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Justificación e introducción

tema

La actual sociedad se encuentra en un momento de cambios marcados por diversos
factores entre ellos la globalización de la economía, la deslocalización empresarial, la aparición
de nuevos principios pedagógicos que se traducen en cambios educativos, así como el análisis
de cuestiones que en otros momentos no parecían tan prioritarias como nuestro tema, elabandono escolar. Junto con una crisis económica global que contextualiza una situación
general desalentadora tanto para los países desarrollados, como para los que se encuentran
en vías de desarrollo o economías emergentes.
Las sociedades han ido evolucionando y del mismo modo sus sistemas educativos
marcados por una incorporación de las filosofías vinculadas con la calidad y la mejora continua,
loque los ha llevado a preocuparse por diferentes cuestiones que les permitan mejorar sus
resultados. La educación, la alfabetización ha sido considerada como una herramienta para
mejorar las oportunidades de la sociedad, para lograr un estado de bienestar, así como un
indicador del nivel de desarrollo tanto individual como social. Proporcionar una escolaridad
universal capaz de estimular, promoverel desarrollo es un objetivo prioritario en las sociedades
avanzadas. En nuestro país, la alfabetización y el acceso a la educación se han generalizado en
las últimas décadas. No obstante, a pesar de la universalización de la escuela, la democratización
de la enseñanza, no ha logrado que en los últimos años haya habido un progresivo abandono
escolar. Hecho inquietante y que preocupa a la sociedaden general. Los jóvenes del futuro
serán los trabajadores del mañana, el capital humano e intelectual.
La escuela, la educación se encuentra ante nuevos retos derivados del mundo
globalizado caracterizado por una mayor movilidad geográfica, el acortamiento de las
distancias, unas sociedades más plurales, el paso de una sociedad de la información a una

ABANDONO ESCOLAR
Tema 1. Justificación eintroducción

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sociedad del conocimiento marcadas por el uso de las nuevas tecnologías, y en la que las
competencias o habilidades necesarias para hacer frente a las diferentes facetas de la vida han
cambiado. El aprendizaje basado en competencias, el aprendizaje a lo largo de toda la vida, la
flexibilidad, la adaptación al cambio, la creatividad e innovación, el manejo de las competenciassocioemocionales, el dominio de varios idiomas, etc., dibuja una escena contemporánea en la
que la escuela no ha perdido su objetivo inicial de formar a personas capaces de actuar con
soltura en la sociedad, es decir, formar a ciudadanos capaces de participar crítica, activa y
reflexivamente.
En este contexto es importante que la sociedad logre los mayores niveles educativos
posibles y se reduzcantanto el abandono escolar, como la resistencia a adquirir actitudes,
conocimientos y competencias que serán imprescindibles para evitar la devaluación del capital
humano e intelectual que conforma nuestra sociedad. Labor en la que se encuentran implicados
todos los agentes sociales (autoridades, docentes, alumnado, familias, sociedad en general).
Con esta obra se pretende realizar un acercamientointegral al problema, tanto de carácter
teórico como práctico.

1. Información, Conocimiento y Aprendizaje a lo largo
de toda la vida: materia prima, producto y medio de
producción
La educación es un elemento decisivo para garantizar la realización personal, la
participación y la incorporación a la vida activa; también resulta crucial para la construcción
de una Europa más unida (Fuente: Fernández,2009).
La enseñanza de niños y jóvenes considerados las nuevas generaciones que habrán
de convertirse en el capital humano e intelectual que moverá el mundo globalizado ha sido
una preocupación que cada vez ha cobrado más interés en un contexto marcado por una
creciente diversidad cultural asociada a la globalización económica, el flujo de capital humano
entre países, así como la creación de...