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Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Mención: Educación Física, Recreación y Entrenamiento Deportivo.



INFORME FINAL (PRÀCTICA PROFESIONAL V) DESEMPEÑO DOCENTE


Profesor(a): Licda. Marilyn Tapia (Asesor interno). Bachilleres:
Profesor(a): Licdo.José Gregorio Pontiles (Asesor externo). Montiel, Edilmary C.I: 18.768.517
Acosta, Yulibeth C.I: 19.617.434
Mavares, María F. C.I: 20.296.517
Sección #02
Santa Ana de Coro; Mayo del 2012.
ÌNDICE

Pág.
Diseño Instruccional………………………………………………………………………………………………………..
02
Fundamentación……………………………………………………………………………………………..……………..
05Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………..…
08
Contenidos Curriculares………………………………….……………………………………………………….……….
09
Planes de clases………………………………………………………………………………………………….………..
15
Resumen General del Rendimiento Académico………………………………………………………………………..
48
Valoración General del Rendimiento Académico………………………………………………………………………
56
Valoración General del Desempeño Docente…………………………………………………………………………..
58Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………..
64
Festival Recreativo…………………………………………………………………………………………………………
65
Anexos……………………………………………………………………………………………………………………….
72

DISEÑO INSTRUCCIONAL

DATOS GENERALES
Institución
Asignatura
N° de horas / Horario
L.B “Virginia Gil de Hermoso”
Educación Física
2 horas (7:00am a 10:00am)
DATOS REFERENCIALES
Grado, año o semestre
Sección
Carácter
5to año
“A” y “C”
Teórico- Práctico
Profesor ResponsablePracticante
Fecha
José Gregorio Pontiles
María F. Mavares
Edilmary Montiel
Yulibeth Acosta
Elaboración:09/05/2012
Aprobación:16/05/2012
FUNDAMENTACIÓN

La Educación Física como área académica del curriculum escolar Venezolano comprende la actividad física propia y todo tipo de movimiento corporal, natural o planificado. Esta actividad física concebida como contenido educativo y estructuradoen forma sistemática es considerada como un elemento fundamental en el desarrollo del individuo. Es por tal motivo, que hoy en día la Educación Física específicamente en Venezuela es un área académica obligatoria del Curriculum escolar por lo cual se considera un componente importante de la formación integral del desarrollo del individuo que se configura en construcción del conocimiento a travésdel movimiento.
Del mismo modo, el ambiente de aprendizaje de la Educación Física es particularizado y requiere de una didáctica definida; además que elige fundamentos científicos, con vinculación interdisciplinaria en relación al abordaje de las dimensiones bio-psico-sociales del educando, que pretenden la formación integral, lo cual plantea (Arnold 2000), que justifica la inclusión de laEducación Física en el curriculum escolar porque posee valores educativos y formativos que aportan un conocimiento y comprensión a los educandos que desde otras áreas educativas no se podría ofrecer.
En este marco, el Diseño Instruccional que se presenta a continuación comprende como Unidad Temática el Baloncesto, el cual es un deporte que ha ganado popularidad en las últimas décadas en Latinoamérica,por ser un deporte de fácil práctica y de mucho gusto vistoso, que primeramente ha llegado a las comunidades de clases bajas y que en la actualidad se incluye en el Sistema de Educación impartido por todos los Docentes de Educación Física, pues se ha comprobado su utilidad para las extremidades tanto inferiores como superiores que son estas últimas las más utilizadas en este deporte; además demejorar la precisión y agilidad de quién lo práctica, el Baloncesto es un deporte rápido y dinámico, con lo cual se ha concluido que la práctica del mismo representa para los discentes la mejora de sus habilidades y destrezas de forma integral, y es un medio para mejorar la salud y la calidad de vida. En esta Práctica...