00 PLAN ANUAL DE GEOGRAF A DE M XICO Y EL MUNDO

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 30 CLAVE 20DST0017W
HEROICA CIUDAD EJUTLA DE CRESPO.
CICLO ESCOLAR 2011-2012.

PLAN ANUAL DE GEOGRAFIA DE MÉXICO Y EL MUNDO.
Que Presenta el Profesor Uriel Manuel Maldonado Jarquín.
FECHA:

Del 20 de Agosto de 2012
Al 05 de Julio de 2013

BIMESTRES

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Profesora: JuanaGonzales Luengas
Coordinadora Escolar.
Recibí para Revisión con fecha____/____/____

PLAN ANUAL DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO.
El programa de geografía se sustenta en el concepto de espacio geográfico, concebido como el espacio percibido, vivido, continuamente transformado,
producto de la interacción de la sociedad y su ambiente, y no sólo como el escenario geográfico donde habita el serhumano. Para su enseñanza en la
educación secundaria se presentan los conceptos, las habilidades y las actitudes que permiten abordar de manera integral el análisis de las relaciones de los
elementos geográficos.
El programa tiene las siguientes características:
●

La secuencia y articulación de los bloques propician el estudio gradual de las relaciones de los componentes del espacio geográfico.

● Losdos primeros temas de cada bloque se abordan desde el ámbito mundial relacionados con la geografía de México. El tercer tema se define desde la
perspectiva de aplicación de los dos primeros temas en las escalas nacional, estatal y local.
●

Se indica un estudio de caso por bloque que brinda la posibilidad de analizar un tema relevante para los alumnos o aplicar los conocimientos adquiridos
en unasituación o problema concreto relacionado con el medio local, el estado o el país. Por eso es que en algunas partes de mi planificación encontrará
temas por definir, por los propios alumnos.

●

Algunos contenidos son propicios para establecer relaciones transversales con otras asignaturas, con el propósito de abordar temas biológicos, históricos y
éticos, entre otros, desde la perspectiva de lageografía.

●

Cada bloque contiene propósitos, temas y aprendizajes esperados para orientar el tratamiento de los contenidos, esto permite a profesores y alumnos

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comprender lo que se espera lograr en la asignatura.
APTITUDES DE LOS ALUMNOS PARA ESTE AÑO ESCOLAR:
Reconoce el espacio geográfico como resultado de las relaciones e interacciones de los componentes naturales, sociales y económicos,al tiempo que
emplea los conceptos básicos para su estudio. Utiliza mapas e información geográfica como parte de sus habilidades para reconocer, localizar y
caracterizar los elementos geográficos del espacio en que vive; reflexiona y valora la importancia del estudio geográfico del mundo, de su país y de su
medio local.
● Comprende las consecuencias de los movimientos de la Tierra y su relacióncon la conformación de los geosistemas; reflexiona sobre la importancia de
u s a r los recursos naturales para el conservación del medio, la preservación de la biodiversidad y las implicaciones del deterioro y protección del
ambiente; evalúa la trascendencia de las medidas ambientales tomadas en México, y elabora propuestas de educación ambiental en su medio local.
● Caracteriza el crecimiento, ladistribución, la composición y la migración de la población con sus implicaciones económicas, sociales y culturales.
Explica la concentración y dispersión de la población en las ciudades y el medio rural, con sus principales rasgos, problemas, riesgos y vulnerabilidad.
Expresa una actitud crítica ante los problemas actuales de la población de México y del mundo.
● Analiza la distribucióngeográfica de los espacios económicos en el marco de la globalización. Reflexiona sobre la desigualdad socioeconómica entre los
países centrales, periféricos y semiperiféricos. Analiza el Producto Interno Bruto y el Índice de Desarrollo Humano para comparar la desigualdad
socioeconómica en México.
● Valora y respeta la diversidad cultural y el patrimonio cultural de México y del mundo como condición...