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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II










Filosofía, religión, psicología del siglo XXI y sus aportes a la humanidad











Profesor: CEBALLOS, ANGEL

Autores:
CARDOZO, Jenny CI: 19.397.556
CORONADO, Elvirihagna CI: 25.829.089
GARCIA,María CI: 25.550.449
MARTÍNEZ, Cristal CI: 23.422.605
NARVAEZ, María CI: 26.671.003
PALMAS, Darlina CI: 24.499.060
PARADA, Soleidy CI: 26.086.595
Sección: 5T



San Diego, 23 de abril de 2015
Introducción
La concepción de filosofía, religión y psicología depende de su época histórica, cada una es válida dependiendo de su contexto histórico en el que surge y las tres están interrelacionadas en labúsqueda de una explicación para todo, aunque cada una es independiente de la otra. Aportando a la humanidad mediante el conocimiento y acciones, mejorar la calidad de vida de cada individuo dándole un sentido a su vida.
Históricamente la Filosofía no surgió primero como un producto, sino la acción de hacer Filosofía, conocida como filosofar, que tuvieron algunos sujetos llamados filósofos. La palabrafilósofo proviene de las raíces griegas philein que significa amante, y sophía que significa sabiduría. Filosofía proviene de las mismas raíces pero con un cambio para quedar en philos: amor y sophía: sabiduría, amor a la sabiduría, y sus características en la Antigua Grecia fueron las de un afán de saber libre y desinteresado.
No obstante, la filosofía se definió como “amor por la sabiduría”,es una concepción del mundo y de la vida de una época determinada, de sus problemas y de las soluciones propuestas para ese momento de la historia.
La religión se basa en concepciones filosóficas definiéndola como una unidad dentro del ser formada por un sistema de ideas y creencias propias que conforman la integridad de cada individuo, tienen como núcleo la divinidad o adoración a un ser superiory ciertos modos de comportamiento como la ceremonia, ritos, símbolos y objetos considerados sagrados que al igual que la filosofía cambian dependiendo de su contexto histórico y geográfico.
Los aportes psicológicos para la humanidad consisten más en educar y enseñar la moral de cada individuo. Para muchas personas la moral es todavía dominio exclusivo de los filósofos. Aún más, para muchos hacereducación moral implica un viaje desde las más notables teorías filosóficas, la psicología y hasta la educación, en una especie de salto con garrocha que va desde las grandes abstracciones hasta el terreno de lo cotidiano y lo práctico. Sin embargo, en el medio y como puente que nos libra de un mal aterrizaje, la ciencia psicológica explica los procesos humanos que fundamentan la moralidad, y deese modo, explica también lo que ocurre con las personas cuando se educan moralmente.
Si entendemos a la Psicología como un sistema cuya misión fundamental es fomentar el desarrollo de las personas, veremos con mayor claridad el papel esencial que la psicología tiene en el terreno de la educación moral. El desarrollo humano no es un proceso que esté garantizado por nuestra herencia genética; alcontrario, éste se produce gracias a la actividad conjunta de las personas, y se perpetúa y garantiza a través del proceso social de la educación, entendida ésta en el sentido más amplio.
















Filosofía clásica e influencia en la psicología
Desde que el hombre se percibió a sí mismo como un ser pensante, no cesó en la búsqueda de preguntas a los que probasen y explicasen el origen y lascausas de su mundo. Poco a poco, la importancia del entorno llevó a preguntarse por el propio sujeto, sobre sus motivaciones, debilidades y mecánica.
Desde el principio de los tiempos, el comportamiento de los sujetos y la conducta humana han sido objeto de análisis. Esto significa que la psicología es una de las más antiguas disciplinas y a su vez una de las disciplinas académicas nuevas,...