0 A 3 Años

Páginas: 8 (1982 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2012
1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Personalidad: Modo habitual y propio de responder a situaciones diversas en virtud de la especial estructuración de las características individuales (condiciones genéticas y ambientales).
Características: Individualidad o globalidad: es un todo conformado por diversos componentes de distinta naturaleza.
Estructuración: Interna y en relación con el ambiente,adecuación y reciproca influencia.
Dinamicidad: Riqueza actividad psicológica. La continuidad, perdurabilidad, no significan inmovilidad. Las motivaciones, cambios afectivos perspectiva dinámica.
Evolución personalidad: Se produce de forma regulada, progresiva y automática confluencia de factores psicofisiológicos y ambientales. Los primeros años son vitales para el desarrollo de las capacidadesintelectuales y afectivas como base de una personalidad armónica.
Los valores y patrones de conducta se pueden adquirir por enseñanza directa o por imitación (influyen todas las personas que se relacionan con el niño).
Reglas de conducta: Se van haciendo más complejas y determinan el comportamiento. Primero el adulto exige unas conductas en base a unas reglas, luego el niño adecua sus conductasy actitudes en base a esas reglas.
Esta conciencia del yo se manifiesta a partir de los 2 años, su desarrollo depende de la madurez cognoscitiva y del influjo de los padres, adquiriendo pautas definitivas durante la primera edad escolar.
El gran descubrimiento de saberse niño o niña se logra a través de un proceso de identificación sexual originado por la identificación del niño con el padre ode la niña con la madre y por la información cultural.

2. DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS
2.1. Vínculos afectivos: EL APEGO
El niño nace con una gran capacidad de aprender, busca estímulos sociales y vínculos afectivos.
El apego: fundamental en los primeros años de vida, es el vínculo afectivo que establece con las personas que interactúan con él y que se caracteriza pordeterminada conductas, representaciones mentales y sentimientos.
- Apego a la madre desde el nacimiento, alimento y cuidado, angustia, dolor.
- Apego al padre a partir de los 9 meses; juego.
- Apego a los objetos hasta los 5 ó 6 años.
El proceso de formación y desarrollo del apego pasa por:
1 - 2 meses:
- Busca activamente estímulos sociales
- Le atraen el rostro, la voz, el tracto y latemperatura de las personas que le rodean.
- Asocia estímulos - acontecimientos
- No se sabe que llegue a reconocer a personas como tales.
2 a 6 meses:
- Discrimina entre unas personas y otras.
- Acepta mejor los cuidados de quien lo hace habitualmente.
6 a 12 meses:
- Conductas de preferencia con ciertas personas.
- Ante desconocidos reacciones de cautela, recelo, miedo, incluso rechazo.2º año vida:
- Se consolida el apego enriquecido por el desarrollo de las capacidades intelectuales y lingüísticas que facilitan la comunicación y el entendimiento.
- A medida que adquiera autonomía motora ampliará el ambiente físico y social y reducirá el apego.
2.2. Otros vínculos afectivos
A partir del 2º año de vida, las relaciones pueden ser afectuosas y conflictivas. La toma deconciencia de que los padres comparten cierta forma de intimidad en la que ellos no participan y puede ser que vean en uno de los progenitores un rival.
Con el nacimiento de un hermano aparecen los celos, como protesta por los cambios en el sistema familiar y miedo a perder su estatus.
El sentimiento hacia el hermano es ambivalente, los padres han de hacerle comprender que no va a perder su apego.Con el tiempo la relación con los iguales tiene una importancia creciente y está marcada por la relación que haya mantenido con los adultos.
La influencia del grupo de iguales es especialmente significativa en:
El conocimiento de la propia identidad: con la figura de apego aumenta la autoestima. La relación con los iguales condiciona la aceptación del otro y crea conflictos que obligan a la...
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