----------

MARLÉN CERÓN CABAÑAS



MATRÍCULA: 39426




GRUPO: E047




DIDACTICA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR





MTRA: ALEJANDRA OLIVA CORTÉS RODRÍGUEZACTIVIDAD 2 - LA ESCUELA DEL FUTURO






ZIHUATANEJO, GRO. A 16 DE MARZO DEL AÑO 2014
Laboro en un instituto en donde afortunadamente el tipo de enseñanza se ofrece con el auxiliode tecnologías de la información y de comunicación, en el tipo de modalidad no escolarizada.
Se creó con la finalidad de cubrir las necesidades de los usuarios, así como también poder lograr losestudios de los estudiantes desde cualquier punto del mundo que estén ubicados.
El objetivo como tal de trabajar con herramientas digitales, es el proponer a las nuevas generaciones un programa deeducación que contribuya a la formación, de recursos humanos de calidad y en su zona de influencia cubran con las necesidades, por ende apoyen a la satisfacción y necesidades en su zona de influencia.Mendoza, B.G.J (2003), Menciona que a diferencia de lo que ocurre en las escuelas, en el ámbito de las grandes empresas los recursos para la formación de personal no parecen ser un problema, no al menosde orden económico. Por una simple cuestión de imagen, las compañías altamente competitivas y poderosas suelen estar dispuestas a invertir generosos presupuestos en materiales didácticos para lacapacitación. Los empleados de éstas instituciones requieren de este tipo de apoyos tecnológicos para estar y sentirse a la vanguardia, e incluso a cierta medida los mismos recursos refuerzan el sentidode pertenencia a la organización.

Los docentes en mi centro de trabajo, están obligados a emplear nuevas tecnologías en el diseño de recursos educativos que faciliten los procesos de enseñanza yaprendizaje, por ende los alumnos desarrollan habilidades y actitudes para incidir en el comportamiento de cada uno de los miembros de la comunidad educativa para con la sociedad.
La estrategia...