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de lectura>12

La obra
Título El cartero de Bagdad / Autor Marcos S. Calveiro / Ilustrador Miguel Angel Diez / ADV, 12 / 140 páginas

El autor
Marcos S. Calveiro es escritor y abogado, nacido en Galicia (España), en 1968. Su obra narrativa consta de los
siguientes títulos: Sari, soñador de mares (2005); Rinocerontes y fantasías (2006). Con su novela histórica
Festina Gafa (2008), obtuvo elPremio de la Crítica de narrativa gallega. También escribió un libro de poemas,
titulado Cartas de tercer día (2006). La obra El cartero de Bagdad (2007), obtuvo el XVIII Premio Ala Delta de
Literatura Infantil y el White Raven.

Argumento

Temas

Abdulwahid es un niño de 11 años que vive en
Bagdad en el barrio de Karrada, con sus padres.
La historia transcurre durante la guerra y, por esemotivo, muestra toda la pobreza y miedo a la que
están expuestos los habitantes. No solo se presenta el dolor por la amenaza externa (Estados
Unidos y la coalición de países que atacan Irak),
sino por los enfrentamientos entre sunitas y chiitas. Abdulwahid pertenece a una familia sunita, y
no comprende por qué no puede jugar y ver a su
amigo Ahmed, perteneciente a una familia chiita.
El padre deAbdulwahid es cartero, y en su tarea
encuentra un destello de esperanza, ya que está
convencido de la importancia de llevar noticias a
familias castigadas por el dolor de no saber el destino de sus seres queridos. Las historias que el cartero
cuenta a su hijo son de gran belleza y corresponden
a todo tipo de relatos: noticias, anécdotas, mitos.

En la teoría literaria más tradicional, el tema es la
ideacentral de un texto. El lector debe entender el
contenido global y poder formularlo en una frase
breve. De esa forma demuestra la comprensión e
interpretación de la obra. También pueden encontrarse unidades temáticas menores, llamadas temas secundarios o subtemas.

Comentario
La novela resulta muy valiosa, no solo por el maravilloso modo en que está representada una realidad tan particular como esla guerra de Irak, sino
también por la línea argumental que desarrolla: el
cartero sufre un accidente y encomienda una misión muy importante a su hijo: entregar una carta
más allá de las orillas del Tigris. Abdulwahid contará
con la compañía de su amigo chiita para atravesar
tierras signadas por las amenazas de bombas.

• El sinsentido de la guerra.
• El miedo por algo ante lo que no podemosdefendernos.
• La amistad entre personas pertenecientes a dos
etnias enemistadas.
• La importancia de las noticias sobre los seres
queridos en momentos de incertidumbre.
• El relato de historias, anécdotas, mitos, como
modo de resistir ante el dolor y la muerte.

Reflexiones
Este texto nos muestra desde adentro, desde la
mirada de un niño, una realidad que puede enriquecer nuestro conocimiento delmundo contemporáneo en una de sus facetas más terribles: la
guerra, el odio, el miedo, la pobreza, la impotencia.
También nos permite conocer un país con costumbres muy distintas a las de los chicos de Occidente.
Se trata de una historia en una lengua muy bella,
en la que los sentimientos por los seres queridos y
la compañía de los relatos constituyen un descanso para el dolor y una esperanza.Actividades de aproximación
1. El título es la primera información que tenemos de un libro.
¿Por qué creen que se llama así esta novela? ¿Dónde queda
Bagdad?
2. Lean los nombres de los capítulos. ¿Dónde transcurre la historia? ¿Cuáles son los nombres propios que aparecen? ¿Conocen
algo de estos nombres?
3. Recorran sin leer en detalle, las páginas del texto. Deténganse
en las notas a pie de página.¿Qué tipo de información brindan?
4. Observen las ilustraciones y relaten brevemente qué muestran.
Describan en sus carpetas por escrito lo que ven.
5. El cartero de Bagdad transcurre en el mismo espacio geográfico en el que nació la escritura hace miles de años. Observen
las ilustraciones del libro, y elijan una que ilustre esta idea.
6. Un acercamiento al contenido de una obra literaria se...