“Modalidad funcional de los hemisferios cerebrales

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
CÁTEDRA: NEUROPSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE

Trabajo práctico N° 2

Tema: “Modalidad funcional de los hemisferioscerebrales”
Prof. Titular: Mg. Paula Brozina
Prof. Adjunta: Lic. Silvina Gonzalez
Integrantes: Florentino, Eleonora
Flores, María FlorenciaGiménez, Ana Julieta
Moyano, Florencia
Pérez, María Jimena





2014


CONSIGNAS:
1. Realizar una lectura comprensiva dellibro
2. Responder:
a. ¿Cuál es la modalidad funcional del hemisferio izquierdo?
b. ¿Cuál es la modalidad funcional del hemisferio derecho?
c. Analizar los estilos de aprendizaje de cada uno de loshemisferios
d. ¿Qué implicaciones tiene este análisis para la educación?
e. Describir herramientas para la estimulación del hemisferio izquierdo
f. Describir herramientas para la estimulación delhemisferio derecho
3. Elaborar una conclusión crítica sobre el libro

2- Responder:
a) ¿Cuál es la modalidad funcional del hemisferio izquierdo?

El proceso es lineal y secuencial (serial), pasade un punto al siguiente de modo gradual, paso a paso.
Es especialmente eficiente para procesar información verbal, y para codificar y decodificar el habla.
Tiene a cargo la detección decaracterísticas, en reducir un todo a sus partes componentes.
El lado derecho está controlado sobre todo por el hemisferio izquierdo; la mano derecha comunica con el hemisferio izquierdo verbal, y así el sujetopuede describir verbalmente lo que contiene en su mano.

b) ¿Cuál es la modalidad funcional del hemisferio derecho?

Tiene la función de combinar las partes para crear un todo: se dedica a lasíntesis.
Es especialmente eficiente en el proceso visual y espacial. También la percepción de formas, y la discriminación de pautas o formas sutiles en todas las modalidades sensoriales.
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