0 A 3 Meses

INVESTIGACIÓN:
CARACTERÍSTICAS DEL BEBÉ DE 0-3 MESES

En esta investigación, se tomarán en cuenta características del bebé de 0 a 3 meses en los ámbitos cognitivo, del lenguaje y el socioafectivo. A pesar de que se verán cada uno por separado, se quiere hacer la aclaración de que cada uno de ellos está relacionado con el otro, ya que es un desarrollo en conjunto.

Ámbito Cognitivo
Eldesarrollo cognitivo es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. Claro está que al tratarse de un bebé de 0 a 3 meses, el desarrollo cognitivo está más que nada basado en lo quebiológicamente es capaz de percibir y realizar, es decir, lo motor.
Primero, se debe de establecer que casi desde el instante mismo del nacimiento, el recién nacido ve, oye, es sensible a la presión táctil, a diferentes sabores y olores, a las punzadas de hambre y al movimiento de sus piernas y brazos. Tiene todos los sentidos, que se irán desarrollando conforme va creciendo. Por ejemplo, el bebé essensible a la intensidad de la luz, a los bultos y contornos y lo es también a diferentes olores, pero el gusto es el menos marcado. Además es capaz de seguir con la vista un objeto que se mueve lentamente y de percibir una amplia gama de sonidos y localizar su ubicación.
Pero, a pesar de esto, es incapaz de ejercer control sobre todos sus movimientos; la mayoría de los actos son reflejos neonataleso al menos son espontáneos como la succión, el hociqueo, la rotación de cabeza, los estornudos, la aprensión palmar o aferramiento, el parpadeo y la deglución. Sin embargo, desarrolla rápidamente la coordinación, la capacidad de acomodarse y el reconocimiento de relaciones espaciales de objetos.
Podemos especificar más en este ámbito con la siguiente tabla:
A LAS 4 SEMANAS DE NACIDO |Motricidad | * Predominan posiciones tónicas asimétricas del reflejo cervical.* La cabeza cae hacia adelante al estar sentado. |
Motricidad Fina | * Mano en puño cerrado.* Las manos asen fuertemente al establecer contracto. |
Conducta Adaptativa | * Solo mira objetos en lo visual.* Sigue hacia la línea media.* Deja caer inmediatamente juguetes. |

Para proseguir por el camino del desarrollocognitivo, se debe de hacer referencia a Jean Piaget y sus estadios. Piaget distingue 6 etapas en la sucesión evolutiva general del período sensoriomotor (De 0 a 2 años, donde la inteligencia es práctica y se relaciona con la resolución de problemas a nivel de la acción), el primero en sus estadios del desarrollo cognoscitivo. Para los fines de este trabajo, solo se mencionarán las etapas referentes alos primeros 3 meses de edad en la siguiente tabla:
ESTADIO SENSORIMOTOR: ETAPA 1 Y 2 (0 A 4 MESES) |
Etapa 1 | 0 a 1 mes | * Muestra poco más que los reflejos de los que está dotado.* Adaptaciones innatas y ejercicio de los reflejos.* Las respuestas reflejas son más o menos las mismas ante todos los objetos.* No coordinan la información de los sentidos.* No comprenden los objetos que observan.*Van adaptando su conducta a las características de la estimulación activador a de algunos reflejos. |
Etapa 2 | 2 a 4 meses | * Diversas actividades reflejas comienzan a sufrir modificaciones independientes vinculadas con la experiencia y a coordinarse con otros en formas complejas.* Primeras adaptaciones adquiridas, esquemas simples y reacciones circulares primarias. * Aparecen nuevasconductas.* Repiten los comportamientos placenteros que han descubierto al azar.* Las reacciones circulares primarias carecen de intencionalidad, el efecto inicial es fortuito, se desarrollan en el ámbito del mismo cuerpo. * Todavía no hay búsqueda del objeto escondido. |

Pasando de la teoría de Piaget y entrando al ámbito de la atención, podemos afirmar que los bebés humanos nacen con ciertas...