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guía

DE LECTURA > 12

12

Rosa Huertas

Tuerto, maldito y enamorado

¿Puede ser el amor una maldición?
La vida de la asustadiza Elisa da un
vuelco el día que decide ayudar a
su hermana a preparar un trabajo
de Literatura. Tras las estanterías de
la biblioteca del colegio habita
un espectro tuerto sobre el que
pesa una terrible maldición. Solo
ella puede liberarlo, pero quizá sea
imposible: habráque resolver algunos misterios y revelar una historia
de amor escondida en la vida de
Lope de Vega. Las calles de Madrid
serán el escenario fantasmagórico
de su aventura, terrorífica y emocionante, más allá de la realidad.

EDELVIVES

ISBN: 978-987-642-089-1

p r e m i o

a l a n d a r

Tuerto, maldito
y enamorado
EDELVIVES

EDELVIVES

X

Rosa Huertas

La obra
Título Tuerto, maldito y enamorado/ Autora Rosa Huertas / Alandar, 12 / + 12 años / 235 páginas.

La autora

Temas

Rosa Huertas Gómez nació en Madrid. Estudió Filología
Hispánica y Periodismo y se doctoró con una tesis sobre
literatura infantil y juvenil. Es profesora de Lengua y Literatura.
Ha publicado varios libros de recopilaciones de cuentos y de
cuestiones didácticas, así como la novela Mala Luna (Alandar, 9).

En la teoríaliteraria más tradicional, el tema es la idea central de
un texto; es un elemento unificador de los distintos contenidos
que allí aparecen. El lector debe efectuar una abstracción del
contenido global y de esa forma demuestra la comprensión
e interpretación de la obra. Generalmente, debe expresarse a
través de una oración unimembre o breve. También pueden
encontrarse unidades temáticas menores,llamadas temas
secundarios o subtemas. A continuación sugerimos una lista de
temas de la novela, que no responden necesariamente al orden
jerárquico.

Argumento
Elisa ayuda a su hermana a preparar un trabajo para la escuela
sobre Lope de Vega. En la biblioteca se encuentra con un
fantasma tuerto que necesita que alguien descubra su identidad
para así liberarlo de la terrible maldición que padecedesde
hace años. Después de muchas dudas, Elisa decide intentarlo. Al
entrar en contacto con el fantasma, otros espectros que habitan
el barrio acechan a Elisa. A pesar de esto, Elisa se embarca en
la investigación sobre la vida de Lope de Vega, con quien el
fantasma está muy relacionado, para terminar con su misión
lo antes posible. Sin embargo, la atracción que el tuerto ejerce
sobre ella hace quese demore más de la cuenta y que comience
a enredarse con más pedidos de ayuda que recibe de los otros
espectros. Una sorpresa final depara la historia, cuando Elisa no
solo libere al fantasma de la maldición, sino también, logre que
se encuentre con el alma de su amada. Elisa necesitará de la
ayuda de su novio, Ricardo, y de su familia y vecinos para llevar
a cabo con éxito esta tarea.

• Elamor más allá de los límites que impone la vida y la muerte.
• El sufrimiento por un castigo impuesto como consecuencia
de sentimientos de rencor y maldad.
• La investigación del pasado como búsqueda de la verdad.
• La comprensión que brindan los amigos sin necesidad de
explicaciones.
• La metodología de investigación y la aplicación en el estudio
como modo de acceder al conocimiento de la historia.• El entusiasmo por conocer un autor clásico y su valor literario.

Objetivo

• La contención de los afectos en los momentos difíciles.

Esta guía de lectura tiene por finalidad que los jóvenes adquieran
algunas nociones de teoría literaria a través del análisis del texto
y de la producción escrita. De esta manera podrán apreciar mejor
la calidad de la obra y adquirirán estrategias de comprensión yherramientas de análisis que les permitirán luego disfrutar
también de otros textos. Una consecuencia natural y esperable
de este proceso es que se desarrolle el espíritu crítico y creativo.

• La valentía y coraje cuando el móvil es ayudar a otro.

Los talleres tienen como propósito profundizar algunos temas
y establecer vínculos entre distintas áreas de conocimiento.
Algunos tienen por...