableció la primera organización dedicada exclusivamente a investigar la dinámica de grupo.
La contribución de Lewin fue muy importante; pero, la dinámica de grupo no fue creación de una solapersona. De hecho, fue resultado de muchos avances ocurridos en un periodo de varios años y en varias disciplinas y profesiones diferentes. Desde una perspectiva histórica puede considerarse la dinámica de grupo como convergencia de varias proyecciones de las ciencias sociales y, con mayor amplitud como producto de la sociedad particular en que surgió.
Desde luego, el momento y el lugar en quesurgió la dinámica de grupo no fuero accidentales. La sociedad norteamericana de 1930 proporciono el tipo de condiciones necesarias para que surgiera tal movimiento intelectual. Y desde esa época, solo ciertos países han podido crear el ambiente necesario para su crecimiento.
Interesarse por los grupos y reconocer su importancia en la sociedad fueron puntos obvios entre los científicos sociales,quienes, según un estereotipo común, están motivados por una curiosidad ociosa. Pero debe indicarse también que parte de los primeros escritos sistemáticos más influyentes sobre la naturaleza de los grupos surgieron de las plumas de gente que desempeñaba profesiones, gente cuya motivación se ha dicho que es puramente practica.
Uno de los primeros estudios experimentales sobre grupos se refería a losefectos de varias prácticas de liderazgo en la adaptación de los muchachos a sus cabañas de veraneo. Busch, Coyle y Wilson y Ryland sistematizaron la rica experiencia adquirida por los trabajadores de grupo. Muchas técnicas para manejar grupos y gran parte del hincapié hecho en los procesos de grupo son contribuciones de gente que se baso en las obras de Redl.
Dewey, amplio el concepto de lospropósitos y los procedimientos de la educación. Preparar a los niños para vivir en la sociedad, más bien que transmitirles simplemente conocimientos se hizo la meta educativa de las escuelas públicas. “Aprender haciendo” se volvió el tema popular, y se le complemento con cosas tales como proyectos de grupo, actividades extracurriculares y gobierno estudiantil.
En el área de la administración, unaexcepción notable son los escritos de Mary P. Follet, quien, tras de la primera Guerra Mundial, intento elaborar un enfoque sistemático de la administración y, en forma mas general, del gobierno, donde se reconocía a los grupos como elementos importantes. Sin embargo, las ideas de M. P. Follet fueron poco aceptadas.
Otra importante contribución a este nuevo enfoque de la administración fue la teoríasistemática de la administración, publicada en 1938 por Barnard.
Entonces el surgimiento de la dinámica de grupo, a finales de los años treinta, ocurrió en el momento mismo en que los teóricos de la administración y la organización empezaban a hacer hincapié en la importancia de los grupos y en tener “relaciones humanas” en la administración.
Por lo tanto, fue de extrema importancia para los orígenesde la dinámica de grupo el crear técnicas de investigación que pudieran aplicarse a la investigación de grupos. Desde luego, tal proceso tomo tiempo. Empezó en la segunda mitad del siglo XIX, al surgir la psicología experimental. En años subsecuentes más y más aspectos de la experiencia y la conducta humanas quedaron sujetos a técnicas de medición y experimentación. Así por ejemplo, durante el...