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Psicología General del Desarrollo
Introducción a la psicología.
Definición.
Es la ciencia que estudia desde la estructura de una neurona del cerebro hasta el campo de la psicopatía;
estudia el pensamiento humano.
La psicología básica no estudia los test, la esquizofrenia o la dinámica de grupo, sino aquellos conocimientos
fundamentales sobre la mente y la conducta humana, sin los cuales no puedenexplicarse ni tratarse
científicamente los test, a esquizofrenia, la dinámica de grupo, etc. Esos conocimientos básicos son los que
definen, explican y describen las leyes que rigen los procesos psicológicos, tales como los condicionamientos,
la percepción, la motivación, la emoción, etc.
La psicología básica abarca todos los conocimientos científicos sobre la mente y la conducta, que no sonaplicados.
La psicología general es sólo una parte de la psicología básica que trata de los procesos mentales y
conductuales en general; esto es, de la percepción, del aprendizaje, de la memoria etc. sin restricciones.
Los conocimientos de la psicología general, son los más básicos, son generales, como su nombre indica, y no
están restringidos a situaciones o características concretas.
Psicologíafundamental y psicología básica son sinónimos y se refieren a lo mismo.
Raíces de la psicología.
Se ha ido desarrollando a través de la aportación de distintos países a raíz de la biología y filosofía .
− El primer antecedente de la psicología fue con Aristóteles (300 a.C.)!filósofo griego naturalista que quiso
explicar la percepción, aprendizaje, la memoria). Una de sus teorías El centro del serhumano está en el
corazón y en su alrededor.
− S. XVII: otra aportación por parte de un filósofo británico LOCKE , su enfoque era mucho más científico,
se basaba en la observación.
− S. XIX aquí los aportes a la psicología no vienen de la filosofía sino de la biología con Darwin. Él propone
que la diversidad de formas se deben a un proceso evolutivo; creía que a partir de una selección natural seconseguía la evolución de la especie. A partir de los cambios se selecciona la perduración. La conducta del ser
humano (comportamientos) se aprenden con evolución.
− WUNDT: era un filósofo con carácter científico; precursor de los experimentos de psicología. Trató de
medir los procesos mentales (tiempos de reacción...) basados en el autoexamen.
− S. XIX:
PAULOV: Filósofo ruso que estudió la teoría delaprendizaje animal.
FREUD: médico al que le debemos la teoría de la personalidad, el psicoanálisis.
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PIAGET: biólogo que aportó la teoría del desarrollo.
JAMES: filósofo americano que aportó los primeros textos de psicología.
− El concepto de psicología ha ido cambiando, al principio se basaba en el estudio de la vida mental (desde
Wundt??).
En 1920 − 1960 la psicología da un giro procedentede algunos psicólogos americanos (Watson). En este
periodo el objeto de estudio es la conducta en todo lo observable.
− 1960 hasta la actualidad ! se recupera el interés por los procesos mentales en el estudio de cómo retiene el
cerebro la información y como los procesa, complementándolo con el estudio de la conducta.
Conducta ! es todo aquello que hace un organismo y el ser humano que puede serregistrado o medido (hablar,
reír, gritar...).
Proceso mental! experiencias subjetivas que se pueden deducir de la conducta (sensaciones, creencias,
sentimientos, sueños...).
Perspectivas.
NEUROCIENCIA: Objeto de estudio! Estudian cómo crean el cuerpo y el cerebro las emociones, los
recuerdos y las experiencias sensoriales.
PSICOLOGÍA DE LA EVOLUCIÓN: Objeto de estudio! Cómo favorece la selecciónnatural a aquellos
rasgos que promueven la perpetuación de los genes (rasgos de personalidad).
GENÉTICA DE LA CONDUCTA: Objeto de estudio! En qué proporción influyen los genes y en qué
proporción influye el ambiente.
CONDUCTISTA: Objeto de estudio! Cómo aprendemos conductas que son observables.
COGNITIVA: Objeto de estudio! Cómo se procesa, almacena, se selecciona...la información.
SOCIOCULTURAL:...