....

16/03/2015

EDUCACIÓ I CONTEXTOS EDUCATIUS
Bloc C. Perspectiva meso i micro de l’educació: El context institucional

TEMA 6: El grup d’intervenció

Curs 2014-2015
Santi Garriga: despatx G6/267 -santi.garriga@uab.cat

Objectius de la sessió:
•

Prendre consciència dels condicionants i potencials d’un
determinat espai per a qualsevol intervenció educativa.

•

Conèixer els elements de tot acted’intervenció didàcticoeducativa.

•

Saber identificar en una realitat educativa els elements i
condicionants esmentats.

1

16/03/2015

Temes d’estudi
1.

L’espai d’intervenció

2.

Condicionants delsdestinataris

3.

Components de la intervenció didàctica

Lectures complementàries

• Meneses Benítez, G (2007): 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje:
el acto didáctico (pàgines 31-65). Tarragona:URV
• Santos Guerra, M.A. (2008): Espacios escolares. Cuadernos de
Pedagogía, 217, 55-59

2

16/03/2015

1. L’ espai d’intervenció
L’espai d’intervenció es pot abordar des de:
• Espai macro com elcontext en el que ens trobem immersos.
• Espai meso com el conjunt d’àmbits diversos dins d’un
espai/edifici determinat de funcionalitats diferents.
• Espai micro d’intervenció educativa el conjunt dezones
organitzades expressament per tal d’acollir els processos
d’intervenció educativa.

1. L’ espai d’intervenció
LIMITS I POSSIBILITATS QUE OFEREIX L’ESPAI

3

16/03/2015

1. L’ espai d’intervencióLIMITS I POSSIBILITATS QUE OFEREIX L’ESPAI

1. L’ espai d’intervenció
LIMITS I POSSIBILITATS QUE OFEREIX L’ESPAI

4

16/03/2015

1. L’ espai d’intervenció
CONFIGURACIÓ I UTILITZACIÓ DE L’ESPAID’INTERVENCIÓ
• Com a element substancial en el que s’instal·la el
currículum ocult
• Com a instrument didàctic
• Com a lloc de convivència i de relacions
• Com a àmbit estètic

5

16/03/2015

1. L’ espaid’intervenció

L’aula espai d’interacció?
Com s’afavoreix la construcció del coneixement?

1. L’ espai d’intervenció
CARACTERÍSTIQUES DE L’ESPAI
L’
’espai d’
’intervenció ideal és aquell que:
•...