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PROGRAMACIÓN ANUAL
• DATOS GENERALES :
Institución educativa : Simón BolÃ-var − Otuzco
Ãrea : Educación fÃ-sica
Grado : Primero
Sección : A, b, C y D
Docente :
Director :
Horas semanales : 02 horas académicas
Año Lectivo : 2010
• PRESENTACIÓN : La educación fÃ-sica en el enfoque de un marco integrador, interdisciplinario y por
lo tanto globalizador, donde el alumno piensa y actúa almismo tiempo se orienta al aprendizaje y
desarrollo de conductas motrices intencionadas (estas articulan las dimensiones cognitiva, motriz, socio
afectiva y expresiva comunicativa), que se manifiestan en la persona activa y reflexiva en un marco de
valores, como construcciones personales y significativas
• TEMAS TRANSVERSALES:
• Educación para la vida democracia y derechos humanos.
• Educaciónproductiva con desarrollo sustentable.
• Educación para el amor y la familia.
• VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
• Respeto.

ACTITUDES
ANTE EL ÃREA
Muestra empeño y cumple Respeto las normas de
al realizar sus tareas motoras. convivencia.

• Responsabilidad.
Toma la iniciativa para
realizar las actividades
• Solidaridad fÃ-sicas.
• honradez

COMPORTAMIENTO

Respeta la cultura local y
regional.Cumplimiento de sus tareas.

Se esfuerza por conseguir el
logro.
Asume sus errores con
naturalidad.
Se esfuerza por superar sus
errores.

Es perseverante en la tarea.
Disposición cooperativa.
Demuestra su ayuda
humanitaria.

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Organiza y lidera el trabajo en Respeto a la propiedad ajena.
equipo, aprovechando el
tiempo.
Expresa veracidad.
Toma con naturalidad la
victoria y la derrota.
Cumple con hacer ypresentar
sus tareas
Hace más de lo que se le
pide.
• PROPÓSITO DE GRADO:
• Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud; comprende el funcionamiento de todo su
cuerpo, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades
fÃ-sicas mediante procedimientos de ejercitación y seguridad personal; estableciendo relaciones
entre actividad fÃ-sica.
• Dominiocorporal y expresión creativa; demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades
motrices básicas y especificas con autonomÃ-a, para proponer y resolver de manera creativa
situaciones lúdicas, deportivas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando
perseverancia y respeto por los otros.
• Convivencia e interacción socio motriz; participa en la práctica de actividades lúdicas,recreativas, en el medio natural. Valorando, las normas de convivencia, las practicas lúdicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrándose y cooperando con el grupo.
• ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÃCTICAS.
TÃTULO
DE LA
UNIDAD
Me conozco
I
jugando al
BIMESTRE
atleta
Cuido Mi
Cuerpo En El
Futbol
II
Recreativo
BIMESTRE

PERIODO

TEMA
TRANSVERSAL
Educ. Para la vida
endemocracia
Educ. Para la vida
en democracia

2ª Unidad
De
C.T.A
Aprendizaje

Me Recreo con
juegos locales

Educ. Para el 3ª Unidad
amor y la
De
familia
Aprendizaje

Me Alimento
Educ. Productiva
III
Crezco y me
con desarrollo
BIMESTRE recreo con el
sustentable
basquetbol
Gimnasia.

IV
BIMESTRE

Ubico mi
cuerpo en el
espacio y
tiempo

RELACIÓN TI
CON OTRAS
ÃREAS
EMPO
1ª Unidad C. T.A
De
22 H
AprendizajeP.F.R.H

TIPO DE
UNIDAD

4ª Unidad
De
CC.SS
Aprendizaje

5ª Unidad
Educ. Para el amor
Educ. Por el
De
y la familia
arte
Aprendizaje

22 H
C.T.A
P.F.R.H
18 h

18 H
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Me desarrollo
Jugando el
voleibol
recreativo.
• ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÃREA.
• Estilos dirigidos: enseñanza mediante instrucción directa. La asignación de tareas.
• Estilos participativos: enseñanza reciproca. La enseñanzaen pequeños grupos. Micro
enseñanza.
• Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La enseñanza modular.
• Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolución de problemas.
• Estilos creativos.
• EVALUACIÓN:
La evaluación es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de área y actitudes. Para cada
criterio se formula un conjunto de...