00059 Estudio Y Evaluacion De Tecnicas De Motivacion A Alumnado De PCPI

SEMINARIO
MOTIVACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

COORDINADORA: NIEVES FERNÁNDEZ LÓPEZ.
PARTICIPANTES: LUIS PÉREZ GARCÍA.
FERNANDO SÁNCHEZ VALLECILLO.
OLGA GALIANO MENDOZA.
ASESOR: JOSE LUIS CALVO BENÍTEZ.

CURSO ACADEMICO 2010-2011

SEMINARIO MOTIVACIÓN

2010-2011

1-LEGISLACIÓN................................................................................................ 2
2-JUSTIFICACIÓN. ............................................................................................ 8
2.1- ¿Qué es un alumno PCPI? .................................................................... 12
2.2-¿Por qué llegan los alumnos a estos programas? .................................. 14
2.3-¿Cuál es la predisposición tradicional del profesorado hacia ellos? ....... 143-INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 16
3.1-Teorías sobre la motivación .................................................................... 16
3.2-Clima motivacional en el aula. ................................................................ 21
3.3- Razones de los alumnos y alumnas para trabajar en clase. .................. 224-OBJETIVOS. ................................................................................................. 25
5-CONTENIDOS. ............................................................................................. 26
5.1-Motivación personal. ............................................................................... 26
5.2-Motivación académica............................................................................ 32
5.3-Motivación social..................................................................................... 55
6-METODOLOGÍA. .......................................................................................... 65
6.1-Estrategias .............................................................................................. 65
6.2-Principios metodológicos........................................................................ 65
6.3-Momentos de la tarea ............................................................................. 66
7-EL FUTURO PROFESIONAL ...................................................................... 68
7.1-Primeros resultados. ............................................................................... 68
7.2-Orientaciónprofesional. .......................................................................... 68
8-SUS OPINIONES Y LA DE SUS MAESTROS .............................................. 71
8.1-Opiniones de los maestros: .................................................................... 71
8.2-Opiniones de los alumnos: ...................................................................... 73
9-CONCLUSIONES......................................................................................... 76
10- BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA ................................................................. 78
ANEXO I…………………………………………………………………………..…..80

1

SEMINARIO MOTIVACIÓN

2010-2011

1-LEGISLACIÓN.
El objetivo de este seminario es trasladar al aula una de las exigencias
básicas de la LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 demayo, de Educación, cuyos
principios básicos son:
A. La exigencia de proporcionar una educación de calidad a todos los
ciudadanos de ambos sexos, en todos los niveles del sistema educativo,
reduciendo las todavía elevadas tasas de terminación de la educación
básica sin titulación y de abandono temprano de los estudios…
B. La necesidad de que todos los componentes de la comunidad educativacolaboren para conseguir ese objetivo tan ambicioso.
La responsabilidad del éxito escolar no sólo recae sobre el alumnado,
individualmente considerado, sino también sobre sus familias, el
profesorado, los centros docentes y las Administraciones educativas…
“los centros y el profesorado deberán esforzarse por construir entornos
de aprendizaje ricos, motivadores y exigentes…”.
C. Un compromiso decidido...