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CARRERA

PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACION INICIAL

ASIGNATURA

Psicología del Desarrollo

Año 1ero

Profesores

Lic. Marta María Abate Daga
Lic. Analía Ferreyra
Lic. Ma Eugenia Basco
Lic.Silvia Pareja
Año Académico:
2015

Régimen: Cuatrimestral


Horas Semanales: 5 (cinco)
Condiciones de regularidad
Promocional
No Promocional
Condición de
Alumno
Libre
Sí
no

Regularidad
Opción
xAB
C
Evaluación
Opción
Ax
B
C


FUNDAMENTACIÓN

El desarrollo humano resulta de un complejo y siempre unitariamente integrado proceso de las dimensiones biológicas y sociales que posibilitarán laprogresiva construcción de la dimensión psíquica. Supone la organización progresiva de aspectos diferenciados al mismo tiempo que siempre integrados tales como el corporal, el emocional, el cognitivo ysocial.
Comprender integralmente el desarrollo humano obliga a ocuparse de las transformaciones del ser humano, atendiendo a la naturaleza y características de los cambios que se producen en losindividuos a lo largo del ciclo vital, como así también de los factores que intervienen en dichos cambios y de las condiciones culturales e históricas en el que el mismo acontece.
Significa además,comprender que las etapas más tempranas y el tipo y características de las intervenciones en este período son fundantes de la orientación posterior del desarrollo.
La Psicología y en particular laPsicología del Desarrollo han generado a lo largo del Siglo XX una extensa y dinámica agenda de investigaciones y de producción teórica que pretende explicar el complejo proceso de socialización ypersonalización por el que se construye la subjetividad y las identidades particulares. Los avances al respecto se originan, se fundamentan y se sostienen desde distintas concepciones filosóficas yepistemológicas lo que ha configurado diferentes modelos o paradigmas que enmarcan teorías sobre el desarrollo humano. Cada uno define de modo particular el concepto mismo de desarrollo, asignando un valor de...