“Estilos de Crianza y Desarrollo Socioafectivo en la Infancia”

INTRODUCCION

En el presente trabajo hará una revisión sobre la relación entre los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo durante la infancia del niño, a partir de los aportes de investigaciones realizadas sobre el tema, asumiendo que la salud mental de los padres, los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas están muy relacionados, y que cambian según lamultidimensionalidad de variables evolutivas y contextuales. Finalmente, se considera la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de conductas prosociales y la autorregulación emocional y para la prevención de problemas de salud mental en la infancia como depresión, agresividad, baja autoestima y ansiedad entre otras.

La familia influye en el desarrollo socioafectivo del infante,ya que los modelos, valores, normas, roles y habilidades se aprenden durante el período de la infancia, la cual está relacionada con el manejo y resolución de conflictos, las habilidades sociales y adaptativas, con las conductas prosocialse y con la regulación emocional, entre otras aunque son multidimensionales los factores que afectan el desarrollo de los niños y niñas, es importante identificarla influencia de la familia y de los estilos de crianza en el desarrollo socioafectivo, además de identificar factores de riesgo y problemas de salud mental en la infancia tales como: la depresión infantil, agresividad, baja autoestima, problemas en conductas adaptativas, entre otras.

A pesar de que los tiempos han ido cambiando, las personas han ido adoptando los etilos de crianza de suspadres y sus abuelos. No obstante, los estilos de vida han hecho que la crianza de los niños haya tenido un giro muy significativo. Arnold y Little (2003), señalan que en las pasadas generaciones los padres fueron de gran influencia en la vida de sus niños y adolescentes, sin embargo no es el caso hoy en día. Ellos se refieren a que los padres no le están dedicando tiempo a la crianza de sus hijos,llamando a este fenómeno como crianza limitada. La crianza limitada, de acuerdo a Arnold y Little (2003), se define como el no compartir el tiempo adecuado, no aplicar la debida supervisión, no formar valores espirituales de amor, del cuidado, y la disciplina.

Los cambios en la familia, en las interacciones y en las pautas de crianza pueden afectar los estilos parentales y el desarrollosocioafectivo en la infancia. Así, para Cabrera, Guevara y Barrera (2006) la red familiar se reorganiza y las relaciones se redefinen permanentemente; en las interacciones negativas en la familia pueden crearse desajustes psicológicos en los hijos, lo cual dependerá del grado de satisfacción que se tenga por ser padre. De igual manera, los conflictos que enfrentan los padres diariamente y el estrésexperimentado, debido a funciones relacionadas con la crianza, pueden influir sobre las características de los hijos y su ajuste emocional.

Se propuso una conceptuación de los estilos de crianza basada en el tipo de control ejercido por los padres hacia los hijos; de su análisis resultaron tres tipos cualitativamente diferentes: padres autoritarios, permisivos y autoritativos; los padres autoritariosson padres con altas demandas y escasa responsividad, los pasivos son padres poco demandantes y muy responsivo y por último, los padres autoritativos son padres muy demandantes y muy responsivo (Baumrind, 1991).

En un estudio realizado para medir la estructura factorial del cuestionario de prácticas parentales de Robinson, el cual fue construido para evaluar las practicas de los padres deacuerdo con la clasificación de Baumrind. Se entrevisto a 60 madres de familia, y se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio. Los resultados mostraron que el instrumento evaluado presento dos factores en los sujetos estudiados: los estilos autoritarios y autoritativos, en lugar de los tres factores propuestos por el autor ya mencionado anteriormente. La falta de supervisión y el ignorar el...