0 Ambnts Xxx Crea APREND Vario Ensayo
Páginas: 11 (2736 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2015
LA NECESIDAD DE CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES
EL JUEGO, LAS TIC, LA LÚDICA Y LA INMERSIÓN SON LOS INCENTIVOS MÁS PODEROSOS
Los espacios que fomentan el entusiasmo y brindan al educando moderno principalmente son los llamados ambientes de Aprendizajes o Ambiente Educativo escolar. Estos lugares son diversos, atractivos y llamativos, logran satisfacer las necesidades oexpectativas individuales y grupales en pro del aprendizaje significativo de Ausubel. Para su construcción se debe poseer una gran dosis de motivación y liderazgo por parte del docente o instructor que busca perfeccionar la calidad educativa. La creación de estos territorios, ya sea simulados o reales, no es una labor muy fácil, porque requiere de un enorme compromiso, dedicación, esfuerzo y vocación porparte de los interesados e involucrados.
En la mayoría de las I.E el problema más común es el clima de las clases, porque el estudiante demuestra mucha apatía, indiferencia y desinterés a todo lo referente al estudio; lo que demanda una restructuración inmediata en las escuelas. En la era contemporánea se observan cambios en todas las instancias y así como se han modificado las formas denegociación, la ropa, los peinados, las familias y los comportamientos humanos, así mismo se necesita implementar innovadoras herramientas estratégicas como la Lúdica, las TIC, la recreación y los ambientes para lograr la autorrealización, aumentar el bajo rendimiento y mejorar la convivencia con los otros
Los nuevos cambios educativos implica la creación de ambientes con actividades lúdicaspresentes en la atmósfera que envuelve el ambiente del aprendizaje, ya que a través del juego es como mejor aprenden los niños, jóvenes y adultos desde lo particular a lo general en cualquier contexto. La Lúdica restablece y reconstruye el aspecto afectivo entre maestros y alumnos, entre docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de esta manera es que en estos espacios se presentandiversas situaciones de manera espontánea, las cuales generan gran satisfacción. Educar en la creatividad significa que la escuela debe repensar sus espacios para dar cabida a nuevas metodologías que permitan a los niños y niñas aprender en ambientes amables, afectivos, dinámicos e interactivos.
En 1960 Jerome Seymour Bruner, escribió al respecto que: "Partimos de la hipótesis de que se puedeenseñar con honestidad intelectual cualquier tema a cualquier niño en cualquier estadio de desarrollo" y Dewey, contribuyó de manera decisiva a re-conceptualizar el campo educativo, enfatizando la necesidad de conectar el ámbito experiencial escolar con el entorno.
Lúdica- Entorno –Educación en el sistema educativo busca implementar ambientes confiables y seguros en el cual se deben realizarinteracciones entre los que aprenden y los que enseñan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para desarrollar las capacidades y habilidades cognitivas, físicas, sociales, culturales y emocionales de los participantes. Una de las misiones es seguir la pista de lo que más atrae y llama la atención al educando contemporáneo para estimular el aprendizaje, con aras de construir estudiantes competentes con unaexcelente formación integral. Implementar ambientes es una labor ardua que requiere del trabajo mancomunado de todo el equipo educativo con un plan estratégico, recursos suficientes y metas claras, precisas y pertinentes. Fomentar ambientes de aprendizajes es construir un lugar dinámico, actual y pedagógico en donde la participación e interacción sean los ejes centrales, renovando losconocimientos a partir del aprendizaje constructivo, evolutivo, significativo, experiencial y por descubrimiento.
También es de vital importancia elaborar reajustes con los paradigmas y optar por el que mejor se identifique con la población a estudiar. Los modelos, métodos, enfoques, técnicas y herramientas pedagógicas son armas e instrumentos que sirven de punto de referencia para guiar al ser humano...
EL JUEGO, LAS TIC, LA LÚDICA Y LA INMERSIÓN SON LOS INCENTIVOS MÁS PODEROSOS
Los espacios que fomentan el entusiasmo y brindan al educando moderno principalmente son los llamados ambientes de Aprendizajes o Ambiente Educativo escolar. Estos lugares son diversos, atractivos y llamativos, logran satisfacer las necesidades oexpectativas individuales y grupales en pro del aprendizaje significativo de Ausubel. Para su construcción se debe poseer una gran dosis de motivación y liderazgo por parte del docente o instructor que busca perfeccionar la calidad educativa. La creación de estos territorios, ya sea simulados o reales, no es una labor muy fácil, porque requiere de un enorme compromiso, dedicación, esfuerzo y vocación porparte de los interesados e involucrados.
En la mayoría de las I.E el problema más común es el clima de las clases, porque el estudiante demuestra mucha apatía, indiferencia y desinterés a todo lo referente al estudio; lo que demanda una restructuración inmediata en las escuelas. En la era contemporánea se observan cambios en todas las instancias y así como se han modificado las formas denegociación, la ropa, los peinados, las familias y los comportamientos humanos, así mismo se necesita implementar innovadoras herramientas estratégicas como la Lúdica, las TIC, la recreación y los ambientes para lograr la autorrealización, aumentar el bajo rendimiento y mejorar la convivencia con los otros
Los nuevos cambios educativos implica la creación de ambientes con actividades lúdicaspresentes en la atmósfera que envuelve el ambiente del aprendizaje, ya que a través del juego es como mejor aprenden los niños, jóvenes y adultos desde lo particular a lo general en cualquier contexto. La Lúdica restablece y reconstruye el aspecto afectivo entre maestros y alumnos, entre docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de esta manera es que en estos espacios se presentandiversas situaciones de manera espontánea, las cuales generan gran satisfacción. Educar en la creatividad significa que la escuela debe repensar sus espacios para dar cabida a nuevas metodologías que permitan a los niños y niñas aprender en ambientes amables, afectivos, dinámicos e interactivos.
En 1960 Jerome Seymour Bruner, escribió al respecto que: "Partimos de la hipótesis de que se puedeenseñar con honestidad intelectual cualquier tema a cualquier niño en cualquier estadio de desarrollo" y Dewey, contribuyó de manera decisiva a re-conceptualizar el campo educativo, enfatizando la necesidad de conectar el ámbito experiencial escolar con el entorno.
Lúdica- Entorno –Educación en el sistema educativo busca implementar ambientes confiables y seguros en el cual se deben realizarinteracciones entre los que aprenden y los que enseñan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para desarrollar las capacidades y habilidades cognitivas, físicas, sociales, culturales y emocionales de los participantes. Una de las misiones es seguir la pista de lo que más atrae y llama la atención al educando contemporáneo para estimular el aprendizaje, con aras de construir estudiantes competentes con unaexcelente formación integral. Implementar ambientes es una labor ardua que requiere del trabajo mancomunado de todo el equipo educativo con un plan estratégico, recursos suficientes y metas claras, precisas y pertinentes. Fomentar ambientes de aprendizajes es construir un lugar dinámico, actual y pedagógico en donde la participación e interacción sean los ejes centrales, renovando losconocimientos a partir del aprendizaje constructivo, evolutivo, significativo, experiencial y por descubrimiento.
También es de vital importancia elaborar reajustes con los paradigmas y optar por el que mejor se identifique con la población a estudiar. Los modelos, métodos, enfoques, técnicas y herramientas pedagógicas son armas e instrumentos que sirven de punto de referencia para guiar al ser humano...
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