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Universidad Andrés Bello
Facultad de Educación
Profesor:
Gimnasia Formativa II
HISTORIA
DE LA
GIMNASIA
NOMBRE:
FECHA DE ENTREGA: Martes 18 Noviembre 2003
INTRODUCCION
El término gimnasia es de origen latino y procede del griego por el concepto gymnazo, que significa
"ejercitar". Desde el momento en que se busca un sentido estético a los ejercicios gimnásticos, aparece otra
definiciónmucho más acorde con el sentido dinámico, veloz, de movimiento sincrónico, de prueba, fuerza, y
elasticidad; es decir, se relaciona directamente con el arte. Aunque estos mismos ejercicios, tendientes a
fortalecer y desarrollar el cuerpo humano, pueden tener muchos sentidos diferentes.
Por un lado, se definen dentro de un concepto global; por otro, se asigna a cada especialidad un calificativoconcreto.
Por ejemplo, se habla de gimnasia de aplicación, de gimnasia deportiva, educativa, médico−terapeutica. Hasta
aquí, tenemos una visión global de lo que es gimnasia.
Sin embargo, el propósito de este aparato es el de la gimnasia deportiva. De todos modos, definiremos para
saber en que manera están relacionados entre sí.
HISTORIA Y EVOLUCION DE LA GIMNASIA MUNDIAL
Creo que es importante partirdefiniendo Gimnasia;
Forma sistematizada de ejercicios físicos diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos. La
gimnasia terapéutica consiste en una serie de ejercicios seleccionados que ayudan a suavizar molestias físicas
o restaurar funciones a personas discapacitadas. La gimnasia educativa es un programa que instruye a los
estudiantes en tácticas que comprenden fuerza, ritmo,balance y agilidad. La gimnasia competitiva consiste en
series de pruebas preestablecidas, masculinas y femeninas, cada una de las cuales puntúan por separado para
determinar un ganador.
Se puede hablar de gimnasia cuando en el antiguo Egipto se realizaban las acrobacias circenses. En el siglo II
a. C. los hombres y mujeres de la civilización minoica desarrollaron el arte del salto del toro: elparticipante
corría hacia un toro que le embestía, agarraba sus cuernos y, antes de ser lanzado por los aires, ejecutaba una
pirueta en el aire para intentar caer en la grupa del animal, del que se bajaba rápidamente.
En la antigua Grecia se desarrollaron tres programas distintos de ejercicios de gimnasia: uno para el
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mantenimiento de la condición física, otro para entrenamiento militar y untercero como parte del régimen de
adiestramiento de los atletas. Cada ciudad griega tenía un gimnasio, un lugar donde era costumbre realizar los
ejercicios desnudos. Los primeros profesores griegos de mantenimiento físico (paidotribes) fueron los
pioneros en diseñar sistemas de actividad física, tanto para atletas como para todos los ciudadanos. Estos
programas, entre los que había ejerciciosgimnásticos, eran considerados fundamentales en la educación de los
niños. Los griegos creían que la unidad de mente y cuerpo podía alcanzarse sólo a través de la participación en
ejercicios físicos. Los sistemas gimnásticos diseñados para preparar a los militares fueron muy usados por los
romanos.
Las técnicas modernas fueron desarrolladas en Alemania en la segunda mitad del siglo XVIII. El primerprofesor de gimnasia moderna fue Johann Friedrich Simon, en la escuela de Basedow, en la ciudad alemana
de Dessau, en 1776. El educador Friedrich Ludwig Jahn, padre de la gimnasia moderna, fundó en 1811, en
Berlín, el Turnverein, un club gimnástico que estaba presente en toda Alemania y que tenía ideales
nacionalistas. Inventó ejercicios que desarrollaban la fuerza física y la autodisciplina para los queusaba piezas
de aparatos estáticos. El sistema sueco, inventado por el gimnasta Pehr Henrik Ling, enfatizaba, por el
contrario, el ritmo y la coordinación de movimientos a través de rutinas practicadas con aros, mazas y pelotas
pequeñas.
Los emigrantes alemanes y suecos que llegaron a Estados Unidos en el siglo XIX llevaron consigo sus ideas
sobre la gimnasia. Los alemanes fundaron clubes...